經(jīng)典抒情散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-27 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
經(jīng)典抒情散文篇一：抒情散文的閱讀
第二節(jié)抒情散文的閱讀
抒情散文的特點(diǎn)：融情于景，托物言情或直抒胸意。
強(qiáng)調(diào)“觸景生情，觸物聯(lián)想”，但情與景、物之間不一定是“喻”的關(guān)系。
強(qiáng)調(diào)“聯(lián)想和想象”，強(qiáng)調(diào)情感的直接抒發(fā)。
多采用描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式。
抒情散文中的景物往往有相對(duì)固定的寓意：如太陽(yáng)象征光明或希望，綠象征生機(jī)活力，雪象征純潔，太陽(yáng)象征熱情等。
［例文］《雨具》
江南多雨。江南的路，也常常是雨天的路。/
我讀小學(xué)時(shí)，最早使用的雨具是一只箬笠。箬笠有鍋蓋那么大，箬笠下的我很小，斜風(fēng)細(xì)雨，我在田野上走著，像一枚小小的圖釘在桌面上緩緩移動(dòng)。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，這枚圖釘會(huì)傾斜過(guò)去，箬笠下的我斜斜地立定不動(dòng)，用全身力氣頂住那一陣狂風(fēng)。趁這機(jī)會(huì)回頭看看，我的母親還站在雨中目送我上學(xué)，母親的姿勢(shì)，像在幫我用力頂住那一陣狂風(fēng)。
我沖母親一笑。我想我的笑容是燦爛的。/
升入二年級(jí)時(shí)，我身體長(zhǎng)高了一點(diǎn)，就改用一把布傘上學(xué)了。這種布傘很結(jié)實(shí)，上了桐泊，毛竹傘骨根根粗壯，即使被風(fēng)吹翻，也不必?fù)?dān)心它會(huì)撐破。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我的母親總關(guān)照我，過(guò)橋時(shí)一定要把傘收起來(lái)。村里有個(gè)孩子，也是使用這樣一把布傘，過(guò)村外那座石橋時(shí)突遇狂風(fēng)，當(dāng)時(shí)他只想著不能丟掉那把傘，死死抓住不放，結(jié)果連人帶傘掉人河中。幸虧他是會(huì)鳧水的。
我從小是個(gè)聽(tīng)話的孩子。每當(dāng)雨天經(jīng)過(guò)那座石橋時(shí)，不論雨大雨小，有風(fēng)無(wú)風(fēng)，我都把傘收起來(lái)，我想到這樣做能使母親放心，自己心里也很覺(jué)寬慰。/
上高中時(shí)，我得到一把紙傘。這種傘不如布傘經(jīng)久耐用，然而輕巧、美觀，這正是我早就希望得到的。傘面由多層絲棉紙經(jīng)膠水粘合而成，傘骨細(xì)密、精致，所謂“千根骨子撐把傘”，指的就是這種傘。我那把傘是桔黃色的，這也是我十分喜歡的一種顏色。想來(lái)那時(shí)，我已長(zhǎng)成一位少年，也比較愛(ài)惜物品，我的母親才舍得給我買了這把傘。好幾次我走在上學(xué)的路上，天氣時(shí)雨時(shí)睛，我那把傘也忽而撐開(kāi)，忽而收起，心里無(wú)端地竟有一種喜悅。我并且想象，今后我要走很遠(yuǎn)的路，我愿意只帶很少的行囊，但必定夾著這樣的一把傘，在路上走。
我讀高中時(shí)是住校的。我記得頭兩個(gè)星期的星期一，恰巧都是雨天，我是撐了雨傘出門的。第三個(gè)星期一早晨起來(lái)，是個(gè)大晴天，我已走到外面，我的母親卻忽而出現(xiàn)在我面前，兩手藏在身后，含笑望著我，說(shuō):“你忘了帶什么?”
我一愣，說(shuō):“傘么!可是今天是不下雨的�！�
母親依然微笑著，目光中正含著無(wú)限的期待，說(shuō):“今天是不下雨，可
要是到了回家那天，忽然下雨了呢?”
