變老散文篇一：美文原創(chuàng)作品——當(dāng)你老了

當(dāng)你老了

當(dāng)你老了，

當(dāng)你如殘秋的落葉一般凋零

你還會(huì)記得兒時(shí)，那首你吟唱了千百遍的歌謠嗎？

該忘了吧，

你的眼神透著迷惘

只要你還記得，你是為誰而歌唱

老亦不是老！

當(dāng)你老了

當(dāng)你如晚幕的夕陽一般不堪

你還會(huì)記得兒時(shí)，那次你教我走路的情形嗎？

該忘了吧

你的白發(fā)寫著茫然

只要你還記得，你是教誰而走

老亦不是老！

當(dāng)你老了

當(dāng)你如干涸的河流一般無趣

你還會(huì)記得兒時(shí)，那個(gè)

你互換了千百次的名字嗎？

別忘了呀

你的皺紋露著愧疚

只要你還記得，你是在呼喚著誰

老亦不是老！

當(dāng)你老了，媽媽

當(dāng)你為了弄灑菜湯而謹(jǐn)小慎微時(shí)，

你別忘了

在你面前的這個(gè)人

她會(huì)喚起

你內(nèi)心的寶藏

想起那首兒時(shí)吟唱了千百次的歌謠

想起那次你教我走路的情形

想起那個(gè)呼喚了千百次的名字

當(dāng)你真的記起

老亦是老！

當(dāng)你老了，

把一切都忘了吧！

只要記得：

有我，一路花開。

只要記得：

走向黃昏時(shí)，那聲叫了無數(shù)次的“媽媽”。

如鱗的光，灑下一片碎銀。召喚著清婉的雨聲，交織如線，又似裊裊輕煙，籠罩著蒼穹，飄成一山薄霧。絲絲流情吻碎了潺潺流水。一小橋連著山，雖少了幾分康橋的雅，缺少了幾絲長江大橋的宏偉，卻多了幾許小橋流水人家的柔媚。輕風(fēng)拂過，它低眉深情回視的眼波，碰落了花瓣。沿著光的軌跡溶進(jìn)山野。我在橋上追尋她的影子，只望卻粉紅的蓓蕾綻放在清溪，留下一池柔情。只愿驀然回首之際，橋上的人，也是風(fēng)景。

當(dāng)你老了

假如我能夠操縱時(shí)間，我便會(huì)把時(shí)間悄悄撥快，一直撥到三十年后。那時(shí)，我已成年，而你已經(jīng)老了。

當(dāng)你老了，我會(huì)如何對你呢？

當(dāng)你把菜湯濺到衣服上時(shí)，當(dāng)你毫無意識地將大小便便到床上時(shí)，當(dāng)你的涎痰弄臟了地板時(shí)??當(dāng)你為了以上這一切而滿口抱歉，而又無能為力時(shí)，我一定會(huì)安慰您。好比我

小時(shí)候，您用您溫暖的大手撫摸我緊張的心一樣。 當(dāng)你的身軀不再挺拔時(shí)，當(dāng)你的容顏不再美麗時(shí)??當(dāng)你為了以上的變化而心生悲哀時(shí)，我一定會(huì)把我的心和你的心靠在一起，用愛挺直你的背，撫平你的皺紋。好比我小時(shí)

候，您用您的胸膛擦干我的淚一樣。

當(dāng)你無法像過去那樣，為了家而不停奮斗時(shí)；當(dāng)你不能如以往那般，為了家而不斷拼搏時(shí)，我一定會(huì)接過你肩上一直挑著的大梁，好比我小時(shí)候，您不管什么難題，都一個(gè)人

扛起一樣。

當(dāng)你也像小孩子一般，需要有一個(gè)依靠的時(shí)候；當(dāng)你也像嬰兒一樣，思想單純幼稚，需要一個(gè)人陪伴的時(shí)候，我一定會(huì)在第一時(shí)間趕到你身邊，對你的需求作出敏捷的反應(yīng)，好比我小的時(shí)候，您在第一時(shí)間奔到哭泣的我的身邊一樣。

當(dāng)我又悄悄地把時(shí)間撥回起點(diǎn)時(shí)，看到你仍然擁有美麗的容顏，甜美的微笑，我該是多么慶幸！慶幸我還能夠擁有這世界上最神圣的愛，慶幸我仍處于可以享受親情的孩子的行列里，慶幸我還有無量數(shù)的光陰能夠在你的目光中流過。

