西城區(qū)按照“三區(qū)戰(zhàn)略”思想,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)為先導(dǎo),構(gòu)筑“終身教育體系”,率先在所屬7個(gè)街道各成立一所成建制的社區(qū)教育學(xué)校,金融街社區(qū)教育學(xué)校就是其中之一。
　　自2006年12月成立以來(lái),我校在西城區(qū)教委和金融街街道領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮了社區(qū)教育的龍頭作用,在“教育社會(huì)化,社會(huì)教育化”的實(shí)踐中,主動(dòng)將學(xué)校各項(xiàng)教育工作融入到社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境之中,為地區(qū)和諧社會(huì)的建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。
　　
　　一、貫徹終身學(xué)習(xí)理念、樹(shù)立大教育觀,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
　　
　　我們深知,社區(qū)教育學(xué)校建設(shè)要滿足社會(huì)發(fā)展要求和居民學(xué)習(xí)需求,體現(xiàn)社區(qū)教育學(xué)校教育活動(dòng)的人文價(jià)值觀、社會(huì)價(jià)值觀、生態(tài)價(jià)值觀。樹(shù)立全民、全面和終身教育意識(shí),立足于區(qū)域社會(huì)建設(shè)發(fā)展任務(wù),著眼多層面教育對(duì)象的實(shí)際需求——建校之初,學(xué)校明確定位了辦學(xué)方向,按照西城區(qū)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)構(gòu)筑終身教育體系通知”精神,切實(shí)將一套機(jī)構(gòu)兩塊牌子的任務(wù)(未成年人校外教育和居民社區(qū)教育)做好做實(shí)。
　　
　　第一,轉(zhuǎn)變教育觀念。加強(qiáng)全員的理論學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)在思想上提高對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)識(shí),運(yùn)用終身教育思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作,并根據(jù)金融街社區(qū)教育學(xué)校自身實(shí)際理清辦學(xué)思路,提煉教育工作理念。把“民生、民本、民主,融古、融今、融社會(huì)”的思想變成社區(qū)教育工作指導(dǎo)原則。
　　
　　第二,開(kāi)展金融街街情調(diào)查研究。了解街道社區(qū)教育建設(shè)基本狀況,了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)教育的學(xué)習(xí)需求,注重在具體教育實(shí)踐中摸索積累工作經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　第三,接受教委、街道和社區(qū)教育學(xué)校管委會(huì)的指導(dǎo)。與街道所屬的“市民文明總校”,“社區(qū)服務(wù)中心”、“居委會(huì)活動(dòng)站”建立密切聯(lián)系,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。分層次承擔(dān)金融街社區(qū)教育任務(wù),充分發(fā)揮社區(qū)教育學(xué)校正規(guī)化專(zhuān)業(yè)化優(yōu)勢(shì)。
　　
　　第四,堅(jiān)持公益性教育原則。圍繞社區(qū)教育任務(wù)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的高水平教育培訓(xùn),塑造社區(qū)教育品牌形象。
　　
　　第五,依照“西城區(qū)社區(qū)教育大綱”的要求,執(zhí)行大綱,搞好課程建設(shè)。我校充分挖掘利用場(chǎng)地設(shè)施優(yōu)越條件和自身師資力量,面向社區(qū)居民、面向金融界企事業(yè)職工、面向居委會(huì)干部、面向駐地武警官兵,面向少年兒童,有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了大量的免費(fèi)或低償?shù)纳鐓^(qū)教育活動(dòng)。推動(dòng)了金融街社區(qū)教育發(fā)展,贏得了社區(qū)居民學(xué)員的普遍認(rèn)可。
