好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們從小就把這就掛在嘴邊，不知道有多少同學(xué)做到了呢?不管以前是否做到了，從現(xiàn)在開始也不遲。下面是為大家分享的語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

復(fù)習(xí)課文

1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》通過(guò)人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)大將軍廉頗向遭其侮辱卻不與之計(jì)較的上卿藺相如請(qǐng)罪的故事，展現(xiàn)了廉頗的知錯(cuò)就改和藺相如的寬宏大度。

2、《最后的姿勢(shì)》講述了譚千秋老師在遭遇地震、教學(xué)樓倒塌的剎那，緊緊趴在課桌上，用身體死死護(hù)住四名學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己的生命的故事，歌頌了譚千秋老師恪盡職守、大愛無(wú)疆的崇高精神。

3、《船長(zhǎng)》中為什么哈爾威船長(zhǎng)有機(jī)會(huì)逃走，但他卻選擇與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海?

答：因?yàn)楣柾L(zhǎng)把這艘船看得比自己的生命還重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共存亡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是一種幸福，他甘愿以此為歸宿。由此可見哈爾威船長(zhǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和神圣的使命感。

4、《愛之鏈》講述了失業(yè)的喬依無(wú)償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到喬依妻子的悉心照顧，也受到了愛的感染，留下一些錢就悄悄走了。文章贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出熱情的手。

聽寫

上卿 門客 厲害 昏庸 委屈 府邸 欺負(fù) 避讓 懼怕 侵犯 踱步 荊條 寬恕 侮辱 洗漱 散步 刺耳 塵埃 短暫 坍塌 震撼 詮釋 靈魂 贊頌 廢墟 薄霧 籠罩 陰森 剖開 繩索 秩序 嘈雜 違抗 爭(zhēng)執(zhí) 斗毆 巍然 屹立 鎮(zhèn)定 調(diào)遣 深淵 凝視 職守 履行 穿梭 雕像 哭泣 威嚴(yán) 大副 肇禍 顛簸 寒戰(zhàn) 倒閉 凄涼 皺紋 安慰 車胎 蹭破 凍僵 絕望 餐館 掩蓋 親吻 粗糙 臉頰 喃喃 潸然淚下 聚精會(huì)神 針鋒相對(duì) 唇槍舌劍 寬容大度 老邁昏庸 深明大義 負(fù)荊請(qǐng)罪 大公無(wú)私 地動(dòng)山搖 繪聲繪色 妙語(yǔ)連珠 井然有序 不可開交 荒無(wú)人煙 天經(jīng)地義

比較組詞 趙(趙國(guó)) 廉(廉潔) 韓(韓國(guó)) 懼(懼怕) 趕(趕路) 兼(兼職) 朝(朝陽(yáng)) 俱(俱樂(lè)部) 唇(嘴唇) 庸(庸俗) 墟(廢墟) 漱(洗漱) 辰(星辰) 慵(慵懶) 噓(噓氣) 嗽(咳嗽) 吱(嘎吱) 撼(撼動(dòng)) 凹(凹陷) 感(感謝) 枝(樹枝) 憾(遺憾) 凸(凸起) 咸(咸魚) 詮(詮釋) 釋(解釋) 曼(曼妙) 薄(薄弱) 栓(栓子) 譯(翻譯) 漫(浪漫) 蒲(蒲草) 泣(哭泣) 艦(軍艦) 胎(胎生) 愣(發(fā)愣) 位(位置) 船(船舶) 抬(抬舉) 楞(楞角)

填空

填入合適的動(dòng)詞。 (沖出)教室 (親吻)臉頰 (逃離)現(xiàn)場(chǎng) (張開)雙臂 (涌進(jìn))船艙 (解開)繩索 (維持)秩序 (違抗)意志 (摘下)手套 (擦干)雪水 (搬走)水泥塊 (下達(dá))命令

填入合適的修飾詞。

(刺耳)的吱吱聲 (破裂)的磚塊 (翹起)的船頭 (威嚴(yán))的聲音 (可怕)的震蕩 (簡(jiǎn)短有力)的對(duì)話 (偉大)的靈魂 (陰森可怖)的薄霧 (黑色)的雕像 (飛舞)的雪花 (破舊)的汽車 (矮小)的老婦人 (荒無(wú)人煙)的地方 (年輕)的女人 (雪白)的毛巾 (甜甜)的微笑 (粗糙)的臉頰

(聚精會(huì)神)地讀書 (狠狠)地抽 (猛烈)地涌 (痛痛快快)地飲 (親密)地交談 (鎮(zhèn)定)地指揮 (慢慢)地顛簸 (紛紛揚(yáng)揚(yáng))地飄落 (緊張)地閉上眼 (針鋒相對(duì))地爭(zhēng)斗 (輕輕)地親吻

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