摘 要：美國社區(qū)學(xué)院是美國高等教育體系中的重要組成部分，也是美國高等教育體系的一大特色。它以社區(qū)為中心，以多元化的辦學(xué)功能、開放的辦學(xué)模式、低廉的收費(fèi)等優(yōu)勢，將美國高等教育與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系，推進(jìn)了美國高等教育多元化和大眾化，促進(jìn)了美國社會(huì)的發(fā)展。本刊對美國艾奧瓦大學(xué)數(shù)學(xué)系教授葉揚(yáng)波進(jìn)行了專訪，深入了解美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、教師隊(duì)伍、學(xué)分認(rèn)證等方面。葉教授詳細(xì)闡述了我國高等教育大眾化階段中，美國社區(qū)學(xué)院對我國社區(qū)學(xué)院發(fā)展的借鑒意義。
　　關(guān)鍵詞：社區(qū)學(xué)院；辦學(xué)定位；培養(yǎng)目標(biāo)；教師隊(duì)伍；學(xué)分轉(zhuǎn)換；借鑒意義
　　一、多元化的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)
　　《世界教育信息》：葉教授您好！首先，請您為我們簡要介紹美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)。
　　葉揚(yáng)波：一般來講，美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)宗旨是關(guān)注社區(qū)需求，無障礙提供高質(zhì)量的教育與培訓(xùn)，并提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無障礙意味著在錄取標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)費(fèi)的可負(fù)擔(dān)程度、授課時(shí)間、授課地點(diǎn)等方面都為學(xué)生提供最大的方便。在這個(gè)宗旨下，社區(qū)學(xué)院有以下的辦學(xué)定位。第一，為沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入其他高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生提供入學(xué)機(jī)會(huì)。這些學(xué)生，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績無法進(jìn)入普通大學(xué)、學(xué)院，有的是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)情況無法負(fù)擔(dān)普通大學(xué)的學(xué)費(fèi)，有的是因?yàn)樾枰�工作而無法到其他地方上普通大學(xué)。第二，為普通大學(xué)的在校學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。普通大學(xué)的學(xué)生去社區(qū)學(xué)院選課學(xué)習(xí)的原因主要有兩點(diǎn)：一是因?yàn)槿闭n到社區(qū)學(xué)院補(bǔ)修學(xué)分；二是社區(qū)學(xué)院的學(xué)費(fèi)比較便宜而且課程相對簡單，考試容易通過。學(xué)生在社區(qū)學(xué)院修的學(xué)分能夠轉(zhuǎn)換為本州州立大學(xué)的學(xué)分，這種學(xué)分轉(zhuǎn)換的機(jī)制是州政府為了促進(jìn)本州高等教育的平衡發(fā)展而制定的。通過高等教育的認(rèn)證體系，社區(qū)學(xué)院的學(xué)分也可以轉(zhuǎn)到北美許多其他大學(xué)與學(xué)院。第三，通過可轉(zhuǎn)換學(xué)分的政策和州立大學(xué)對社區(qū)學(xué)院的學(xué)生給予條件錄取的政策，學(xué)生可以在社區(qū)學(xué)院和州立大學(xué)接受分段式的本科教育。也就是說，學(xué)生注冊為社區(qū)學(xué)院學(xué)生的同時(shí)得到州立大學(xué)的條件錄取——學(xué)生在社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)兩年，如果成績達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，則自動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)到州立大學(xué)完成本科后兩年的學(xué)業(yè)。第四，為附近社區(qū)的高中生提供大學(xué)選修課程。許多中學(xué)生為了多學(xué)一點(diǎn)大學(xué)課程，往往會(huì)去社區(qū)學(xué)院選課。而且社區(qū)學(xué)院很多課程于晚間開設(shè)，也方便中學(xué)生安排時(shí)間。這樣選修的大學(xué)課程為中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)，并為他們以后申請大學(xué)入學(xué)提供了很大的幫助。許多中學(xué)也利用社區(qū)學(xué)院的資源，通過與社區(qū)學(xué)院合作、減免學(xué)費(fèi)等方式，為在校中學(xué)生提供更多的大學(xué)課程。第五，為已經(jīng)工作或者進(jìn)入社會(huì)的人們提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，有的人已經(jīng)取得了學(xué)士學(xué)位甚至碩士學(xué)位，但在工作期間發(fā)現(xiàn)還有不懂的知識，比如計(jì)算機(jī)技術(shù)，他們就可以到社區(qū)學(xué)院選課學(xué)習(xí)；有的人中學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘記了以前學(xué)習(xí)的知識或者當(dāng)時(shí)就沒有學(xué)好，他們也會(huì)重新回到社區(qū)學(xué)院重修中學(xué)的課程。