　　
　　二、在綜合社區(qū)教育資源的前提下,突出兩項(xiàng)學(xué)校特色建設(shè)
　　
　　作為隸屬街道區(qū)域劃分的社區(qū)教育學(xué)校,要發(fā)展就必須按照“全員、全程、全面的理念,發(fā)掘和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),高質(zhì)量、規(guī)范化地開(kāi)展社區(qū)教育工作,并重視形成自身辦學(xué)特色,從而提升社區(qū)教育地位和辦學(xué)品質(zhì)。經(jīng)全體干部教師反復(fù)研討,我校確定了兩大特色:
　　特色一:挖掘王府文化題材,開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)項(xiàng)目,打造民族特色教育品牌。
　　
　　金融街社區(qū)教育學(xué)校坐落于昔日醇親王南府(光緒出生地)。歷史上曾是“民國(guó)大學(xué)”和“北京34中學(xué)”校址。2005年初,由市發(fā)改委和市文物局撥專(zhuān)款進(jìn)行全面修繕,使古老的建筑又重放異彩�！巴醺�”風(fēng)貌重現(xiàn),傳統(tǒng)建筑格局,雕梁畫(huà)棟,古韻猶然,為我們提供了難得的民族教育的特殊文化氛圍,也為我們打造社區(qū)教育具有民族特色品牌項(xiàng)目創(chuàng)造了難得的客觀條件。依托清代王府所蘊(yùn)含的人文資源,充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),借助中央音樂(lè)學(xué)院等名校名師力量,成立專(zhuān)家學(xué)者顧問(wèn)隊(duì)伍,在他們的指導(dǎo)下陸續(xù)開(kāi)設(shè)了“國(guó)學(xué)啟蒙”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“軟筆書(shū)法”、“國(guó)畫(huà)”、“工藝”、“八音宮廷雅樂(lè)”等民族特色教育課程,廣受社區(qū)居民好評(píng),如今已發(fā)展成我校的精品特色項(xiàng)目品牌。
　　特色二:緊跟時(shí)代步伐,加快學(xué)校信息化建設(shè),打造數(shù)字化教育特色。
　　
　　在發(fā)展過(guò)程中,我們把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展放在了十分重要的位置。成立之初,我校即明確了“實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理現(xiàn)代化、校務(wù)管理現(xiàn)代化、教學(xué)手段現(xiàn)代化”這一校園信息化建設(shè)的總目標(biāo)。得益于教委和街道的大力支持,我校初步具備了一流環(huán)境和一流的教學(xué)設(shè)施設(shè)備,每個(gè)教室都配置了教學(xué)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)端口和等離子電視機(jī)等先進(jìn)多媒體設(shè)備,并成立了圖文影像工作室,實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂、教學(xué)多媒體化,提升了課程建設(shè)的品味,豐富了教學(xué)形式。干部教師在開(kāi)展信息化課題研究和推行多媒體教學(xué)方式中,體驗(yàn)到信息化的魅力和作用。例如:書(shū)法教師在主要專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程,提前制作大量的多媒體課件,內(nèi)容翔實(shí)豐富,歷代精品書(shū)法作品及時(shí)可見(jiàn),教學(xué)質(zhì)量明顯提高;聲樂(lè)教師在樂(lè)理課中將多媒體作為重要的教學(xué)輔助手段,使學(xué)生更加易懂易會(huì),提高了學(xué)習(xí)興趣;美術(shù)教師不僅用多媒體輔助教學(xué),還利用其布置作業(yè),讓學(xué)員從網(wǎng)絡(luò)上搜索創(chuàng)造素材,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí);數(shù)碼鋼琴、電子琴網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)設(shè)施條件,提供了鍵盤(pán)樂(lè)集體化教學(xué)新方式……