她把身后的一只手伸過(guò)來(lái)一一正是那把桔黃色的雨傘。
我這才記住，除了出門，回家也是要用到雨具的。
從那時(shí)到現(xiàn)在，過(guò)去了整整34年。今天我和母親，被漫漫的江南路阻隔。/
多年來(lái)我似乎一直在尋找一把桔黃色的紙傘。如果今天商店里還有那種傘出售，我一定立即就去買來(lái)，然后選擇一個(gè)雨天，撐著它，回去探望我那衰老的母親。
[整體閱讀]
1、本文“借物抒情”，所借之物是什么？圍繞著所借之物，聯(lián)想到幾個(gè)材料？分別是什么？___________________________________________________________________________ 雨具。3個(gè)。小學(xué)時(shí)戴箬笠上學(xué)；二年級(jí)時(shí)撐布傘過(guò)橋；高中時(shí)母親讓我?guī)в陚阋员阌诨丶摇?2聯(lián)想材料分別抒發(fā)怎樣的思想感情？___________________________________ 母親送我上學(xué)時(shí)的歡快；聽(tīng)了母親的話的寬慰；母親讓我?guī)в陚阋员阌诨丶业臏嘏?/p>
[微觀閱讀]
1、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 本文通過(guò)對(duì)有雨具的三段往事的回憶，抒發(fā)了對(duì)母親伴我成長(zhǎng)的感激，以及對(duì)母親的思念之情。
2、怎樣理解文題”雨具”的含義?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 作者由雨觸景生情引出了三段雨具的回憶。雨具是指小時(shí)候的三把傘，它象征著我成長(zhǎng)中的三件往事，也是本文的線索。
3、給本文劃分層次，并說(shuō)出在結(jié)構(gòu)上首尾有什么特點(diǎn)?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 總分總，首尾呼應(yīng)
4、文中”我在田野上走著，像一枚小小的圖釘在桌面上緩緩移動(dòng)”這句話用了什么修辭方法，有何作用?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我在斜風(fēng)細(xì)雨的田野上撐傘走的情狀，表現(xiàn)了我的纖小和歡快。
［練習(xí)一］《心中的蘆葦》
在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦，她像自由的精靈，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨(dú)守一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦寧?kù)o濃縮成永恒的沉默。
芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無(wú)拘無(wú)束;在纖橋旁a(搖撼搖動(dòng)搖曳)，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化作凝重的黑色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不可觸及的地方，
也依舊潔白，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫(huà)上生命的句號(hào)。
這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來(lái)，從古代，從《詩(shī)經(jīng)》中，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿蕩舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，寫(xiě)下了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行。
倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。
易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻①告別燕太子丹，踏上刺秦王的不歸路，他抽后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚(yáng)。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難;謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的崇敬和思念，投入歷史的長(zhǎng)河，是端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。
