青春主題的散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-27 來源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
青春主題的散文篇一：散文詩：青春
《散文詩：青春》
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孫文濤
關(guān)于青春。?
青春像遙遠(yuǎn)的北冰洋上的破冰船，軋軋地碾過人生的困苦、災(zāi)難和失望……有時(shí)，我們感到自己在甲板上歡呼；有時(shí)，則感到快沉入水底永久的冰凍；但是，在茫茫的歲月之途，我們總能有那么幾次——?
從大地旅行而過，隱隱地又眺望見遙遠(yuǎn)的破冰船再一次出現(xiàn)并由遠(yuǎn)而近駛向我們!?
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在漫長的歲月中，我們似乎已經(jīng)走了千山萬水。忘記了曾有過愛的煩惱了。新的煩惱和快樂層出不窮。但忽然有一天愛情來敲門了：她手里拎著滿滿一籃的煩惱。
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愛情比生命長久，比平靜的心情頑強(qiáng)，在生命的秋天之后，它蟄伏起來，有時(shí)你以為它早已死去，但它忽然使你大吃一驚：我還活著!它一次次如蛹破繭化蝶，翩翩而來。?
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死神只配嚇唬那些生命之燈黯淡的人，它對于所向無敵的青春，對于火熱的愛情，真真無能為力，只好撒手西去。?
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哪里有生命光芒閃耀，照過大地，哪里死神從這樣的目光中節(jié)節(jié)敗退。?
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在愛情上成功的人幸福了，煩惱的潮水已離他(她)遠(yuǎn)去，但他(她)猶可坐在蔚藍(lán)海邊，回味潮聲，思考和體驗(yàn)幸福意義的無窮。
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對于人生中許多難題我們暫時(shí)還無能為力，只能挑選幾個(gè)重要難題。這樣讓我們?nèi)σ愿敖鉀Q最主要的。而將剩下的諸多煩難，成“噸位“的交付死神去消滅……??
（1988年春，于長白山西側(cè)旅次）
簡歷： 孫文濤（1952——）吉林人，青年期因失學(xué)在公共圖書館自學(xué)10年。著有詩集《野薔薇》《風(fēng)雪黃昏》，散文詩集《摘自筆記原想扔掉的片段》，散文集《北部邊疆漫游散記》《京華遇詩人》，評論集《大地談詩》等。創(chuàng)作的詩歌、散文詩、散文隨筆、文評、回憶錄等在國內(nèi)及港臺數(shù)多家報(bào)刊及日本發(fā)表過，收入多種全國選本。著作被英、法、俄、日、美、加拿大等的國家級圖書館、及國內(nèi)數(shù)百所大學(xué)圖書館收藏。為中國作家協(xié)會會員。
青春主題的散文篇二：青春散文詩
同桌，無關(guān)風(fēng)花，無關(guān)雪月 2012-03-14 09:26:30 作者：心之谷 來源：網(wǎng)易 瀏覽次數(shù)：6 文字大�。骸敬蟆俊局小俊拘 � 誰沒曾有過年少輕狂的歲月？誰沒曾有過那個(gè)關(guān)于花季.雨季愛做夢般的年齡？左手倒影，右手年華，時(shí)間在前進(jìn)，而他們卻被扔在了原地。在那個(gè)陽光燦爛的日子里，空氣中彌漫著童話般的香氣，一不小心卻下了一場蒲公英的雨，風(fēng)來了，霧散了，蒲公英卻被帶走了！