　　信息化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金也像雪中送炭,學(xué)校信息化建設(shè)捷報(bào)頻傳,數(shù)字化多媒體教學(xué)得以實(shí)施。至2007年底,民族特色濃厚的一址兩站校園網(wǎng)“金融街少年宮和社區(qū)教育學(xué)校網(wǎng)站”順利建設(shè)開(kāi)通使用;根據(jù)校外和社區(qū)教育工作特點(diǎn)和實(shí)際需要,自主研發(fā)的《少年宮教學(xué)信息管理系統(tǒng)》內(nèi)部管理軟件正式投入使用,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)、信息資源共享,這些舉措進(jìn)一步全面提升了我校教育能力、擴(kuò)大了宣傳影響、提高了教學(xué)質(zhì)量,以及科學(xué)化、規(guī)范化管理水平。
　　
　　三、全力打造精品藝術(shù)社團(tuán),提升辦學(xué)質(zhì)量
　　
　　社區(qū)教育和校外教育兩項(xiàng)任務(wù)齊頭并進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展。隨著兩項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的推進(jìn),教學(xué)項(xiàng)目增加、學(xué)生人數(shù)增加、各種教育活動(dòng)增加,參觀檢查等接待任務(wù)增加,干部教師格外繁忙,僅管如此,我們卻始終堅(jiān)持把打造宮與校精品藝術(shù)社團(tuán)作為重要任務(wù),重點(diǎn)投入人力、物力和資金,相繼組建起“金聲國(guó)樂(lè)合唱團(tuán)”、“金聲國(guó)樂(lè)雅樂(lè)團(tuán)”、“金韻舞蹈團(tuán)”、“腰鼓隊(duì)”等少年和居民藝術(shù)社團(tuán)組織,專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)張福全、楊鴻年、韓學(xué)周等十多位教授作為藝術(shù)社團(tuán)顧問(wèn),構(gòu)成了完整的藝術(shù)社團(tuán)管理體系。在教師和專(zhuān)家教授共同努力下,各藝術(shù)社團(tuán)健康發(fā)展,專(zhuān)業(yè)技能水平迅速提高。完成了“社區(qū)教育學(xué)校成立一周年慶典”、“八一軍民聯(lián)歡”、“春節(jié)慰問(wèn)”等演出任務(wù),獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的高度評(píng)價(jià),也擴(kuò)大了社會(huì)影響,提高了宮與校社會(huì)美譽(yù)度。
　　精品藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展,迅速成長(zhǎng)的實(shí)踐證明:其一,藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)是各種教育形式中不可缺少的重要教學(xué)形式之一,它既能豐富教學(xué)向縱深和廣度發(fā)展,也能滿足那些已有一定技能基礎(chǔ)的居民學(xué)生參加高水平社區(qū)教育活動(dòng)愿望。藝術(shù)社團(tuán)為他們搭建起施展才能的舞臺(tái),同時(shí)提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。其二,藝術(shù)社團(tuán)的誕生,激發(fā)了教師內(nèi)在潛力,提高了主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研究業(yè)務(wù)的自覺(jué)性,在實(shí)踐中提升了教師專(zhuān)業(yè)能力。其三,建立了一支難得的專(zhuān)家指導(dǎo)隊(duì)伍,他山之石可以攻玉,依靠專(zhuān)家的指導(dǎo),確保了藝術(shù)社團(tuán)質(zhì)量水平,確保了穩(wěn)定持久發(fā)展,提升了整體辦學(xué)品質(zhì)。其四,拓寬了對(duì)外溝通渠道和社會(huì)美譽(yù)度,促進(jìn)了正規(guī)教育培訓(xùn)活動(dòng)的規(guī)模發(fā)展。所以,教育培訓(xùn)和社區(qū)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是鳥(niǎo)之兩翼,互為補(bǔ)充,相輔相成,必不可少。
　　
　　四、 發(fā)展教學(xué)形式,鞏固辦學(xué)特色
　　
