周公誡子

成王封伯禽于魯，周公誡之曰：“往矣！子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)�。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，善；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也；不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也；可不慎歟！

6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是：

A、守以卑者，貴。貴：地位顯要 B、守之以恭者,恭:肅敬,謙遜有禮.

C、由此德也。由：由于 D、聰明睿智 睿智：聰慧，明智

7．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一句是

A．方虛驕而恃氣/子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?B．又相天子/伯樂(lè)相馬

C．德行寬裕/由此德也 D．守之以恭者，榮/清榮峻茂

8、下列對(duì)課文內(nèi)容等理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A 從全文看，周公是要告誡兒子伯禽：貴為君王者，更應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，乃至精神內(nèi)斂，重才不露，大智若愚。

B 首句“成王封伯禽于魯”，交代周公誡子的目的，突顯誡子之必要性、重要性。

C “不謙……桀、紂是也”是從反面闡說(shuō)。說(shuō)明了“謙德”的重要性。

D 末尾句以反問(wèn)呼應(yīng)首句，加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣。起到了總結(jié)問(wèn)題的作用，突出了中心句。

9．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士. （4分）

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（2）不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也；可不慎歟�。�4分）

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參考答案：語(yǔ)文網(wǎng)

6．C

7．C

8．B

9．（8分）

（1）去了以后，你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)（有了國(guó)土）就怠慢、輕視人才。（4分

蒲松齡之妻(3分)

??五十余猶不忘進(jìn)�、佟Ｈ嫒刷谥怪�日：“君勿須復(fù)爾!倘命應(yīng)通顯，今已臺(tái)閣③矣。山林目有樂(lè)地，何必以肉鼓吹④為快哉!”松齡善其言。顧兒孫入闈⑤，褊心⑥不能無(wú)望，往往情見(jiàn)乎詞，而孺人漠置之。或媚以先兆，亦若罔聞。松齡笑日：“穆如者⑦不欲作夫人⑧耶?”答曰：“我無(wú)他長(zhǎng)，但知止足。今三子一孫，能繼書(shū)香，衣食不至凍餓，天賜不為不厚。自顧有何功德，而尚存觖望⑨耶?”

?? (選自清.蒲松齡《述劉氏行實(shí)》)

?? [注釋]①進(jìn)取：此指通過(guò)科舉考試獲取功名。蒲松齡多次參加科舉考試均不第。②孺(rú)人：妻子。③臺(tái)閣：宰相。④以肉鼓吹：猶言一呼百諾。⑤入闈：參加科舉考試。⑥褊(biǎn)心：私心。⑦穆如者：端莊的人。此指妻子。⑧夫人：此指貴夫人。⑨觖(jué)望：不滿意。

?? [文言知識(shí)]

??說(shuō)“顯”。‘‘顯”是個(gè)多義詞。一、指“明顯”、“顯著”。成語(yǔ)有“顯而易見(jiàn)”。二、指“高貴”。上文“倘命應(yīng)通顯”，意為如果命運(yùn)中應(yīng)該通達(dá)顯貴。所謂“顯宦，’即是顯貴的高官。三、指“顯出”、“表現(xiàn)”。如“大顯身手”。四、舊時(shí)對(duì)先人的美稱。如“顯考”(已死去的父親)、“顯妣”(已死去的母親)。

?83.翻譯：①君勿須復(fù)爾; ②松齡善其言;③往往情見(jiàn)乎詞

參考答案：語(yǔ)文網(wǎng)

83 .①你不必再這樣干了;②蒲松齡認(rèn)為妻子的話是對(duì)的;

③(追求功名的)思想往往表現(xiàn)在語(yǔ)言中(見(jiàn)，同“現(xiàn)”);

（2））盡管這樣，我還常常洗一次頭中間要停三次，手握未洗完的頭發(fā)來(lái)招呼客人，吃一頓飯中間要停三次來(lái)接待客人，還惟恐因怠慢失去天下的人才。（2）（4分不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身，桀紂就是這樣的下場(chǎng),（你）能不謙虛謹(jǐn)慎嗎？”

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