[摘 要]人才培養(yǎng)模式改革必然要求學(xué)生的管理模式進(jìn)行與之相適應(yīng)的改革，也就是要探索建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生管理模式，制定和完善一系列的管理制度，使教與學(xué)有章可循、更為規(guī)范。本文就齊齊哈爾市電大遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生的特點(diǎn)以及管理上的一些措施和做法進(jìn)行闡述，在今后的工作中要更進(jìn)一步完善和提高電大遠(yuǎn)程開放教育的管理水平，適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要。
　　[關(guān)鍵詞]學(xué)生管理；思想教育；準(zhǔn)分離狀態(tài)
　　[中圖分類號]G728 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）02 — 0176 — 02
　　[收稿日期]2014 — 01 — 20
　　[作者簡介]馬翠萍（1978—），女，黑龍江齊齊哈爾人。學(xué)生科科長，講師，研究方向：遠(yuǎn)程教育。
　　由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育與學(xué)生準(zhǔn)分離狀態(tài)下的分散化、個別性自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和成人在職學(xué)生閱歷豐富、思想復(fù)雜、工學(xué)矛盾突出等構(gòu)成性特點(diǎn)，使開放教育學(xué)生教育管理工作存在著較大的實(shí)施難度，面對困境學(xué)生管理部門幾年來通過充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想教育方式；適應(yīng)時(shí)代要求，不斷豐富現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生思想教育的內(nèi)容等措施，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)及增強(qiáng)學(xué)生歸屬感等方面取得了一定效果。具體做法如下：
　　一、加強(qiáng)入學(xué)教育，規(guī)劃職業(yè)人生，寫好學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的新開篇
　　學(xué)生管理部門根據(jù)黨總支“把解決影響和制約電大事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題貫穿始終”的要求，針對學(xué)生思想教育工作薄弱的現(xiàn)實(shí)，提出“始于入學(xué)教育，終于職業(yè)生涯”的工作新思路，在這種與學(xué)生準(zhǔn)分離的狀態(tài)下精心安排開學(xué)典禮暨入學(xué)教育大會、下發(fā)致新生一封信、學(xué)習(xí)兜、組織優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法、中央電大獎學(xué)金評選、指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃、通過社交聚會、走親訪友、電話談心、收集勵志名言警句、網(wǎng)絡(luò)新名詞以QQ群和短信群發(fā)方式對當(dāng)季新生進(jìn)行了覆蓋面多達(dá)500人次的思想教育工作。突破傳統(tǒng)教育思路，把入學(xué)教育當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，規(guī)劃設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，具體操作指導(dǎo)，形成了大會宣講，典型發(fā)言，主題班會，師生面唔，網(wǎng)絡(luò)互動、個別談心等入學(xué)教育的系列活動。通過聆聽專家講座，公布指導(dǎo)大綱，培植典型案例，教師具體指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)溫馨提示，全面貫徹落實(shí)學(xué)生人生規(guī)劃的實(shí)施方案。
　　二、強(qiáng)化組織管理，堅(jiān)持自我教育，創(chuàng)造學(xué)生教育管理非學(xué)術(shù)性活動的新舉措
　　電大開放教育的學(xué)習(xí)組織形式有不同于傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)，其難點(diǎn)在于對學(xué)生準(zhǔn)分離狀態(tài)下的教育和管理，為學(xué)生提供一些非學(xué)術(shù)性活動的支持服務(wù)，顯得尤為重要，為此學(xué)生管理部門經(jīng)過深入研究和實(shí)踐探索提出了“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的學(xué)生管理新思路。通過開會部署，開展工作談心，提煉典型經(jīng)驗(yàn)，組建學(xué)生自治組織，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)校園文化，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的向心力和凝聚力等一系列活動，創(chuàng)造了生機(jī)勃勃的學(xué)生管理新局面。
　　1.學(xué)生自治組織的建立為各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)奠定有了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)