　　第一,探索多種形式的教學(xué)培訓(xùn)的辦學(xué)特色。我校開(kāi)展的近10項(xiàng)具有民族特色的培訓(xùn)班,教學(xué)中重視基礎(chǔ)性知識(shí)、技能的開(kāi)發(fā),并以小班集體化教學(xué)為主,選配優(yōu)秀師資。教學(xué)過(guò)程中以集中講授與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。為了普及推廣社區(qū)教育項(xiàng)目,擴(kuò)大受眾面,堅(jiān)持每月免費(fèi)向社區(qū)開(kāi)展公益大講堂活動(dòng),吸收愛(ài)好者參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教師上課一律采用多媒體教學(xué)課件,形象直觀的教學(xué)效果使課堂質(zhì)量得到保障。
　　
　　第二,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容特色研究,促進(jìn)辦學(xué)特色發(fā)展。我們?cè)陂_(kāi)展民族特色教育內(nèi)容選擇上,注重開(kāi)發(fā)校本題材進(jìn)行創(chuàng)新研究。例如:國(guó)學(xué)興趣小組《學(xué)揖禮》一課,是在韓磊老師研究的大量新編教材中的一課,經(jīng)過(guò)集體研究后確定方案,在我區(qū)“走進(jìn)西城”德育課展示中被選為十佳課程。金聲國(guó)樂(lè)民樂(lè)團(tuán),金聲國(guó)樂(lè)合唱團(tuán),均組成教師工作組并聘請(qǐng)專(zhuān)家教授顧問(wèn),明確教學(xué)分工,定期分析研究教學(xué)工作。具體教學(xué)研究和專(zhuān)家點(diǎn)撥使教學(xué)少走不少?gòu)澛?質(zhì)量也有了提升。教學(xué)特色也穩(wěn)步發(fā)展。
　　
　　第三,學(xué)以致用組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高辦學(xué)特色水平。在社區(qū)居民培訓(xùn)班和社團(tuán)活動(dòng)中,因材施教、循循善誘。在培訓(xùn)中;我們適時(shí)地安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和演出任務(wù),從而進(jìn)一步激發(fā)和鞏固了居民們學(xué)習(xí)的積極性。例如,各組專(zhuān)業(yè)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),根據(jù)學(xué)校任務(wù),積極組織學(xué)生參加中秋話團(tuán)圓茶話會(huì)、慶八一警民聯(lián)歡會(huì)、奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)500天、與奧運(yùn)同行文藝演出、學(xué)校周年慶教學(xué)成果演出等,以及接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀檢查、中外來(lái)訪等各種展示演出活動(dòng)。
　　
　　第四,形成了團(tuán)隊(duì)科研和合作創(chuàng)新的良好局面。首先,每個(gè)特色項(xiàng)目都納入到學(xué)校整體計(jì)劃,實(shí)施中不再是個(gè)體行為,而是組成專(zhuān)項(xiàng)教師團(tuán)隊(duì)(課題組)的研究與實(shí)施,靠集體的智慧研究解決各種問(wèn)題。其次,爭(zhēng)取贏得上級(jí)關(guān)注和領(lǐng)導(dǎo)的支持�！栋艘魧m廷雅樂(lè)展演工作室》和《信息化建設(shè)與教育管理軟件研究》兩個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目,在區(qū)市教委校外辦和社區(qū)辦積極支持幫助下,得到了市創(chuàng)新教育基金支持,解決了資金難題,從而建成了“八音宮廷雅樂(lè)展演工作室”。我們購(gòu)置了古琴古箏、編鐘編磬、堂鼓云鑼、笙管笛簫等樂(lè)器,古香古色的教室內(nèi)雅樂(lè)之聲,余音渺渺“昔日興學(xué)之風(fēng),今又重現(xiàn),人文之脈不斷,先哲余韻相承”讓人留連忘返。
　　建校3年來(lái),我們走出自己的路,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的特色,融入全區(qū)社區(qū)教育大發(fā)展,成為特色、亮點(diǎn)。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)作出新貢獻(xiàn)。我們的工作剛剛起步,任重而道遠(yuǎn),我們充滿信心,總結(jié)特色,堅(jiān)持特色,發(fā)展特色,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,并堅(jiān)信一定會(huì)把社區(qū)教育學(xué)校辦得更好。

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