[《人生因智慧而美麗》閱讀附答案]人生因智慧而美麗
發(fā)布時(shí)間:2018-12-13 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:
人生因智慧而美麗
歐 諾
①無(wú)論在人們的日常生活領(lǐng)域,還是在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,智慧都是人們以極大的熱情與興趣予以關(guān)注的主題。②那么,什么是智慧呢?有人認(rèn)為,智慧是對(duì)一切事物產(chǎn)生的原因的領(lǐng)悟;有人認(rèn)為智慧意味著以最佳的方式追求最高的目標(biāo)。我更傾向于哈利法克斯所說(shuō)的,“智慧僅僅是一種相對(duì)的品質(zhì),它不可能只有單一定義”。在這個(gè)意義上,你可以說(shuō)它是一種敏銳的靈氣,是一種豁達(dá)的氣度,還可以說(shuō)它是一種放達(dá)的豪情,是一種仁厚的愛(ài)心。
③人的智慧是從哪里來(lái)的呢?就整個(gè)人類(lèi)而言,人的智慧的起源和發(fā)展是同人的進(jìn)化發(fā)展緊密聯(lián)系在一起的,一部人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展史,實(shí)際也是人的智慧產(chǎn)生發(fā)展的歷史。就人的個(gè)體而言,人的智慧無(wú)非是來(lái)自三個(gè)方面:先天的遺傳、后天的學(xué)習(xí)及創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)。
④如此說(shuō)來(lái),智慧是否就等同于知識(shí)了呢?在很多方面,智慧來(lái)源于知識(shí),知識(shí)也多與智慧重疊,有知識(shí)的人一般說(shuō)來(lái)往往更有智慧。因此亞里士多德才定義說(shuō):“智慧是知識(shí)的最完美的形式!钡@并不是說(shuō),智慧就等同于知識(shí),有知識(shí)的人一定就有智慧。智慧就其本質(zhì)而言,是人學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的一種能力;智慧相對(duì)知識(shí)更為可貴,更具不可替代性。
⑤因?yàn)橹腔郾戎R(shí)更具不可替代性,所以智慧在人生過(guò)程中肩負(fù)著更重要的使命。有智慧的人更懂得什么是美好、什么是丑陋,什么是正義、什么是邪惡,什么是崇高、什么是卑微,更懂得追求什么、放棄什么,從而能夠把個(gè)人的幸福融入人類(lèi)進(jìn)步與發(fā)展的宏大歷史潮流。
⑥智慧能夠賦予人生以快樂(lè)。有智慧的人,能夠真正把握人生的真諦,仿佛一位先知,站在高山之巔,俯瞰蕓蕓眾生,人生起伏已了然于胸。智慧與快樂(lè)原本是不可分的,沒(méi)有智慧就不會(huì)有快樂(lè),有了快樂(lè)也意識(shí)不到。所以托爾斯泰十分明快地說(shuō)道:“真正的智者一定永遠(yuǎn)快樂(lè)!
⑦智慧能夠賦予人生以至善。善良特別是以仁愛(ài)為本的至善,在所有的美德中,始終是人們追求美德的最高目標(biāo)。在中華文化發(fā)展史上長(zhǎng)期居主流地位的儒家文化,就是以倡導(dǎo)“仁愛(ài)”起家的,也是以“仁愛(ài)”為基點(diǎn)去“修身齊家平天下”的。能夠分辨是非和善惡本來(lái)就是智慧應(yīng)有的含義,也是智慧應(yīng)盡的最高使命。
⑧智慧能夠賦予人生以美感。人不是神,人不可能完美。然而,理智告訴我們,人不能沒(méi)有追求完美的沖動(dòng)和實(shí)現(xiàn)完美的期盼,否則,人生就失去美的價(jià)值,人就不能感受到人生的美感。在不可窮盡中追求窮盡,“智性的美”就是這樣引領(lǐng)人們?nèi)プ穼ず透形蛉松拿栏小?
⑨智慧是人作為人步入真善美人生境界的通行證,人生終將因?yàn)橹腔鄱利惗┐蠖枬M(mǎn)。
(選文有改動(dòng))
14.梳理全文思路,填寫(xiě)空格。(3分)
15.為什么說(shuō)“人生因智慧而美麗”?(3分)
16.選文第⑦段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
17.請(qǐng)為第⑤段補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)
參考答案
14.(3分)(1)什么是智慧 (2)智慧的來(lái)源 (3)智慧對(duì)于人生的意義 滿(mǎn)。)
16.(3分)主要運(yùn)用舉例論證的方法,/以儒家文化倡導(dǎo)“仁愛(ài)”為例,/論證智慧能夠賦予人生以至善。
17.(3分)示例:
15.(3分)智慧能夠賦予人生以快樂(lè),/賦予人生以至善,/賦予人生以美感。(智慧能夠引領(lǐng)人們步入真善美的人生境界,使人生美麗、博大、飽‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙确艞壛顺H说纳,置身沙漠從事?guó)防科學(xué)研究,把自身的價(jià)值融入到中華民族核武器事業(yè)中。(事例緊扣第⑤段主旨2分,表述簡(jiǎn)潔1分)
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