摘要：自黨的十八大以來，全面深化高等教育改革成為國(guó)內(nèi)各高校的重要課題。深化研究生培養(yǎng)改革是高等教育改革的重中之重。北京理工大學(xué)宇航學(xué)院響應(yīng)國(guó)家政策，結(jié)合自身特點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代需求，主要從研究生生源質(zhì)量保障、課程設(shè)置質(zhì)量保障、多模式培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等方面對(duì)改革進(jìn)行了相關(guān)探索，收到初步成效。
　　關(guān)鍵詞：深化改革；高等教育；研究生質(zhì)量
　　中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）37-0093-03
　　全面深化高等教育綜合改革是目前我國(guó)高等教育界的一大熱點(diǎn)。黨的十八大提出：“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展�！边M(jìn)而，黨的十八屆三中全會(huì)又指出：“創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流�！边@是在十八大報(bào)告的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)全面深化高等教育綜合改革提出的更加明確、更加具體的要求。北京理工大學(xué)近年啟動(dòng)了“綜合改革，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的大討論活動(dòng)，這項(xiàng)工作既符合國(guó)家高等教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，也是繼續(xù)提高北京理工大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。
　　一、宇航學(xué)院研究生生源質(zhì)量保障研究
　�。ㄒ唬┟鞔_自身定位
　　北京理工大學(xué)作為工信部直屬“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所軍工特色鮮明的理工科高校。宇航學(xué)院是北京理工大學(xué)的主要學(xué)院之一，有2個(gè)國(guó)家級(jí)課外大學(xué)生實(shí)習(xí)基地，1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心，1個(gè)國(guó)防科工委研究生創(chuàng)新基地，1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師中有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，北京市教學(xué)名師5人。在2012年全國(guó)學(xué)科評(píng)估中學(xué)院負(fù)責(zé)建設(shè)的航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科排名第6，力學(xué)學(xué)科排名第9。宇航學(xué)院航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科主要有飛行器總體設(shè)計(jì)、飛行器動(dòng)力學(xué)控制、航天器系統(tǒng)與自主控制、宇航推進(jìn)技術(shù)等方向，多與導(dǎo)彈火箭等飛行器相關(guān)；力學(xué)學(xué)科有動(dòng)力學(xué)與控制、結(jié)構(gòu)與材料力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)與生物力學(xué)，多為導(dǎo)彈火箭的工程研究做理論支撐。北京理工大學(xué)的科研項(xiàng)目多與軍工院所關(guān)系密切。
　　宇航學(xué)院國(guó)防軍工特色的學(xué)科背景尤其突出，相比于一般學(xué)科而言，學(xué)科設(shè)置面比較窄，因此，在招生環(huán)節(jié)的宣傳中除了吸引工信部所屬的傳統(tǒng)國(guó)防背景院校的生源以外，還要更加注重招收其他非航天院校的生源。宇航學(xué)院導(dǎo)師科研課題眾多，但許多課題涉及交叉學(xué)科，因而要注重招收不同學(xué)科背景的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間知識(shí)的互用與溝通；遵循理科和工科的研究思路和方法的不同，招收研究生時(shí)可以考慮理科和工科的背景交叉等。
　　（二）理清當(dāng)前問題，提出細(xì)致方案
　　經(jīng)過對(duì)我院近些年招生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及相關(guān)問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，考生呈現(xiàn)出985生源集中于本校，外校985生源偏少等特點(diǎn)。而考生報(bào)考北京理工大學(xué)的主要原因包括：（1）地處北京；（2）“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)；（3）學(xué)長(zhǎng)介紹；（4）學(xué)科優(yōu)勢(shì)等。針對(duì)以上情況，宇航學(xué)院研招辦應(yīng)理清思路，調(diào)整宣傳方向，適當(dāng)調(diào)整錄取政策。