真正擁有蘆葦，是在大學(xué)時(shí)代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步----那里，茂密的蘆葦像無(wú)邊的綢帶，向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開(kāi)。流蘇似的蘆葦，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中b(消失彌散彌漫)。牛乳般的暮靄流動(dòng)如煙，小鳥(niǎo)在葦叢中呢喃，還有幾聲蟲(chóng)唱。寧?kù)o，溫和，洋溢的詩(shī)情觸手可及。倘是周日，陽(yáng)光緩緩地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多時(shí)候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率直和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說(shuō)，往事如煙啊!
人是孱弱②的，就像一根蘆葦，但人又是堅(jiān)強(qiáng)的，從柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮的韌性，那種連自己都有可能意識(shí)不到的堅(jiān)韌，陪伴著我們一路向前。法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡說(shuō):”思想形成人的偉大。人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦�！�
經(jīng)典抒情散文篇二：各類朗誦經(jīng)典文章
各類朗誦經(jīng)典文章
名作誦讀篇
《致橡樹(shù)》 作者： 舒婷
《我愿意是急流》 作者:裴多菲
《雨巷》 作者：戴望舒
《雪》 作者；魯迅
《我的心》 作者：巴金
《人生真味》 作者：柯靈
《我是一個(gè)任性的孩子》作者：顧城
《雷鋒之歌》賀敬之
《海燕之歌-(俄)》 高爾基
《春江花月夜》作者：張若虛
《將進(jìn)酒》 作者：李白
《席慕蓉詩(shī)集》
《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》
《余光中文集》
《洛夫詩(shī)選》
《林清玄散文集》
《劉墉文選》
長(zhǎng)歌浩嘆唱古今——《中國(guó)千古名篇音樂(lè)朗誦會(huì)》
關(guān)于對(duì)誦類文章
《長(zhǎng)恨歌》 作者：白居易
《鳳凰涅槃》作者：郭沫若
《思念的風(fēng)鈴》(雙人合誦) 作者：水蓮
《會(huì)唱歌的鳶尾花》舒婷
《愛(ài)在天地間》作者：水蓮
《牽手》作者碑林路人
《風(fēng)景在海邊》作者：愛(ài)夢(mèng)
關(guān)于母親類的朗誦文章
《母親是一種歲月》作者：張建星
母親節(jié)的淚—— 再叫“媽媽”誰(shuí)開(kāi)門
《母親贊》 作者：張玲
《��！母親》作者：舒婷
《這一跪》作者：苗曉
《母親》原著 肖復(fù)興
《這一吻》 作者愛(ài)夢(mèng)
《好想你，我的親娘》 作者: 松云水石
《秋天的懷念》(史鐵生)
《媽媽的恩情》作者 藍(lán)諾
《媽媽，我不敢回頭》作者：茗香溢遠(yuǎn)
《母親謠》作者 海狼
《祝福你媽媽》作者：海德
《大堰河－我的保姆》 作者：艾青
《母親的心》作者：水木
活到安靜平和，才是真正的繁花似錦
作者：馬德
一個(gè)人能壞到什么程度，看他張狂的時(shí)候就清楚了；同樣，一個(gè)人會(huì)好到什么程度，看他困厄的時(shí)候就知道了。得意的時(shí)候看他做什么，落魄的時(shí)候看他不做什么，在放縱和堅(jiān)守那里，露出的，往往是最真的品性。
有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的權(quán)勢(shì)。有的人與你好得一塌糊涂，籠住他的不是情義，而是比情義更現(xiàn)實(shí)的金錢。
在失勢(shì)和貧窮之后，你一下子從這些人身上感受到了人世冷暖。最熱乎的人，一下子變成了最蒼涼的面孔。原來(lái)，親熱與冷漠，熟悉跟陌生，親近和疏離，中間只隔著：你有用和沒(méi)用。
不要怨人情薄似紙。勢(shì)利的人所給你的，原本就是虛假的真誠(chéng)和虛妄的熱鬧。只是，你愿意活在這種虛空里。熱鬧散后，只好照單全收所有的凄清和悲涼。
這個(gè)世界上，最了解你優(yōu)點(diǎn)的人可能是朋友，但最諳熟你缺點(diǎn)的人卻是敵人。你可能有無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)手，但只會(huì)有一個(gè)置你于死地的敵人。
也就是說(shuō)，這個(gè)人比你還了解你的軟肋。最危險(xiǎn)的敵人，壞就壞在這里，他未必外在強(qiáng)大，但一定心思詭秘。他盯