　　開放教育學(xué)生會、團(tuán)委、班長協(xié)會和各類學(xué)生社團(tuán)組織如雨后春筍般地紛紛破土而出，學(xué)生積極參加到各類學(xué)生組織之中，卓有成效地發(fā)揮著“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的積極作用。組織學(xué)生聯(lián)歡會、春游、學(xué)生羽毛球比賽、各類文藝演出，社會實(shí)踐活動，甚至市教育局和中央電視臺舉辦的活動中都有齊市電大學(xué)生活躍的身影。學(xué)生管理工作通過榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生形成拼搏進(jìn)取、勤奮求實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍與良好學(xué)風(fēng)，及時(shí)反映學(xué)生的意愿，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，落實(shí)支持服務(wù)的理念，使同學(xué)們在開放教育學(xué)生會、團(tuán)委、班長協(xié)會組織這個平臺上進(jìn)一步展現(xiàn)自己的思想政治素質(zhì)，抒發(fā)自己的能力水平才華，奉獻(xiàn)自己的愛心熱情，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，協(xié)助學(xué)校幫助同學(xué)們完成自主學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)，在這種與學(xué)生準(zhǔn)分離的狀態(tài)下推進(jìn)了開放教育學(xué)生管理模式的實(shí)施，有效促進(jìn)學(xué)生教育管理工作。
　　2.以虛擬校園文化為陣地，營造虛擬校園文化氛圍，開展豐富多彩的虛擬校園文化活動
　　學(xué)生管理部門充分利用網(wǎng)絡(luò)條件，努力建設(shè)特色鮮明，符合遠(yuǎn)程開放教育規(guī)律，切合學(xué)生實(shí)際的校園文化。宣傳先進(jìn)典型，形成催人進(jìn)取、奮發(fā)向上的文化氛圍。逐步完善融思想性、知識性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，不斷拓展虛擬校園文化建設(shè)渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，使學(xué)生感受校園文化的熏陶，在潛移默化中受到影響、接受教育。
　　以“抓住每一個教育點(diǎn)對準(zhǔn)分離狀態(tài)下的學(xué)生實(shí)施思想教育，為學(xué)生提供精細(xì)化服務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)文憑與水平相一致，贏得學(xué)生，贏得效益，贏得社會公信力”為工作目標(biāo)。奉行“以人為本，服務(wù)學(xué)生、配合教學(xué)、培養(yǎng)人才”的管理理念。學(xué)生管理部門在學(xué)校網(wǎng)站開辟了《開放教育學(xué)生教育管理》專欄，下設(shè)《學(xué)生感言多棱鏡》、《人生規(guī)劃展示臺》、《輔導(dǎo)員工作交流站》、《考風(fēng)考紀(jì)教育篇》、《學(xué)生活動大舞臺》、《思想教育進(jìn)行時(shí)》、《就業(yè)指導(dǎo)信息園》等欄目。 暢談學(xué)習(xí)感言、規(guī)劃人生發(fā)展、展示多彩才藝、承諾誠信守紀(jì)、熱情獻(xiàn)言獻(xiàn)策、加強(qiáng)師生交流，網(wǎng)絡(luò)專欄圖文并茂，稿件紛呈，大大增強(qiáng)了開放教育學(xué)生的歸屬感和成就感。用校園網(wǎng)站，做好宣傳工作，對社會起到軟廣告作用。目標(biāo)是使我們的欄目真正成為學(xué)生完成學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)者，人生規(guī)劃的幫助者，成長進(jìn)步的指導(dǎo)者，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成具有專業(yè)知識、創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力、協(xié)作精神的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)用型專門人才。
　　3.以網(wǎng)絡(luò)為依托，以教學(xué)平臺為載體，以多媒體教學(xué)為手段，增強(qiáng)教育的實(shí)效性
　　將網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)時(shí)事政策、基本國情、品德教育、民主法制教育、政治理論探討等內(nèi)容整合后掛到校園網(wǎng)主頁上，豐富網(wǎng)上教學(xué)資源，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)事要聞、黨和國家的方針政策、社會熱點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的政治理論修養(yǎng)，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。
　　在教學(xué)平臺上創(chuàng)建虛擬課堂，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論課和思想品德課教育，使之與課堂教學(xué)相互配合，網(wǎng)上教學(xué)資源和文字教材相補(bǔ)充，充分發(fā)揮教學(xué)平臺在思想政治教育方面的積極作用，使理論教學(xué)更具有針對性和實(shí)效性。

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