明天我們畢業(yè)

敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的（心血和汗水 血汗）；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨（huǐ huì）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞 您的額頭上已爬滿了皺紋 粉筆的灰塵 已把您的青絲染成了白發(fā) 然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕(qīn qīng)而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！

在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把（火 花）一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾(chì zhì)熱的心跳。

1、選擇括號內(nèi)正確的答案，用橫線劃出。（5分）

2、給空白部分加上標點符號。（2分）

3、讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語：（3分）

、 、

4、仿照文中的句式，將文中省略號省略的內(nèi)容寫具體，至少寫2句。（2分）

5、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”談談你對這句話的理解。（3分）

6、教學前一段，在學生理解感悟后進行感情朗讀時，教師作適當渲染，可預設導語如下：（2分）

《敬愛的老師，回顧6年的歷程……》答案

1、心血和汗水 huì qīng 火 chì

2、， ； ， 。

3、率先垂范、以身作則、身先士卒

4、略。

5、能扣住“天使”“大樹”“海洋”談自己的理解。（3分）

6、略。

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