閱讀下面選文（12分）

世界以痛吻我（張麗鈞）

①“世界以痛吻我，要我回報以歌�！边@凝重的詩句，是泰戈爾的。

②一個學(xué)生發(fā)來短信，說她被至愛的人辜負(fù)得很慘，她寫道:“我恨他，因為他讓我恨了這世界！”我忙把泰戈爾的這兩句詩發(fā)給她，并解釋說，如果我們以痛報痛、以恨報恨，甚至無休止地復(fù)制、擴大那痛與恨，那我們可就蝕本了。她痛苦不堪地回復(fù)我說:“可是老師，我真的無歌可唱啊！”

③是啊，世界不由分說地將那撕心裂肺的痛強加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得體無完膚了，連同我的喉嚨——那歌聲的通道——也即將被舔舐得焦糊了��！這時候，你卻要我“回報以歌”，我哪里有歌可唱？

④回望來路，我不也有過許多“無歌可唱”的時刻嗎？我曾經(jīng)是個不會消化痛苦的人，簡直就是個痛苦的“放大器”。那一年，生活給了我一滴海水，我卻以為整個海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我渾身顫栗，卻哭不出來，仿佛是淚已讓恨烘干；后來，生活又給了我一瓢海水，我哭了，卻沒有生出整個海洋被打翻的錯覺；再后來，生活兜頭潑過來一盆海水，我打了個寒戰(zhàn)，轉(zhuǎn)而告訴自己，這不過是一盆海水，再兇狂，也淹沒不了岸；終于有一天，生活打翻了海洋給我看，我悲苦地承受著，卻沒有忘了從這悲苦中抬起頭來，對惦念我的人說:“我沒事兒，真的……”

⑤任何人，都不可能僥幸獲得“痛吻”的豁免權(quán)�！巴次恰保�是生活強行贈予我們的一件猙獰禮物，要也得要，不要也得要。只是，當(dāng)我站在今天的風(fēng)中，回憶起那一滴被我解讀成海洋的海水的時候，禁不住發(fā)出了哼笑。好為當(dāng)年那個渾身顫栗的自己難為情��！如果可能，真想將自己送回歲月深處，讓自己怡然倚在那個“一滴海水”事件上灑脫地唱上幾首歌。

⑥從不消化痛苦到消化痛苦，這一個比一個更深的悲戚足跡，記錄了一個人真正長大的過程。

⑦世界以痛吻我，要我回報以歌。說這話的人是個被上帝親吻過歌喉的偉大歌者。他以自己的靈魂歌唱。而拙于歌唱的我們，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的猙獰而貶抑了整個世界；學(xué)會將那個精神的自我送到一個更高的樓臺上，去俯瞰今天那個被負(fù)面事件包圍了的自我；不虐待自我，始終對自我保持深度好感；相信歌聲的力量，相信明快的音符里住著主宰明天的神；試著教自己說:拿出勇氣去改變那能夠改變的，拿出胸懷去接受那不能改變的，拿出智慧去區(qū)分這兩者。

⑧不僅僅是如歌的心情，我們甚至還可以奉上自己的“行為藝術(shù)”��！永記那年夏天，我和妹妹外出遇到冰雹，我們慌忙學(xué)著別人的樣子脫掉外衣，卻不約而同地去對方頭上遮擋……世界“痛吻”著太多的人，當(dāng)你想到分擔(dān)別人的痛苦的時候，你自己的痛苦就會神奇地減淡。

⑨盼著自己能夠說:世界以痛吻我，我要回報以歌！

小題1:選文開頭引用泰戈爾的詩句有什么作用？(2分)

小題2:結(jié)合上下文，理解下列加點詞語在句中的意思。（2分）

世界以痛吻我，要我回報以歌。

小題3:第⑧段“拿出智慧去區(qū)分這兩者”中“這兩者”指的是什么？（2分）

小題4:簡要概括第④段的內(nèi)容，并說說它闡述了什么道理。(4分)

小題5:“要我回報以歌”與“我要回報以歌”，只是兩個字位置的變動，其表達效果有何不同？（2分）

參考答案：

小題1:直接引出選文的話題“世界以痛吻我”，增加了文章的詩意和可讀性。（2分，“引出話題”1分，“增加詩意1分”）

小題2:（2分）樂觀的心態(tài)，如歌的心情。

小題3:（2分）“這兩者”指“那能夠改變的”和“那不能改變的”

小題4:（4分）“我”是如何從不會消化痛苦到學(xué)會消化痛苦的。它有力地闡述了良好的心態(tài)對消化痛苦的重要性。（“內(nèi)容”“道理”各2分）

小題5:（2分）“要我回報以歌”突出了歌聲發(fā)出的被動性；而“我要回報以歌”是指在面對痛苦時，用自己如歌的心情積極地迎接痛苦，消化痛苦，突出了歌聲發(fā)出的主動性。（對“要我”和“我要”的表達效果分點給分，各1分）

小題1:

試題分析：從文章開頭的技巧和語言的特色角度來考慮，文章開頭所引用的詩句點化了全文的主旨，語言生動，激發(fā)讀者閱讀興趣。

小題2:

試題分析：要將“歌”字放在“世界以痛吻我，要我回報以歌”中理解，與“痛”聯(lián)系在一起分析以樂觀寬容的態(tài)度對待世界的高尚情懷。

小題3:

試題分析：抓住第七段最后一句“拿出勇氣去改變那能夠改變的，拿出胸懷去接受那不能改變的”中關(guān)鍵詞“能夠改變”“不能改變”作答即可。

小題4:

試題分析：注意本題有兩個答點：概括內(nèi)容，所說明的道理。從“我遇到什么”“我是怎么對待的”這個角度來概括，“我”被“痛吻”的經(jīng)歷，再根據(jù)本文的主旨來說明道理。

小題5:

試題分析：比較兩句話內(nèi)涵的不同，“要我”是被動的，表示態(tài)度是不積極的，“我要”是主動的，表示態(tài)度是積極的，作者提倡的是以樂觀的態(tài)度對待人生的挫折，即“我要報以歌”。

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