摘 要 文章以四川電大校本部為基礎，針對其開放教育學生工作的現(xiàn)狀與特點，分析了其學生工作中存在問題及，對做好基層電大開放教育學生工作進行思考并提出改進建議。
　　關鍵詞 開放教育 學生工作 現(xiàn)狀 思考和建議
　　中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.10.080
　　1 開放教育學生的現(xiàn)狀與特點
　　近年來，由于種種原因，開放教育招收的學生基礎較差，一些學生的學習目的不明確，積極性不高，部分學生對電大開放教育不了解，上電大有自卑心理，或是被形式所迫僅為混個文憑，同時電大學生的生源情況還存在以下特點：
　�。�1）以成年學生為主體，學生之間的年齡差距大，文化程度參差不齊，大部分學生文化水平低，綜合素質不高。
　　（2）學生來源復雜，自主學習能力差。電大學生來自多個行業(yè)、不同層次，不習慣自主學習，自身學習能力不強，加之要兼顧工作、學習和家庭等多方面因素，使得多數(shù)學生無法保證自主學習所需要的時間和精力。
　�。�3）學習目的和要求多樣化。電大的學生年齡差異較大，所以學習的目的和要求也不一樣，年輕點的學生，他們想通過電大的學習獲得更好的就業(yè)機會；年齡大些的學生，已經有了工作，為了升職、加薪，他們不得不獲取一紙文憑；還有部分學生他們是為了實現(xiàn)某種精神滿足和需求，為了體現(xiàn)自身的價值，讓生活變得更加充實。
　　（4）入學基礎不同。由于開放教育學生的來源廣泛、知識結構與學歷水平不一，學習基礎存在較大的差異。
　　2 四川電大校本部學生工作現(xiàn)狀
　　四川廣播電視大學校本部學習中心是四川電大直屬辦學實體，目前在校生規(guī)模達2400人左右，學生多是已工作的成人學習者。作為省電大辦學管理的“試驗田”，校本部在按照省校學生工作部門要求做好獎學金評選、優(yōu)秀畢業(yè)生評選等常態(tài)化工作的同時，成立了“學生會”，創(chuàng)辦了“學報”，以新生交流會、校園攝影大賽、畢業(yè)生座談會、講座、沙龍等多元化方式探索電大系統(tǒng)學生工作的思路，具體現(xiàn)狀如下：
　　2.1 創(chuàng)辦學生會
　　為了更有效地開展校本部學生校園文化活動，校本部于2011年向學校團委申請正式成立四川廣播電視大學直屬學院校本部學生會。校本部學生會擬設立一個常務委員會和三個部門，常務委會成員由主席、副主席、各部門正部長組成。三個部門分別為文娛部、學習競賽部和宣傳部。學生會負責校本部各類活動的組織安排、學報的編輯、對外宣傳校本部校園文化，同時協(xié)助做好新生報道、期末考試等學校日常工作。
　　2.2 創(chuàng)辦學報
　　為了促進校本部校園文化的傳播，讓更多的人了解校本部學生活動，在學校、學院領導的親自關懷和指導下，由校本部學生會主辦的《四川電大校本部學生會學報》于2011年12日創(chuàng)刊以來，已試發(fā)行9期，四川電大副校長韋盛奇專門為學報題寫發(fā)刊詞�！秾W報》全方位地對校本部學生活動開展情況進行及時報道，摘錄國開、省電大學生活動簡訊，報道校本部新生開學典禮、獎學金頒獎儀式，刊登優(yōu)秀畢業(yè)生事跡、電大學習方法、教師及管理人員的工作心得、學生干部投稿等，對校本部校園文化和學生工作的亮點進行了總結，獲得了學校領導、老師和同學們的一致好評。
　　2.3 開展多元化學生活動
　　校本部學生會本著“走出去，請進來”的原則，通過新生交流會、畢業(yè)生座談會、講座、沙龍、競賽等形式開展各類學生活動豐富學生的課余文化生活，同時在活動的品質上不斷下功夫，邀請政府官員、學者、世界500強企業(yè)職業(yè)經理人走進校園，和學生們交流分享，幫助他們提升社會經驗和專業(yè)技能。自學生會創(chuàng)辦以來，學生活動開展情況統(tǒng)計如表1所示。
　　2.4 加強校園文化建設
　　為了打造校本部校園文化，提升學校氛圍，校本部依托學生會對校園進行了精心布置，在第一教學樓一樓大廳，張貼了學生會各項活動的海報宣傳，學生會介紹；在招生大廳學布置學生活動歷次照片集錦；同時在一些與校本部師生學習生活息息相關的時刻（新學期報道、五一勞動節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)、期末考試、各類講座展覽等）在學校大門口，教育賓館，辦公大樓旁的櫥窗宣傳欄定期張貼主題宣傳海報，掛上主題橫幅。通過上述校園文化建設，讓校本部更有學校氛圍，讓學生更有歸屬感，對提升校本部品牌形象，提高校本部知名度起到了積極的推動作用。
　　3 四川電大校本部學生工作存在的主要問題
　　3.1 開放教育學生工作思路有待完善
　　電大屬于成人高校，學生多為成人在職人員，到校學習時間較短，與普通高校相比，這些條件都不利于學校工作的開展。盡快校本部通過學生會、各類學生活動、學報等方式率先對電大學生工作模式進行了開拓和探索，但是，缺少科學的理論和先進的工作理念進行指導，沒有科學的規(guī)劃及合理的統(tǒng)籌，未形成長效的學生工作機制，學生工作思路有待完善。
　　3.2 開放教育學生工作制度缺失
　　開放教育學生的特點與普通高校的學生有很大的區(qū)別，沒有現(xiàn)成的經驗可以借鑒，從開放教育學生工作的規(guī)律和要求看，只能采取邊探索、邊研究的辦法。校本部在學生工作方面著重在于活動的策劃和組織，在工作制度方面相對缺失，應該逐步完善適應開放教育學生工作的規(guī)章制度。
　　3.3 開放教育學生工作人員配置不夠
　　校本部學生工作人員目前僅有1名人員，而且還是兼職，同時沒有設立專門的學生作機構，其部門職能由教學管理部門承擔。雖然學校為校本部學生工作預算了一定的經費，但是由于人手和機構缺失，使得學生工作不能得以很好的開展。
　　4 四川電大校本部學生工作提升思路
　　針對校本部學生工作中存在的問題，在總結前期工作取得成效的基礎上，校本部擬提高學生工作整體規(guī)劃思路，加強系統(tǒng)內外院校學生工作的學習交流，健全完善學生工作制度和機制。繼續(xù)探索有效的學生教育和管理工作的新路子，具體如下：

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