當(dāng)您老了

站在時(shí)間的海洋上，

回首過去的遼闊，

有太多的美好與傷痛；

徜徉分秒的水流中，

眺望未來的渺茫，

有無數(shù)的憧憬與向往；

一輪輪的波濤洶涌洗刷了過去， 一次次的驚濤駭浪雕刻了未來， 當(dāng)我長大了，母親卻老了。

當(dāng)您老了，我會(huì)奉獻(xiàn)。

小時(shí)候，您奉獻(xiàn)給我母愛， 從蹣跚學(xué)步，到步履蹣跚， 長大后，我回報(bào)給您關(guān)懷， 哪怕只是一盆洗腳水，

您也會(huì)宛爾一笑吧？

當(dāng)您老了，我會(huì)耐心。

小時(shí)候，您孜孜不倦地百般教誨，

從牙牙學(xué)語，到滿腹詩書， 長大了，我樂此不倦地陪您聊天，

哪怕只是一句暖心的話， 您也會(huì)倍感溫暖吧？

當(dāng)您老了，我不會(huì)退縮。 慰藉，憐憫，希望，力量。 這是每個(gè)兒女的理所應(yīng)當(dāng)。

變老散文篇二：人物抒情散文

人物抒情散文

九月的陽光

陳志宏

1 到縣城讀高中，遇到的第一個(gè)難題是借自行車。

2 高一（1）班第一次班會(huì)，班主任說：“為了讓大家盡快熟悉起來，全班同學(xué)下周日去雄嵐峰旅游。這個(gè)地方離縣城不遠(yuǎn)，只有十幾里路，大家騎自行車去。如果沒有，就想辦法借�！卑嗬铮�頓時(shí)炸開了鍋，一片歡騰，只有縮在角落里的我，像漂泊在汪洋里的一只小船，暗自發(fā)愁——到哪去借呀？

3 盡管家里有一輛破舊的“春燕”牌自行車，可是，父親去學(xué)校教書要用，再說，騎幾十公里山路到縣城來，我也不敢。

4 班上，我沒有一個(gè)熟人，同學(xué)大都來自縣城。他們有的是初中或者小學(xué)同學(xué)，有的是街坊鄰居，相互很熟悉，課后就親熱地嬉戲打鬧。而我，只是一個(gè)寂寞的旁觀者。我無法開口向他們借。幾個(gè)來自其他鄉(xiāng)中學(xué)的，偶爾還會(huì)搭茬的，但也沒有好到可以開口向他們借自行車的程度，再說他們和我一樣，也沒有。在縣城沒有親戚，我無處想辦法。

5 九月的第三個(gè)星期天，一大早，我們?nèi)�班同學(xué)，聚集在校門口，準(zhǔn)備奔赴雄嵐峰。令人驚奇的是，來自另一個(gè)鄉(xiāng)中學(xué)的某同學(xué)，居然也騎上一輛車。我悄悄地問他： “你的車是哪來的？”他說：“我爸爸送來的�！蔽艺~媚地對他笑，低聲地說：“能不能帶上我？我也會(huì)騎車，我可以帶你！”他拒絕得非常干脆：“不要你帶！我自己一個(gè)人騎�！�

6 我漲紅了臉，低下頭，雙手都不知往哪擱。才知道，不見得城里同學(xué)會(huì)虛驕，有時(shí)，同樣來自農(nóng)村的也會(huì)頭翹上天，眼看不起人。我主動(dòng)對班主任說：“老師，我不去了，我沒借到自行車�！薄澳銊e著急，先問問哪個(gè)同學(xué)愿意帶你不？”班主任老師對我安慰道，接著沖人群里大聲說，“陳志宏同學(xué)沒有借到自行車，哪個(gè)同學(xué)愿意帶他嗎？”

7 剎那間，空氣凝結(jié)住了，剛才還嘰嘰喳喳的吵鬧，倏而逝去。顯然，大家都不喜歡帶人，或者讓人帶，自己一個(gè)人騎行，多自在啊。幸好沒有幾個(gè)人知道我的名字，否則，大家都盯著我，我肯定會(huì)恨不得鉆進(jìn)地縫了。這時(shí)，一女生推出一輛二六式自行車主動(dòng)走了出來，她說：“老師讓他帶我吧�！比缓螅�她沖我擠出一個(gè)燦爛的笑。

8 清晨的陽光打在她的臉上，她的微笑融入爽涼的空氣里，讓我充滿清甜、羞澀的緊張。此前，我極少與女同學(xué)打交道，她讓我有些不知所措。她叫艾恒萍，就坐在我前一排。我們雖未曾說過話，但幾次眼神的交集，有一種溫暖的東西在青春的心里涌動(dòng)。她偶爾會(huì)沖我淡淡一笑，而我僵硬的臉無法以笑回應(yīng)。這一次，我迎著陽光，大膽地回贈(zèng)她一個(gè)滯澀的微笑。

