農(nóng)廣校這所沒(méi)有圍墻的學(xué)校，在改革開(kāi)放以來(lái)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步深入闖蕩了30年了，一九八0年國(guó)家農(nóng)業(yè)部在黨的十一屆三中全會(huì)精神的號(hào)召下，為適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技的推廣和普及，為了培養(yǎng)一大批留的住、用得上、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)初中級(jí)農(nóng)業(yè)科技人才，在當(dāng)時(shí)的這種情況下，成立了中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校。農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)劉錫庚同志親身?yè)?dān)任中央農(nóng)廣校領(lǐng)導(dǎo)站組的組長(zhǎng)，并擔(dān)任中央校校長(zhǎng)。緊接著全級(jí)政府積極影響，立即組織農(nóng)業(yè)部門(mén)，相應(yīng)地成立了省級(jí)、地級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、四級(jí)辦學(xué)體系（機(jī)構(gòu)）。各地區(qū)都配備了一定的專(zhuān)職辦學(xué)人員，從此拉開(kāi)了農(nóng)廣校這所遠(yuǎn)距離成人教育中等職業(yè)學(xué)校的序幕。
　　農(nóng)廣校辦學(xué)以來(lái)，在中央農(nóng)廣校的領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)政府的大力支持下。經(jīng)過(guò)兩代人農(nóng)廣人的艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，大力發(fā)揚(yáng)了銅頭、鐵嘴、兔子腿的創(chuàng)業(yè)精神。從1980年的一個(gè)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)發(fā)展到現(xiàn)在四大門(mén)類(lèi)，二十多個(gè)專(zhuān)業(yè)。為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和廣大農(nóng)業(yè)科技人員的需要，學(xué)校于1999年又開(kāi)辦了中專(zhuān)后繼續(xù)教育大專(zhuān)班，現(xiàn)已拓展到六個(gè)專(zhuān)業(yè)。科技興農(nóng)初級(jí)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)及農(nóng)業(yè)一線剩余人員進(jìn)城務(wù)工“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)已在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展起來(lái)。農(nóng)廣校這種遠(yuǎn)距離教育、多媒體、多層次的辦學(xué)形式，已在全國(guó)培養(yǎng)了數(shù)百萬(wàn)人的大、中專(zhuān)農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍，已在我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上作出了積極的貢獻(xiàn)。
　　農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)根據(jù)世界各國(guó)人民的需要進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)已發(fā)生了重大的變化。因此，農(nóng)廣校的辦學(xué)也就隨著變化而變化。
　　一、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題
　　1.近幾年來(lái)，全國(guó)各大、中專(zhuān)院校進(jìn)行了不同程度的擴(kuò)招，各省和地區(qū)也相應(yīng)的成立了各類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，給農(nóng)廣校這所中等職業(yè)學(xué)校的招生帶來(lái)了極大的壓力和危機(jī)。
　　2.由于農(nóng)廣校教育是面向“三農(nóng)”收費(fèi)低、固定資產(chǎn)少，底子薄，其電教設(shè)備不定還是上世紀(jì)的落后新產(chǎn)品，趕不上時(shí)代的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它辦學(xué)院校。
　　3.各級(jí)政府重視力度不夠，對(duì)農(nóng)廣校的專(zhuān)職辦學(xué)人員配備不到位，對(duì)農(nóng)廣校的“三農(nóng)”服務(wù)宣傳力度也不夠，特別是在廣播電視節(jié)目動(dòng)作中宣傳力度的方向不夠正確。
　　對(duì)上述問(wèn)題如何找到解決的辦法，本人有以下幾點(diǎn)建議，供各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大的農(nóng)廣校辦學(xué)人員共同探討。
　　二、上述問(wèn)題解決辦法的建議
　　1.宣傳工作是農(nóng)廣校辦學(xué)整體工作中的重要組成部分，是農(nóng)廣校的喉舌和先導(dǎo)，具有發(fā)動(dòng)機(jī)和肋推推器的作用，，黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，農(nóng)廣校在為一宏偉目標(biāo)中起著服務(wù)“三農(nóng)“教育億萬(wàn)農(nóng)民提高農(nóng)民文化科技水平的神圣而艱巨的歷史使命。各級(jí)農(nóng)廣校的辦學(xué)人員必須提高對(duì)宣傳工作的認(rèn)識(shí)，緊緊圍繞學(xué)和國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”工作的方針政策，，圍繞農(nóng)業(yè)部《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)“百萬(wàn)中專(zhuān)生計(jì)劃”》意見(jiàn)，和《關(guān)于理一步辦好農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校我加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》為切入點(diǎn)，這就是農(nóng)廣校在新時(shí)期的工作重點(diǎn)和任務(wù)。各地必須充分利用廣播電視媒體，深入廣泛地開(kāi)展農(nóng)廣校的宣傳工作作。