這些人的通病是，容易看清楚別人，不容易看清楚自己。在別人的問(wèn)題上可以斟酌到錙銖必較，而在自己的問(wèn)題上卻可以粗略到走馬觀花。一顆自私的心，自然會(huì)豢養(yǎng)出一雙自私的眼睛，一種計(jì)較的活法，以及，一腔熱衷于背后說(shuō)人是非的態(tài)度。
一輩子看不上別人，換一種說(shuō)法就是，從來(lái)沒(méi)看清過(guò)自己。
活到通透，才會(huì)把自己看得真切。
通透，就是隔著前塵，把后世看到岑渺；就是隔著喧囂，把自我沉到闃寂[qù jì]。就是按下妄念，心無(wú)所執(zhí)，就是明白什么叫非分和僭越，而從此不越雷池一步。
通透，就是自己把自己打通了，就是自己把自己說(shuō)透了。賞一番春花，看幾彎瘦月，一切得失與榮辱，來(lái)則安靜，去則泰然。春花繁盛終易逝，瘦月虧久滿復(fù)來(lái)，知道該來(lái)的終會(huì)來(lái)，該走的必將走，留也留不住。
知深淺，方可無(wú)悲喜。物我兩忘，才能冷暖自度。
通透的人，未必活得繁花似錦，但一定過(guò)得安靜平和。人生活到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，安靜平和，才是真正的繁花似錦。
朋友，就是住在你的優(yōu)點(diǎn)里，廝守著你氣息的那些人。
他們也不是看不到你的缺點(diǎn)。只是那些缺點(diǎn)，像屋外的寒風(fēng)，有一陣沒(méi)一陣地來(lái)，也就不在意了。倘若有一天，朋友離開(kāi)了，那一定是他們的心被寒風(fēng)吹徹，在你身上再覓不到半點(diǎn)陽(yáng)光和溫度。
這個(gè)世界，誰(shuí)也愿意活在溫暖里，朋友也是。一個(gè)人，有永遠(yuǎn)的朋友，未必是充分張揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，一定是懂得適度地把控了缺點(diǎn)。因?yàn)�，一把刀子拿出�?lái)，即便不傷人，寒光閃過(guò)，就是一種凜冽。
留住人心的，未必是那個(gè)遙遠(yuǎn)的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)候，能掩住缺點(diǎn)，就是最貼心最深沉的懂得。
與一個(gè)人相處得久了，也未必會(huì)知道對(duì)方的全部。
久了，只是把光陰交給了你，但不是心。
一個(gè)人，能把一顆心毫無(wú)保留深層次地交給對(duì)方，一定是靈魂走到了一起。靈魂里，兩情繾綣，或者惺惺相惜，才會(huì)有心的完全交付。有的人，一輩子跟另一個(gè)人在一起，卻是彼此的一個(gè)過(guò)客，一轉(zhuǎn)身，就可以相忘于天涯。
心的距離，才是這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的距離。
生命中的貴人，就是那個(gè)靈魂里相知的人。言其貴，不是因?yàn)閹瓦^(guò)你，而是因?yàn)槟闩c他，相期未必相遇，一生僅有一會(huì)。
1、《天天美文網(wǎng)》
2、生活之聲經(jīng)典美文朗誦會(huì)
3、文章閱讀網(wǎng) 4中國(guó)現(xiàn)代散文
1.《荷塘月色》 朱自清
2.《雪》 魯迅
3.《白楊禮贊》 矛盾
4.《故都的秋》郁達(dá)夫
5.《山茶花》郭沬若
6.《小桔燈》冰心
中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌
1.《你是人間的四月天》林徽因
2.《面朝大海春暖花開(kāi)》海子
3.《夢(mèng)與詩(shī)》胡適
4.《回家》顧城
5.《天上的街市》郭沫若
6.《再別康橋》徐志摩
7.《小木房的歌》北島
、語(yǔ)言胎教中國(guó)現(xiàn)代散文/詩(shī)歌280天中外胎教美文LP2CD
致云雀－雪萊抒情詩(shī)歌配樂(lè)朗誦專集（CD）
01.自由與愛(ài)
02.擁有了高尚的友誼是令人幸福的事情
03.我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天
04.論知己
05.幸福是一位少女
06.美麗的微笑與愛(ài)心
07.對(duì)岸
08.友情：這棵樹(shù)上只有一個(gè)果子，叫做信任
09.朋友
10.愛(ài)是生命
11.感動(dòng)是一種養(yǎng)分
12.親情滋養(yǎng)的優(yōu)雅
經(jīng)典抒情散文篇三：一個(gè)人在夜里靜靜的想著-抒情美文
一個(gè)人在夜里靜靜地想著
時(shí)間久了，假的也成了真的。時(shí)間久了，不習(xí)慣也變成習(xí)慣了。
——題記
曖昧的緣分，紛飛了誰(shuí)的眼淚？窗外的天空，淅淅瀝瀝的飄著一場(chǎng)離別春日的雨，轉(zhuǎn)眼間，你我各奔東西，春已逝去，夏已來(lái)臨。
也許，疲于日夜的奔波，蒼老了一顆青春的心靈。也許，疲于心靈的千瘡百孔，滄桑了一季青春的韶華。終究是，青春的憂傷。