9 頭一次騎車帶女生，讓我心底充盈幸福與安然。我與同學(xué)們一起穿過縣城，穿越山林，在九月的陽光里恣意追逐。晴朗的天空，像大海一樣湛藍(lán)，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮著。白燦燦的陽光流淌成一首秋天的抒情詩，讓人感到由衷的暢快，山里清新的空氣在我身體里回旋著，驅(qū)散了連日來淤積于心中的陰郁。

10 自行車停在山腳下一個(gè)同學(xué)家里，我們徒步攀上雄嵐峰。在這座全縣最高峰上，班主任讓我們圍坐成一圈，然后，玩擊鼓傳花的游戲，點(diǎn)將站到中央唱歌。我居然第一個(gè)被點(diǎn)上臺(tái)，站在中央，手心直冒汗。這時(shí)，艾恒萍一邊鼓掌一邊喊：“陳志宏，加油！”來路上，逢上小山坡，她也是這般給我鼓勁。站在九月的陽

光下，聽著一個(gè)女生為我加油，不由地便有了信心和勇氣，放開喉嚨清唱一首《十六歲的花季》。

11 雄嵐峰之旅，我閉塞的心，豁然洞開，那濃得化不開的自卑與羞怯，被九月的陽光沖淡。由此，我永遠(yuǎn)記住了一個(gè)縣城女生，以及她那純凈、友善、熱情和真誠的微笑。

12 來年九月，我主動(dòng)向艾恒萍借自行車，騎行35公里山路回家，一舉打消長期懸在心頭那不敢一個(gè)人騎車回家的恐懼。九月的陽光，讓我變得更自信，更勇敢了。

13 多少年后，每每走在九月的陽光里，想起那段往事那個(gè)人，總覺得很美，很受用。青春是不老的傳說。在那段青嫩的歲月，彌散于九月陽光里的同學(xué)友情，讓我告別初入城市時(shí)那獨(dú)特的情緒陰霾，步入自信的路途，漸次豁達(dá)開朗起來。

《讀者》2009年第22期

1.本文以“九月的陽光”為標(biāo)題有什么作用？（4分）

2.文中第2段劃線句子語言生動(dòng)優(yōu)美，運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的心理感受？（4分）

3.為什么說“到縣城讀高中，遇到的第一個(gè)難題是借自行車”？ （3分）

4. 文中第⑧段劃線句子“我們雖未曾說過話，但幾次眼神的交集，有一種溫暖的東西在青春的心里涌動(dòng)”中“溫暖的東西”具體指什么？（2分）

5. 文中第⑨段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方式？有什么作用？（4分）

6.聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邔θ松�有著怎樣的深切感悟？請結(jié)合文意簡要回答。（3分）

答案：

1. ①全文以“九月的陽光”為線索，展開故事情節(jié)。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③營造了溫馨的氛圍，引起讀者的想象，揭示小說的主題。（答出兩點(diǎn)即可得4分）

2.運(yùn)用比喻的修辭手法，（2分）逼真地描寫出“我”當(dāng)時(shí)孤獨(dú)無助的神情，形象地表現(xiàn)出“我”由于不能參加郊游而產(chǎn)生的沮喪、痛苦、無奈的心理。（2分）

3.①盡管家里有一輛破舊的“春燕”牌自行車，可是，父親去學(xué)校教書要用，再說，騎幾十公里山路到縣城來，我也不敢。②在縣城沒有親戚，我無處想辦法。③我無法開口向同學(xué)們借。

4. 指同學(xué)間淳樸無邪、自然真摯的友情。

5. 景物描寫（環(huán)境描寫）（2分）；起烘托作用，烘托出當(dāng)時(shí)“我”在大自然的懷抱中和同學(xué)一起郊游幸福愉快的心情。（2分）

6.要樂觀、坦然地面對生活中遇到的困難、挫折；要以積極向上的態(tài)度走向生活；要融入集體，在與人真誠交往中不斷增強(qiáng)自己的自信，從而獲得成長的力量。（意思對即可，表達(dá)順暢可得3分。）

小氣的父親

劉清山

1 父親的小氣，在我曾經(jīng)度過童年、少年時(shí)光的村莊是小有名氣的。

2 一枚咸鴨蛋，就是他最好的菜了。他一大早把咸鴨蛋磕開個(gè)口后，早晨吃，中午吃，晚上還吃，一根筷子在鴨蛋里輕盈地?fù)芾�著。吃完后，他又舉起手中的

空蛋殼，對著陽光仔細(xì)地看，確定里面空空如也后，才戀戀不舍地扔掉。 3 雖然父親樸實(shí)能干，但他的小氣讓我感覺在一些同村的伙伴中抬不起頭來。

4 “您平時(shí)就不能大方一些，您感覺不到別人都在笑話我們一家？”上了中學(xué)的我，忍不住向父親發(fā)牢騷。

5 父親并不以為然，他淡定地說：“做人哪，該小氣時(shí)就得小氣，該大方時(shí)，才能大方??”

