摘要：“信息技術(shù)教育學(xué)”課程是內(nèi)蒙古師范大學(xué)計(jì)算機(jī)教育專業(yè)的必修課程，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)合格的中小學(xué)信息技術(shù)教師。但學(xué)生對(duì)本門課程不重視，學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這一情況，筆者嘗試在此門課程中引入“研究性學(xué)習(xí)”。實(shí)踐表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、人際互動(dòng)、科學(xué)研究、問題解決、信息整合方面得到提高，為后期的教育實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
　　關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教育學(xué)；研究性學(xué)習(xí)；實(shí)踐研究
　　中圖分類號(hào)：G642　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B　文章編號(hào)：1672-5913(2009)04-0076-04
　　
　　注：“本文所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以pdf格式閱讀原文”。

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