愛國常在微小處

高震東

我今天講了什么是愛國主義，哪里是愛國主義，處處都是愛國主義！任何一個行為都可以愛國。

大家都知道以色列與阿拉伯的戰(zhàn)爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當(dāng)選“世界小姐”。

許多電影界的人士都圍著她：“小姐簽約吧，將來你可以發(fā)大財了”，“簽約后你名利雙收，你何必回國呢，你的國家正在打仗，那么一個小國，隨時會被吃掉的！”“你回去多可怕！你現(xiàn)在又有錢，又有名，留在美國吧！”……

這姑娘卻在電視上發(fā)表談話：“世界小姐不是我個人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個優(yōu)秀的民族。我想讓人們知道：地球上有以色列這個國家，所以我要出來競選。今天我被選上了，我要以此告訴世界：以色列是個優(yōu)秀的民族，因為我是世界上最漂亮的女人！同時還告訴世界：以色列這個國家正艱苦奮戰(zhàn)，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國家的獨立！現(xiàn)在我的國家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡國兩千年，因為我們文化不亡，所以我們還能建國。今天我要回去，為祖國而戰(zhàn)！”

她發(fā)表完這番談話，第二天就坐飛機回國了。（掌聲）這個消息發(fā)表后，全世界的人對以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起��！于是，以色列的軍隊，軍心大振，他們象瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊打得干干凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭！七天打完！這就是因為一個女孩子的一句話！

所以，同學(xué)們，愛國常常在一個微小的地方�！耙谎砸詥拾�，一言以興邦”。我們是受過高等教育的，我們肩負(fù)著國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。同學(xué)們，國家的前途是向后看的，個人的前途是往前看的。

老師這樣一回顧，就知道二十年以后的中國是什么樣子，看看小學(xué)生就知道三十年后的中國是什么現(xiàn)象。如果他品德良好，道德高尚，愛國，二十年后國家就有希望。如果看見這個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國人是了不起的中國人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準(zhǔn)，就知道三十年后的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。

愛國是很具體的。我的學(xué)校門口有個標(biāo)語：“離開校門一步，肩負(fù)忠信榮辱�！蓖贫鴱V之，離開國門一步，肩負(fù)全國榮辱。

一口痰吐在中國是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十三億同胞的臉，因為你代表十三億中國人，而不是你個人，你千萬不要以為，“好漢做事好漢當(dāng)”，你錯了；你做不到；你不夠資格當(dāng)！所以每個同學(xué)的一言一舉都要注意。高老師回到國內(nèi)，看到不順眼的要講要罵，要批評要建議，但是我離開了大陸回到臺灣，不會講大陸一句壞話。他們問：“大陸好嗎？”我說好得不得了！太好了，太棒了。到了美國就說中國人偉大得不得了，絕對不會丟中國人的臉，一句對中國的批評也沒有。但是，回來一定要實實在在地講話，誠誠懇懇地建議。有的人剛好相反，在國內(nèi)他屁都不敢放一個，裝得那么溫順，那么可愛，一離開中國就大放厥詞，把中國罵得一文不值，這就是標(biāo)準(zhǔn)的王八蛋也！

【注】高震東，男，山東濰坊人，1930年生，1948年移居臺灣。教育家。以上是他在國內(nèi)講演的節(jié)選。

小題1:通讀全文，然后概括這篇演講辭的中心內(nèi)容。（3分）

小題2:文中作者舉以色列選美世界小姐的事例，其目的是什么？（3分）

小題3:作者在文中批判了生活中的一種什么現(xiàn)象？為什么批判這種現(xiàn)象？（4分）

小題4:這篇演講辭的最后一段，主要運用了什么寫法？試分析其作用。（4分）

小題5:“愛國常在微小處”，讀完這篇文章，你同意作者的這個觀點嗎？請略作闡述。（4分）

參考答案：

小題1:愛國要從具體的小事做起。

小題2:是為了引出作者自己的觀點：愛國常常在一個微小的地方。并作為事例論據(jù)。

小題3:批判了“好漢做事好漢當(dāng)”的現(xiàn)象。因為每一個中國人都代表了十三億中國人，而不是個人。

小題4:正反對比的寫法。作者把自己和“有的人”進行對比，說明了愛國是很具體的。

小題5:略（言之有理即可）

小題1:試題分析：這道題要求學(xué)生用簡練的語言來概括內(nèi)容。選文是一篇演講稿，屬于議論文的范疇，學(xué)生只要能用簡潔的語言概括出作者的觀點，就能概括選文的中心內(nèi)容了。

小題2:試題分析：選文的題目是《愛國常在微小處》是論點型題目，文中作者舉以色列選美世界小姐的事例是為了引出作者自己的觀點：愛國常常在一個微小的地方這一話題，并作為事例論據(jù)，還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

小題3:試題分析：這是一道題綜合題，第一問要求學(xué)生學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容；第二問分析原因時，要緊扣觀點來談。從選文最后一段內(nèi)容可以分析出：作者在文中批判了生活中“好漢做事好漢當(dāng)”的現(xiàn)象。 “一口痰”雖是一件小事，但吐的地方不同，其引起的后果就不同：吐在中國是小事，如吐在外國，就丟了中國十三億同胞的臉，因為你走出國門你就不是你個人，你的言行代表著十三億中國人，從你的言行中也能看出你是否愛國。

小題4:試題分析：這篇演講辭的最后一段，主要運用了正反對比的寫法。這是一種常用的、有說服力的論證方法。事物的特征和本質(zhì)在對比中最容易顯露出來，特別是正反相互對立的事物的比較，具有極大的鮮明性，能給人留下深刻的印象。經(jīng)過對比，正確的論點更加穩(wěn)固。有比較才有鑒別，兩種事物一經(jīng)對比，就可以分辨出彼此間的差異。因此，議論文中常常運用對比論證的方法，把兩種矛盾或?qū)α⒌氖挛锛右詫φ毡容^，從正反兩方面進行說理，從而揭示事物的本質(zhì)，使所闡述的事理更加深刻，更有說服力。真與假的對比，可以去偽存真；善與惡的對比，可以抑惡揚善。本文最后一段作者把自己和“有的人”進行對比，說明了愛國是很具體的，可以從一件小事中體現(xiàn)出來，進一步證明了作者的觀點：愛國常常在一個微小的地方。

小題5:試題分析：這類開放性的題目首先要表態(tài)：同意，然后再以自己的生活體驗闡述“愛國常在微小處”這一觀點即可。國家，是人類社會發(fā)展到一定階段的組織形式。有了國家，就有了愛國這個概念。從大處說，愛國本身是一個很空泛的概念，并沒有實際的內(nèi)容；從小處說，愛國行為無處不在，處處能體現(xiàn)出人類個體的愛國行為。我們平時的努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，就是一種愛國。因為我們的努力，使國家日益強大，就是我們愛國行為的具體體現(xiàn)。社會貧困群體，并沒有因為國家沒有給他們良好的照顧而怨恨國家，他們總是心存希望，國家好了、他們也好了，這也是愛國。面對個別地方、政府部門、個別人的貪污腐化行為，面對自己受到不公正待遇而還能以理智的行為、正常的途徑表達(dá)自己的訴求，相信會給自己一個公正的說法，也是一種愛國行為。愛國需要激情，愛國更需要理性。愛國是一個很大的概念，也體現(xiàn)在我們點點滴滴的行動中。愛國，不是形式，不是運動；愛國，體現(xiàn)在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕�活中。茍利國家的事，我們就做；不利國家的事，我們就不做。這就是愛國。

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