夜里，是誰(shuí)的琴聲，如此溫潤(rùn)如水，如此繾綣柔情，迷了不眠人的耳朵，醉了未眠人的心靈，如泣如訴，似流星的聲音劃過(guò)天際，也是淚水的輕吟。
許多年以前，我想過(guò)以后的自己。只是，而今回想，早已忘記了。許多年以后的現(xiàn)在，我回想從前，除了某些定格的畫(huà)面，一切，也已經(jīng)漸漸模糊了。
時(shí)光久了，我也遠(yuǎn)了，故，也忘了好多，甚至是曾經(jīng)以為刻骨銘心，一生都無(wú)法忘記的畫(huà)面，還有那白衣飄飄的少年時(shí)愛(ài)過(guò)的人。
有些故事，我們猜對(duì)了開(kāi)始，卻沒(méi)有猜對(duì)結(jié)局。恰巧，有些故事，我們沒(méi)有猜對(duì)開(kāi)始，卻猜對(duì)了結(jié)局。就像，生活中我們的故事，你們的故事。
我以為的地老天荒，在剎那芳菲盡的那刻，溫暖也一起隕落。我以為的海枯石爛，也在春夏秋冬輪回一次的終點(diǎn)，情愫也一起凋零。
后來(lái)，終于在悲傷中懂得，終于在淚水中理解，紅塵滾滾，你我紛飛的只是自己的眼淚，你我腳步的天涯，只是自己的天涯，規(guī)劃的結(jié)局是分離。
記得，曾經(jīng)，每天會(huì)很早就睡覺(jué)了。歲月長(zhǎng)了，窗外的樹(shù)也粗了一輪，換了季節(jié)，換了衣服，睡覺(jué)的時(shí)間也漸漸推后了，甚至，有時(shí)通宵不眠。
我想，有些東西，不言而喻，我們都懂。春風(fēng)吹過(guò)，夏雨拂過(guò)，秋葉飛過(guò)，冬雪飄過(guò)，我們已不再是那年，為一顆糖而哭泣的孩子。
青春的我們，正處在一段尷尬的歲月，單純向成熟的過(guò)渡，如此艱難，又如此孤獨(dú)，如此溫暖，猶如此悲傷，如此期盼，又如此害怕。我想，我們都是憂喜參半。
過(guò)了愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，卻還是愿意做夢(mèng)，以為不久的遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想的彼岸。本是一段熱情似火的年華，心卻已經(jīng)有些滄桑了，縱是逢夜，獨(dú)自話凄涼，人不問(wèn)。
依然，還是那份干凈的笑容，只因，愈是滄桑的靈魂，愈是悲傷的心靈，愈是蒼老的年華，愈是希望守候住那份曾經(jīng)的溫暖，懵懂的心動(dòng)。
也許，一轉(zhuǎn)身，錯(cuò)過(guò)了，就是一輩子。故，如果，過(guò)錯(cuò)可以原諒，希望，所有人的結(jié)局不再演變成錯(cuò)過(guò)。時(shí)光無(wú)法重來(lái)，希望，該放下的放下，該珍惜的珍惜。
也許，一開(kāi)始，只是喜歡，時(shí)光久了，也就愛(ài)上了，比如他，比如文字，比如書(shū)，比如等等。也許，當(dāng)初有些東西只是假的，時(shí)光久了，假的也變成了真的。也許，那時(shí)我們是強(qiáng)迫自己去練習(xí)，時(shí)光久了，不習(xí)慣也變成習(xí)慣了。
原來(lái)，我們都是經(jīng)不起時(shí)光的誘惑。一開(kāi)始，只是喜歡夜，最后，終是沉醉在夜的風(fēng)景中，溶溶月，濃濃情，繁星如花開(kāi)，我是哪一顆，深邃的天空，是否能告訴我方向，萬(wàn)籟寂靜的夜晚，胭脂淚，相留醉，情愫緣，輕輕訴，紅塵淚，低低吟。
也許，一生，晝夜輪回，終是耽于夜的風(fēng)情。也許，一生，情緣深淺，總是為情所困。也許，一生，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，竟是情的輪回，隨緣的軌跡。
記得，那天，開(kāi)始了一個(gè)人的碎碎語(yǔ)，輕輕的吟文弄墨，從此，便習(xí)慣了一個(gè)人的文字旅程，千里行，千里花開(kāi)花落，日夜轉(zhuǎn)，日夜潮起潮落。
夜里，一個(gè)人隱身，訴衷情。溫暖的結(jié)局是悲傷，悲傷的結(jié)局是悲傷。緣來(lái)緣去，天空依然是天空，山依然是山，水依然是水，你依然是你，我也依然是我。
夜里，一個(gè)人隱身，訴衷情。淚眼為花花不語(yǔ)，花自解語(yǔ)淚自流。你曾是我跋涉千山萬(wàn)水想要到達(dá)的天涯，時(shí)光久了，你也只是海角了。
夜里，一個(gè)人隱身，訴衷情。輕輕地望著窗外，靜靜地望著天空，寂寞的姿勢(shì)，孤獨(dú)的心靈，你是否能聽(tīng)得懂，我在夜里的鶯鶯細(xì)語(yǔ)？
我想，罷了，歲月匆匆，不如，剪一段時(shí)光緩緩流淌，流盡了月色中微微蕩漾，如此濃情風(fēng)景，夜里，一個(gè)人隱身，訴衷情。
后記：也許，青春里的我們，是一群孤獨(dú)的孩子。都會(huì)試著隱身，一個(gè)人靜靜地想，靜靜地玩，靜靜地看，靜靜地等……也因?yàn)榻?jīng)歷，渡過(guò)，所以懂得，感慨。
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