　　1.發(fā)揮學(xué)院軍工背景優(yōu)勢(shì)。根據(jù)報(bào)考我院學(xué)生的本科分布情況，學(xué)院應(yīng)始終堅(jiān)持對(duì)工信部所屬的傳統(tǒng)國(guó)防背景院校相關(guān)學(xué)院的生源招生宣傳不放松。通過學(xué)院搭臺(tái)，以導(dǎo)師為主體，加強(qiáng)與傳統(tǒng)國(guó)防背景兄弟院校之間的聯(lián)系。
　　2.明確招生目標(biāo)，吸引優(yōu)質(zhì)生源。從近3年報(bào)考北京理工大學(xué)宇航學(xué)院的考生的畢業(yè)學(xué)校來看，“985”和“211”工程高校的畢業(yè)生占錄取人數(shù)超過70%，但多數(shù)為本校畢業(yè)生，其他“985”高校的學(xué)生所占比例較少。因此，宇航學(xué)院應(yīng)將吸引其他“985”高校的優(yōu)秀畢業(yè)生或是相關(guān)“211”高校的優(yōu)秀畢業(yè)生放在顯著位置，可以與“985”兄弟高校開展互相接收推免生的合作。由于宇航學(xué)院眾多項(xiàng)目涉及交叉學(xué)科，對(duì)于考生本科專業(yè)背景選擇應(yīng)該多元化，注重國(guó)防背景與非國(guó)防背景、理科與工科背景結(jié)合，有利于思路的創(chuàng)新。為了吸引全國(guó)不同高校和專業(yè)學(xué)科背景的大三優(yōu)秀學(xué)生，宇航學(xué)院已經(jīng)開展多年“暑期夏令營(yíng)”活動(dòng)，使學(xué)生了解我院學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，從而為后續(xù)的研究生生源質(zhì)量的保障奠定好的基礎(chǔ)，現(xiàn)已有較好反饋，2015年通過暑期夏令營(yíng)宇航學(xué)院直接吸引外校“985”、“211”高校推免生7名。
　　3.以考生為本，優(yōu)化招生細(xì)節(jié)。考生在選擇研究生報(bào)考學(xué)校時(shí)，影響因素眾多，除去地域、高校層次、學(xué)科優(yōu)勢(shì)等主要因素，報(bào)考學(xué)院專業(yè)的信息掌握度能夠?qū)�考生的選擇起到一定的影響作用。北京理工大學(xué)宇航學(xué)院學(xué)科背景特殊，國(guó)防特色要求嚴(yán)格保密，應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)格保密的條件下給予考生最大的信息量，使其充分了解學(xué)院學(xué)科，獲得考試相關(guān)信息等。（1）對(duì)信息傳播渠道進(jìn)行完善。考生十分關(guān)心的歷年的招生人數(shù)、報(bào)考人數(shù)、復(fù)試分?jǐn)?shù)線等內(nèi)容，在學(xué)院的官網(wǎng)應(yīng)設(shè)置專欄進(jìn)行說明。眾多考生希望了解導(dǎo)師的研究方向等，學(xué)院網(wǎng)站應(yīng)在保密范疇內(nèi)及時(shí)更新。（2）公開復(fù)試、錄取結(jié)果，確保招生公平公正。研究生入學(xué)考試是否能夠公平公正地進(jìn)行是考生及家長(zhǎng)非常關(guān)注的問題，為考生營(yíng)造公平的選拔環(huán)境既是研究生招生工作的基本要求，也是取得考生信任的基本條件。
　　二、宇航學(xué)院研究生課程設(shè)置質(zhì)量保障研究
　�。ㄒ唬┱n程設(shè)置
　　北京理工大學(xué)宇航學(xué)院所申請(qǐng)的課題都具有高精尖特點(diǎn)，研究生在進(jìn)行課題研究之前需要有背景課程的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)有模式下，研究生培養(yǎng)的時(shí)間是有限的，在這個(gè)時(shí)間限度內(nèi)，研究生要做出一個(gè)相對(duì)完整的課題，課程設(shè)置上面就要有針對(duì)性，既不能為了減少課業(yè)負(fù)擔(dān)而很少，也不能為了所謂全面發(fā)展而過于廣泛。這就要求在課程設(shè)置時(shí)有深度和廣度的適當(dāng)搭配。通識(shí)類課程這里不做討論。學(xué)院在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，以主學(xué)科下一或兩門理論較深的課程為主要支撐，配套多門該學(xué)科下的前沿和廣度課程供學(xué)生按照興趣選擇2—3門，課程設(shè)置上深度和寬度合理有效地結(jié)合，既不會(huì)使研究生有過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以促進(jìn)研究課題的進(jìn)展。此外各學(xué)院學(xué)科之間的選課聽課信息需要做到公開，可以滿足學(xué)科交叉的互補(bǔ)和發(fā)展。
　　研究生課程設(shè)置的目的一方面是對(duì)研究生在專業(yè)上進(jìn)行充實(shí)和鞏固，另一方面是要借助課堂這一載體鍛煉研究生的邏輯思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)術(shù)批判和創(chuàng)新能力。

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