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部分課程簡介：
【高一英語一對一輔導(dǎo)課程】
課程設(shè)置：個性化定制
適用范圍：高一
課程特色：課程針對性強，入學(xué)先學(xué)動力測評，針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。
課程定位：基礎(chǔ)知識鞏固、主語謂語一致知識、利用語音提高單詞記憶效率擴大詞匯量、準(zhǔn)確運用單詞和時態(tài)、熟練組織語言、提高寫作能力、英語學(xué)習(xí)問題解決。
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精銳教育綜合介紹
招生對象：小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目： 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
同城同類機構(gòu)推薦

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 海珠區(qū)：寶崗校區(qū)
 天河區(qū)：華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
 越秀區(qū)：區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動物園校區(qū)
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 海珠區(qū)：濱江東學(xué)習(xí)中心、東曉南學(xué)習(xí)中心、寶崗學(xué)習(xí)中心
 荔灣區(qū)：陳家祠學(xué)習(xí)中心、芳村學(xué)習(xí)中心、廣雅學(xué)習(xí)中心
 天河區(qū)：天河北學(xué)習(xí)中心、華師附中學(xué)習(xí)中心
 越秀區(qū)：中華廣場學(xué)習(xí)中心、區(qū)莊學(xué)習(xí)中心
 白云區(qū)：機場路學(xué)習(xí)中心
 番禺區(qū)：市橋?qū)W習(xí)中心
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 番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)
--教學(xué)心得
物理就是生活，生活就是物理，善于提高差生學(xué)習(xí)的自信心，讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，從成績提升中找到信心。專注于高中物理輔導(dǎo)，善于具體問題具體分析，對中等學(xué)生提分較快。

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　　要在高考英語作文中得到高分，考生必須讓自己的文章有“亮點”，做到妙筆生花，體現(xiàn)出對語言的駕馭能力。要做到這一點并不容易，但考生可以從以下幾個方面去努力�！　∫弧⑶苍~方面：用詞要貼切而豐富，善用短語　　詞匯是語言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關(guān)鍵，如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來�！　�1. 措辭要貼切具體　　試比較下面句子：　　a man is walking down the street.　　a man is strolling down the street.　　通過比較可以看出，前一句不如后一句表達(dá)得具體、生動。一個詞如果內(nèi)涵越具體，那么在特定的場景中恰當(dāng)?shù)厥褂盟�，就會收到意想不到的效果。很多同學(xué)寫作時常隨便用一個很籠統(tǒng)的詞來描述一個具體事物或人，如 a nice man給人感覺很籠統(tǒng)空泛，我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人，如 generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，瀟灑的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(樂觀的)，easy-going(隨和的)，spirited(英勇的)，cultivated(有教養(yǎng)的)，manly(有男子氣概的)等等�！　�2. 用詞要簡潔多樣　　在英語寫作中，遣詞一定要避免不必要的重復(fù)，如果用詞重復(fù)，寫出的句子往往單調(diào)乏味，文章沒有感染力。用詞多樣化可以使句子表意生動，增強文章的整體表達(dá)效果。如：　　chart1 shows the daily average amount of time the students of the school spend on different after-class activities. the students put the most time，93 minutes，into their homework，and next in line is watching tv，which takes up 46 minutes. they put in about the same amount of time listening to music and working on the computer，34 minutes and 30 minutes each. while 25 minutes is spent on sports only 12 minutes goes into housework...(2004北京卷)　　文中運用了 “spend on” “put....into” “take up” “put in...doing” “goes into” 等一系列的不同詞語，來說明學(xué)生六項課余活動所花時間，雖然講的都是類似的情況，但沒有一個詞組是重復(fù)的。這充分體現(xiàn)了語言的運用技能，絕對可使整篇文章“亮”起來�！　�3. 要善于運用短語　　短語用得好，會給評卷員留下深刻印象。如：　　when he was a child，he wanted to learn everything.( 普通)　　when he was a child，he had a strong appetite for knowledge.(高級)　　4. 要避免漢語思維　　用詞要符合英語習(xí)慣，避免漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習(xí)慣，否則會顯得生硬和詞不達(dá)意。如漢語中的“學(xué)到知識”，英語中就不能說“l(fā)earn knowledge”，而要說acquire knowledge (獲得知識) 。類似的動賓結(jié)構(gòu)還有achieve success (獲得成功)，gain reputation (獲得聲譽)，attain one’s end (達(dá)到目的)等。

　　

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