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部分課程簡(jiǎn)介：
課程名稱：
小學(xué)5-6年級(jí)語(yǔ)文
課程介紹：
1.五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識(shí)體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧；
2.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會(huì)中心思想，積累語(yǔ)言素材；
3.練習(xí)寫記實(shí)作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；通過系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
適合對(duì)象：
【小學(xué)5-6年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
主動(dòng)的接受學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最佳狀態(tài)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科這一點(diǎn)更為重要，既要結(jié)合生活實(shí)際以便更好地理解數(shù)學(xué)原理，又能合理分析概括，最終將直觀形象的數(shù)學(xué)現(xiàn)象深入到抽象邏輯的數(shù)學(xué)思想中，從而提高學(xué)生的獨(dú)立思考、應(yīng)用數(shù)學(xué)等能力。

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　　1. 表示“擔(dān)心的”、“焦慮的”這一意義時(shí)，只能用anxious，不用eager;表示 “為……擔(dān)心”，一般用介詞about / for。如：He is anxious about (或for) her safety. 他擔(dān)心地的安

　　全。2. 表示“熱切的”、“渴望的”這一意義時(shí)，兩者都可用，但有以下幾點(diǎn)需注意：(1) anxious之后一般用介詞for，而eager之后可接介詞for, after, about等。如：He is anxious

　　for a bike. 他渴望有一輛自行車。We are all eager for (或after) knowledge. 我們都來(lái)知心切。(2) 兩者之后均可接“(for sb. )+不定式”，表示“渴望或想要(某人)做某事”如：

　　He is anxious (或eager) to marry her. 他渴望能與她結(jié)婚。He was anxious (或eager) for me to go. 他想要我去。(3) 兩者之后均可接that從句，且從句謂語(yǔ)一般都用“should+動(dòng)詞

　　原形”。如：I’m anxious (或eager) that they should win. 我很希望他們會(huì)獲勝。

　　

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