臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師跑沒用。因?yàn)槊课粚W(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。查字典語文網(wǎng)為大家提供了中考語文知識點(diǎn)，希望能夠切實(shí)的幫助到大家。

一、敘述人稱(三種人稱)：

1、第一人稱(第一人稱能給人親切自然、真實(shí)的感受。用第一人稱寫我，最適宜于寫人物的心理活動(dòng)，所見、所聞、所為、所感，都可以通過心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)出來的。用第一人稱寫他時(shí)，最適宜寫人物的外貌、語言、行動(dòng)，因?yàn)橛梦业挠^感來寫他的這些，較為客觀。第一人稱寫我的外貌，寫他的心理活動(dòng)，必須加上摹擬的話，才能讓讀者心悅誠服。寫我的外貌，可以這樣寫：你們可以想象，我那時(shí)的臉是多么紅。寫他的心理活動(dòng)，可以這樣寫：心里很輕松似的。)

2、第二人稱(作用：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。)

3、第三人稱(作用：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。)

二、敘述方式(或者說記敘的順序)(三種)：

1、順敘按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)�n)+結(jié)尾。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。

2、倒敘把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后才按時(shí)間順序?qū)�。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。

3、插敘( 補(bǔ)敘屬于插敘一種)對全文來說，插敘僅是一個(gè)片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時(shí)間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖會(huì)削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用：使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘作用：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。(有一種不常用的，叫平敘，即：俗稱花開兩枝，各表一朵

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