第六，提供社區(qū)教育。社區(qū)學(xué)院還為社區(qū)民眾提供消遣娛樂的課程，比如攝影課程、運(yùn)動(dòng)課程、舞蹈課程等。這些課程大多在晚間或周末開設(shè)，許多民眾都會(huì)參與。第七，除了這些普遍的功能以外，許多地方的社區(qū)學(xué)院還有針對中國留學(xué)生的特殊辦學(xué)定位。比如，在一些華人較多的社區(qū)，其社區(qū)學(xué)院就會(huì)主動(dòng)地面向中國留學(xué)生招生，在中國的學(xué)生可以通過國內(nèi)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)比較方便地進(jìn)入這些社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)。國內(nèi)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)很愿意，有些甚至是主動(dòng)想和社區(qū)學(xué)院合作，因?yàn)樯鐓^(qū)學(xué)院容易錄取，推薦學(xué)生成功率大。再如，有不少中國學(xué)生申請美國大學(xué)時(shí)并沒有做好百分之百的準(zhǔn)備，他們的英語和學(xué)業(yè)水平可能沒有達(dá)到普通大學(xué)的錄取要求。而進(jìn)入了社區(qū)學(xué)院，中國留學(xué)生就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和其他課程。這種辦學(xué)定位也為這些社區(qū)學(xué)院開拓了市場。比如艾奧瓦州的柯克伍德社區(qū)學(xué)院（Kirkwood Community College），在校持有本校主辦簽證的外國學(xué)生已經(jīng)接近400人，另外還有更多的外校來選課的外國學(xué)生。
　　總而言之，社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)定位是多元、廣泛的，有許多不同的功能。
　　《世界教育信息》：那么美國社區(qū)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？
　　葉揚(yáng)波：社區(qū)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)也是非常多元化的。社區(qū)學(xué)院的正式培養(yǎng)目標(biāo)是副學(xué)士，學(xué)習(xí)者通過兩年全職學(xué)習(xí)可以獲得副學(xué)士學(xué)位。因此，一部分人為了獲得副學(xué)士學(xué)位在社區(qū)學(xué)院全日制就讀，然后轉(zhuǎn)學(xué)到其他四年制大學(xué)繼續(xù)接受本科教育；而無法全職在讀的人，可能就會(huì)每學(xué)期學(xué)一兩門課程，多花幾年時(shí)間拿到副學(xué)士學(xué)位，屬于半時(shí)在讀或部分時(shí)間在讀。此外，也有社區(qū)學(xué)院能夠授予學(xué)士學(xué)位，但這樣的社區(qū)學(xué)院不多。社區(qū)學(xué)院還有一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)就是學(xué)分轉(zhuǎn)換，方便學(xué)生進(jìn)入大學(xué)。在很多人的觀念中，社區(qū)學(xué)院的課程比較容易，教學(xué)質(zhì)量相對較低，學(xué)生的努力程度也相對較低。但是，州政府和地方政府為了支持社區(qū)學(xué)院的發(fā)展，通過法律或其他規(guī)定，使社區(qū)學(xué)院相應(yīng)的課程可以轉(zhuǎn)至本州的州立大學(xué)。所以，許多人就讀社區(qū)學(xué)院的目的是積累學(xué)分、轉(zhuǎn)換學(xué)分。加上前面提到的面向中學(xué)生、外國學(xué)生的教學(xué)，計(jì)算機(jī)等技能教學(xué)，以及各種消遣性、社交性的教學(xué)，社區(qū)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)也是多元化的。
　　二、開放辦學(xué)下多元的教學(xué)模式與教師隊(duì)伍
　　《世界教育信息》：請您談?wù)勆鐓^(qū)學(xué)院的教學(xué)模式？
　　葉揚(yáng)波：要說社區(qū)學(xué)院的教學(xué)模式，首先需要講講它的招生模式，因?yàn)閷W(xué)生來源決定教學(xué)方式。一般來說，社區(qū)學(xué)院是開放式入學(xué)，即任何具有中學(xué)畢業(yè)水平的人都能進(jìn)入社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)，中學(xué)沒有畢業(yè)的人則可以學(xué)習(xí)補(bǔ)修課程。這種開放入學(xué)政策的優(yōu)點(diǎn)就是，只要愿意，就可以學(xué)習(xí)。所以社區(qū)學(xué)院的學(xué)生類型很多，從十幾歲的中學(xué)生到退休人士。但這樣的入學(xué)模式也有缺點(diǎn)。社區(qū)學(xué)院沒有畢業(yè)時(shí)間的限制，這學(xué)期沒完成的課程，下學(xué)期或者來年還能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，社區(qū)學(xué)院的畢業(yè)率較低。這種開放的政策就像是一扇旋轉(zhuǎn)門——容易進(jìn)入，但不小心也容易出去，所以社區(qū)學(xué)院的學(xué)生流動(dòng)性很大。對中國想要留學(xué)的學(xué)生來說，社區(qū)學(xué)院是最容易申請的，不需要通過中介機(jī)構(gòu)。當(dāng)然簽證能不能辦下來是另一個(gè)問題。

相關(guān)熱詞搜索：高等教育 美國 特色 學(xué)院 發(fā)展