　　2.農(nóng)廣校教育是面向社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入偏低、貧困落后地區(qū)人口比例大的農(nóng)民弱勢(shì)群體，其教育行為具有明顯的公益性，靠政府公共財(cái)政支援也屬于行為之內(nèi)。所以要想方設(shè)法去爭(zhēng)取各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的大力支持和關(guān)心。這是農(nóng)廣校的辦學(xué)前提，也是農(nóng)廣校辦學(xué)30年來(lái)開(kāi)展農(nóng)民教育工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。，在國(guó)家實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)這一新的歷史時(shí)期，農(nóng)廣校辦學(xué)必須發(fā)揮好教育農(nóng)民容量大，輻射要廣的遠(yuǎn)距離教育，同時(shí)要發(fā)揚(yáng)送教上門(mén)的優(yōu)勢(shì)，圓滿完成各個(gè)階段的學(xué)歷教育和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的任務(wù)。
　　3.農(nóng)廣校從二十世紀(jì)八十年代辦學(xué)以來(lái)所配置的電教設(shè)備已不能滿足新世紀(jì)辦學(xué)條件的需求，如過(guò)去的收錄機(jī)，錄放機(jī)已經(jīng)過(guò)時(shí)，現(xiàn)在各個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)都在使用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、及投影教學(xué)，，各級(jí)分校都應(yīng)該建立起雙向衛(wèi)星遠(yuǎn)程接收站，以解決科技下鄉(xiāng)培訓(xùn)工作的需要。目前科技的發(fā)展，農(nóng)民對(duì)科學(xué)技術(shù)的渴望，都在強(qiáng)烈的要求我們要去這樣去做，農(nóng)廣校的辦學(xué)應(yīng)飛快的提供最優(yōu)質(zhì)、高效手、快捷的服務(wù)。
　　4.在要信息技術(shù)高速發(fā)展和信息快速傳播的今天。農(nóng)廣校在進(jìn)行招生、教學(xué)、畢業(yè)一系列管理與服務(wù)的進(jìn)程中，一定要苦練內(nèi)功，在練好較強(qiáng)的管理能力的同時(shí)，提高優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平。樹(shù)立起農(nóng)廣校的良好形象，維護(hù)好學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作，大力支持宣傳廣大畢業(yè)生在農(nóng)廣校一線骨干作用和他們所做出的業(yè)績(jī)。以當(dāng)前國(guó)家前所未有的重視農(nóng)民教育這一大好形勢(shì)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹農(nóng)業(yè)部提出的在十一五期間培養(yǎng)一百萬(wàn)中專(zhuān)生計(jì)劃的“人才興農(nóng)”戰(zhàn)略，發(fā)揮農(nóng)廣校資源優(yōu)勢(shì)和熟悉：“三農(nóng)”貼近“三農(nóng)”的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，占領(lǐng)農(nóng)民科技教育市場(chǎng)。在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，積極開(kāi)展跨世紀(jì)農(nóng)民科技培訓(xùn)，綠色證書(shū)培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)等項(xiàng)目。在全國(guó)上下開(kāi)展農(nóng)民教育的熱潮中發(fā)揮主力軍的作用。
　　5.農(nóng)廣校要建立有序的高效的機(jī)制，一是建立穩(wěn)定農(nóng)廣校的辦學(xué)體系，即相對(duì)獨(dú)立，又能上下結(jié)合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的開(kāi)放式辦學(xué)機(jī)制。二是建立新型的人才培養(yǎng)機(jī)制，突出實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)技能型人才，使學(xué)員在課堂上學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐中成才，三是要建立可靠的的質(zhì)量保障機(jī)制，深入開(kāi)展調(diào)查研究，建立科學(xué)的農(nóng)民教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和體系，開(kāi)展質(zhì)量評(píng)估。為辦學(xué)水平評(píng)估，建立教學(xué)督導(dǎo)制度，認(rèn)真督查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和各情況的教學(xué)效果，逐步開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，提高學(xué)員職業(yè)技能，推行培訓(xùn)轉(zhuǎn)移，就業(yè)承諾制，切實(shí)提高學(xué)員的就業(yè)能力。
　　總之，農(nóng)廣校的辦學(xué)一定要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足和存在的問(wèn)題，大膽的改進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，以適應(yīng)新時(shí)代人才就業(yè)為需求。我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，希望和困難同在。因此，我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)歷史感和時(shí)代緊迫感，抓住每一個(gè)機(jī)遇變困難為挑戰(zhàn)，化挑戰(zhàn)為動(dòng)力，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，取得更加輝煌的業(yè)績(jī)。
　　本人在認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題上還存在許多不足之處，由于寫(xiě)作水平有限，還希望廣大讀者和群眾提出來(lái)寶貴意見(jiàn)，共同探討，把我們農(nóng)廣校的事業(yè)做的更好。

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