誰沒曾有過年少輕狂的歲月？誰沒曾有過那個(gè)關(guān)于花季.雨季愛做夢般的年齡？左手倒影，右手年華，時(shí)間在前進(jìn)，而他們卻被扔在了原地。在那個(gè)陽光燦爛的日子里，空氣中彌漫著童話般的香氣，一不小心卻下了一場蒲公英的雨，風(fēng)來了，霧散了，蒲公英卻被帶走了！
男孩和女孩是同班同學(xué)，故事發(fā)生的依舊是如此的戲劇化而又在情理之中。
偶然的一次換座位的機(jī)會，老師讓同學(xué)們自己選擇座位。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都是三個(gè)人坐在一起的，因此坐在中間的同學(xué)就有兩個(gè)同桌。女孩是坐在中間的，但她的一個(gè)女同桌當(dāng)時(shí)和女孩鬧了一點(diǎn)小矛盾，于是便賭氣搬走了。而男孩恰巧也和原來的同桌不歡而散，看到女孩那里有空位便禮貌的問女孩他是否可以坐在她旁邊。女孩看到男孩確實(shí)也沒地方去了，因?yàn)槲恢玫淖儎硬皇翘貏e大，也許是出于同情，女孩答應(yīng)了。
男孩和女孩漸漸熟悉起來了，彼此間說話便不再顧及什么。
男孩屬于那種天才似的學(xué)生，就算上課不聽講，老師布置的作業(yè)依舊會做。也許男孩依仗這點(diǎn)小聰明便總是在課堂上偷偷看其它書籍，從不會認(rèn)真的聽講，當(dāng)然女孩也是那種自制力不是很強(qiáng)的女生，于是常常會受到男孩的影響。于是女孩便把受到影響的主因賴在了男孩的頭上，希望男孩能收斂他的行為，男孩看拗不過女孩，便與女孩達(dá)成了一個(gè)協(xié)議：如果男孩再在課堂上干其它無關(guān)的事，女孩就有權(quán)利制止男孩的行為，而男孩不得提出異議。
每次男孩控制不住自己的行為時(shí)，女孩便提醒男孩，有時(shí)急了，女孩也會象征性的拿鋼尺打男孩看課外書的手，并揚(yáng)言要告訴老師，在女孩軟硬兼施下，男孩終于漸漸地改掉了他的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。但女孩仍舊喜歡在在課上督促男孩，課下在看到男孩抄作業(yè)時(shí)訓(xùn)斥他，似乎這已成為了女孩生活中必不可少的事，也成為了女孩的學(xué)習(xí)之余的一種樂趣。女孩的女友有時(shí)會開玩笑的說她荷爾蒙分泌太旺盛，母性大發(fā)了。
后來女孩不知從哪里聽說男孩好像是單親家庭，于是更加的同情起男孩來，女孩從此不敢在男孩面前提起這件事，唯恐傷害到了男孩。又到了換座位的時(shí)候了，女孩這次不肯坐在中間，但她旁邊的男孩和另一女孩誰也不想坐中間，最后僵持不下，男孩只好搬走了，但男孩走時(shí)并
沒有和女孩打招呼。女孩比較敏感，因?yàn)樗洗蔚耐酪彩窍襁@樣不辭而別，所以她有點(diǎn)介意男孩這樣，但女孩轉(zhuǎn)而又賭氣似的想：搬走就搬走吧，我又不稀罕。
不知是女孩到了這個(gè)年齡都愛胡思亂想，還是由于其它原因，在男孩搬走后女孩似乎覺得很不習(xí)慣，總是時(shí)不時(shí)的想去關(guān)注男孩。女孩都懷疑自己是不是喜歡上了男孩，但女孩總覺得這是不可能的。男孩很矮，可以說還很丑（女孩常常會這樣定義男孩），而自己要比男孩高，她有時(shí)會想自己不會真是同學(xué)說的，年齡大了，母性大發(fā)吧，想得自己都好笑，覺得太烏龍了。
關(guān)與自己是否喜歡上了男孩這個(gè)問題困惱了女孩好長一段時(shí)間，她也把這事告訴了幾個(gè)她的閨中密友，得出的結(jié)論一致都是：由于同情男孩，便常常習(xí)慣關(guān)注與男孩，于是乎把同情誤解成為喜歡。女孩也是這樣告訴自己的，這樣才不會讓她太糾結(jié)，事實(shí)上也是這樣的，同情不等同于喜歡。
女孩的烏龍事件就這樣結(jié)束了，而男孩卻什么也不知道。男孩依舊喜歡在課上看其它書籍，女孩依舊坐在中間，只不過男孩的同桌不是女孩，女孩的同桌也不是男孩。
放學(xué)了，女孩向左走，而男孩卻向右，橘黃的燈光把他們的影子拖得老長，老長，不知道在下個(gè)轉(zhuǎn)角男孩和女孩還會相遇嗎？
也許在女孩的心中始終保持著一份小小的美好吧，但無關(guān)風(fēng)花，無關(guān)雪月。
青春主題的散文篇三：青春散文
邂逅青春那一幕幕、一幕幕
如水月光，皎潔在我的窗前。如夢花瓣，零落在青春飛舞翩翩。
霜天不語，冷月無聲。靜靜的紗籠罩著朦朧的夜色，輕輕又柔柔，瀟瀟還灑灑……;中國人寄予月太多的遐思，對月夜更有無盡的感嘆。也許深受古人影響，也許太愛這似朦似朧……;此情此景竟然讓我生出彼感彼意。不解，因?yàn)樗婆c這月夜無關(guān)……;
以前我不懂為何我對各種雨傘情有獨(dú)鐘，現(xiàn)在我明白了，因?yàn)槊恳话褌愣级谜湎Я鳒I的季節(jié)，所以它們心中才擁有一片艷陽天。懵懵懂懂，青青澀澀，那是我生命中的雨季，也是流淚的季節(jié)，而那段時(shí)光是屬于青春的，但不是青春的全部。它是青春的前奏。那一段日子里，總是議論著失敗與成功，其實(shí)不過引用幾句名人的話、幾個(gè)典故來鞭策和鼓舞自己。但卻總是被自己所說的失敗擊倒，被自己所渴望的成功拋棄，而現(xiàn)在想想不過是因?yàn)槟炒慰荚嚊]有達(dá)到理想的成績。那時(shí)的自己，雖然幼稚，卻對愛情懷著憧憬，而那場相遇，來的寂寞，愛的悲傷，走的也凄涼，而那個(gè)心中的“戀
那時(shí)的一切都讓人倍加珍惜，是我不經(jīng)意間將它珍藏的。那時(shí)的夢想最清晰，即使遙不可及；那時(shí)的友誼最真醇，盡管已各在天邊；那時(shí)我們拼搏的辛苦但是幸福。雖然彷徨過，但卻在一次次洗禮與歷練中成長；雖然曾經(jīng)把無故的哭鬧作為發(fā)泄，但那也是一種自由無拘的瀟灑；那時(shí)雖然無知，但那時(shí)愛的人，忘記后還會想起。
現(xiàn)在的心，是快樂的，是向上的，因?yàn)檎湎Я四橇鳒I的季節(jié)，所以才有這明媚的艷陽天的吧。
“青春”是我無比鐘愛的字眼，每每想起，我就會感慨萬千。或微笑陶醉，享受芬芳；或朦朦朧朧，似喜似傷；有時(shí)甚至?xí)䴙閾碛兴凑醋韵�，對著鏡子，看那張寫著青春氣息的臉，微笑出一朵燦爛的太陽花；有時(shí)卻像瘋了一樣，想蹦蹦跳跳，想開懷大笑；有時(shí)會向往沙漠，一望無際的，不僅是大�！�;
想學(xué)著三毛去撒哈拉拾荒，懸壺濟(jì)世，在那里施展。想著樹下那稚氣英俊的西班牙少年，他說：“請你等我七年”，她拒絕。誰知是他等了她七年，那場重逢，注
定了她凄美歡顏……;她的愛人------荷西與沙漠，她選擇了沙漠；他的愛人------三毛和大海，他選擇了她。而大海卻沒有放過他，那一天，荷西永遠(yuǎn)地投入了大海的懷抱，而他為她打的魚，還堅(jiān)守在那艘破舊的小船上，船兒，卻在海里隨風(fēng)飄泊，亦如三毛，留下來的三毛，隨風(fēng)飄泊。她忘記不了她的大胡子荷西，命運(yùn)在她遇見荷西之前就不曾鐘愛過她，如今變本加厲……;
自由的火種始終在她心中燃燒，為了自由，她可以不要愛情，她可以不顧生命。她是一朵帶刺的玫瑰花，卻偏偏在懸崖之邊盛開，花蕾綻放的那一刻，排山倒海，驚天動地……;
“掀起你的蓋頭來，讓我來看看你的眉……; ……;” “你有一個(gè)花的名字，美麗姑娘卓瑪拉…………;”這個(gè)熱情奔放的老人，不，是才子，燈下彈琴唱歌的情景深深吸引了她，更主要的是，王洛賓的臺燈上，也罩著一條紗巾，世上竟有如此默契。他們相愛的，因?yàn)樗杂珊婪�，他浪漫熱情。她離開他了，因?yàn)樗苁�，她失望什么？你我不懂，王洛賓也不懂，她呢？這個(gè)充滿詩意的女人，誰能理解她呢？我無法讀懂她的心，但我從不認(rèn)為她無理取鬧。
一次又一次的自殺，費(fèi)解？我卻肅然起敬。
小時(shí)的她，想快快長大，卻是因?yàn)榭释麗矍椋字�？我卻不這么認(rèn)為。 她的初戀，是苦的，是痛的，但我崇拜她的勇敢。
西班牙的夢幻生活，她難忘，我也陶醉……；
和一群奔放的西班牙男女跳熱辣的舞蹈，約幾個(gè)好友去酒吧和西班牙甘醇的美酒，去朋友家聚會……;在西班牙，她，ECHO，遇見他，荷西，而他，肯用七年時(shí)間，等她，等她來接受他的愛，給她半生幸福，卻突然不辭而別，留給她半生凄涼。 天寒地凍，但她想運(yùn)動，她還以為別人和她一樣，于是興沖沖來到運(yùn)動穿那個(gè) 上�？諢o一人，她便獨(dú)自狂奔，摔倒在地，踏踏實(shí)實(shí)、真真切切給了大地一個(gè)擁吻。卻抱著土地放聲大笑，“怎么樣？哪里痛么？”她又笑，笑得說不出話來“這……;哈哈……;哈這痛，肚子痛，笑的�！�
若干年后，依然在運(yùn)動場上，不是在西班牙，而是在臺灣；不是霜天雪地而是春暖花開；不是荷西而是德國教師。德國教師溫柔的眼神溫暖的懷抱，讓她重獲新生。結(jié)婚那天，德國教師心臟病發(fā)作去世了……;我們沒有什么別的可說的，不是嗎？她的一生本來就是戲劇，更是傳奇，那些不堪言的苦澀，你我只能嘆惋，
而她，必須接受。
1990年，這個(gè)自由的精靈，離開了這個(gè)給了她苦，給了她痛，給了她捉弄與嘲諷，卻不曾擊倒她的人間。和她一起走的還有那條咖啡色的絲襪。
這個(gè)神奇的女人，一生都是青春……;絲襪邊上那張美麗的容顏，在述說著什么，在體會著什么。
向往沙漠，也許不是因?yàn)樯衬旧恚且驗(yàn)槿暨B彼處。
有時(shí)我會不甘校園的安靜與單純，忍不住子昂沖進(jìn)喧囂，在蕓蕓眾生中流浪、洞察。就像張愛玲那樣，喜歡夜上海，喜歡上海喧鬧的街。她想生活在喧鬧的倫敦，而不愿與萊雅廝守在寧靜的小鎮(zhèn)。她愛死了奇裝異服，她的打扮，幾乎成了上海的一道風(fēng)景。
她不是理智的，卻是聰明的。像黛玉？是的。但在我看來，正如“大智若愚”大理智者如此二女子。世間一切，她們看透，包容。對于胡蘭成，世人皆選擇了否定，唯有愛玲，深愛，然后寬恕。畫皮畫心難畫骨，知人知面不知心。不管胡蘭成的心是什么做的，愛玲并不是這場愛情中的傻瓜。白流蘇抓住愛人的那一剎那，整座城市傾覆了，而愛玲自己卻在傾城的那一刻選擇了放開。
花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐------癡語乎？非也！黛玉是聰明的女子。她死前說：“寶玉，你好……;”那豈是恨寶玉？黛玉忍辱抱怨而死，但所怨之人不是寶玉。二人早已心照不宣，誤會從來就沒有那么大的力量。千古深刻的愛情難道要在一場誤會中草草收場嗎？你我不會甘心，不是嗎？愛玲與黛玉均是智慧的化身，真美得本質(zhì)。
蔡文姬亦是難得的才女，但終究是個(gè)政治人物。
我愛極了這些凄凄婉婉的傳奇人生和那些纏纏綿綿的悲喜故事。亦如陸游對唐琬，也似項(xiàng)羽和虞姬。
而屬于我的這二十年風(fēng)雨陽關(guān)，喜怒哀樂的旅途，我更喜歡用笑聲去點(diǎn)綴。對向日葵的愛是始終未曾變過的，在我的心里，向日葵與一切美好的字眼都有關(guān)，我不懂梵高為何要把她與“崩潰”之類的詞聯(lián)系起來。我會一如既往，面向明媚的陽光，露出燦爛的微笑……;
月已臨我窗前，沒有往日的害羞與膽怯，今晚，她知道皎潔著我的世界。沒有樹梢枝頭，只有如花似玉的容顏，一半天上，一半人間。
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