6 其實(shí)，我心里也很清楚，父親的小氣情有可原。那時(shí)我們村是個(gè)窮村，而我母親身體又不好，這讓他肩上的負(fù)擔(dān)更加沉重。但我仍然不能容忍他夏天穿著一件滿是窟窿的汗衫出入的行為。我已經(jīng)是大人了，把面子和尊嚴(yán)看得比什么都重。

7 大學(xué)學(xué)業(yè)我是在父親有限的資助和自己勤工儉學(xué)中完成的。畢業(yè)后，我回到自己的家鄉(xiāng)，做了一名中學(xué)教師。結(jié)婚的那一天，父親在腰間摸索了好一會(huì)兒，把緊握的手放在我的手間。他抽手后，我低頭一看：是兩百塊錢。他羞愧地說：“孩子，你別嫌少，家里只有這么多錢了！”他的話，我信！

8 在城里安家的我，日子慢慢好起來。我每個(gè)月都要回鄉(xiāng)下看望雙親。父母在一點(diǎn)一點(diǎn)地變老，就像秋天的樹葉在寒風(fēng)中顫抖。唯一不變的是父親的小氣，他依舊穿著破舊的衣服，我給他的錢不舍得花一分，送給他的衣物，他都讓母親整整齊齊地疊好，放在箱子里。

9 我的孩子感冒，電話中無意間告訴了母親。第二天，一大早有人敲門。我打開房門，沒想到竟然是父親。秋季的早晨，寒風(fēng)蕭瑟，他竟然滿頭大汗。

10 “您是怎么來的？”我趕緊把父親拉進(jìn)屋，遞了一塊毛巾給他�！拔�，我騎著人力三輪車來的。”他氣喘吁吁地說。

11 父親居住的村莊里我的住處足有八十多里路。他一位年近七旬的老人，竟然是一腳一腳蹬著三輪車來的。

12 我心疼地說道：“孩子只是感冒罷了，您用不著大老遠(yuǎn)來看他。再說了，您就是來，也要坐汽車��！您這么大年紀(jì)了，這近百里的路，累著您不說，要是路上出什么意外，可如何是好呢！”

13 “不累，不累，??”

14 臨走，舍不得一張汽車票錢的父親竟留下了五百元錢，讓我給孩子買點(diǎn)吃的。

15 再回家的時(shí)候，我忍不住對母親說：“現(xiàn)在日子都好過了，您就別讓爸那么小氣了！”

16 母親的臉色變得嚴(yán)肅起來：“別人能說你爸小氣，你不能說他！在我們村里，你是第一個(gè)大學(xué)生，你好好想想，當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)鄰都不舍得把錢投到孩子的學(xué)業(yè)上，只有你爸，不舍得吃，不舍得穿，一路把你供到了中學(xué)、大學(xué)??你見過這樣小氣的父親嗎？”

17 我聽得面紅耳赤。是啊，父親是這樣說也是這樣做的，該小氣時(shí)小氣，該大方時(shí)大方。他把小氣留給了自己，把大方給予了孩子，他用小氣支撐起了這個(gè)曾經(jīng)一貧如洗的家，卻大方無私地把父愛雨露般灑到我的身上。

《做人與處世》2012年第1期

1.文章第①段作者就寫 “父親的小氣，在我曾經(jīng)度過童年、少年時(shí)光的村莊是小有名氣的”, 這在全文有怎樣的作用 ?(2 分 )

2．找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里，寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句。（4分）

3．文中第13段劃橫線的句子用了省略號，請你根據(jù)上下文發(fā)揮想象，推測一下父親可能會(huì)說些什么？他為什么會(huì)這么說？（4分）

4.文中寫到“父親是這樣說也是這樣做的，該小氣時(shí)小氣，該大方時(shí)大方”，請結(jié)合文章內(nèi)容概括出父親“大方”的事例。（3分）

5.本文主要采用了什么手法來刻畫父親的形象？有什么作用？(4分)

答案

1.作者這樣寫有欲揚(yáng)先抑的作用 , 為下文寫父親對兒子深摯的愛和無私的奉獻(xiàn)作了鋪墊。 ( 回答扣住 “ 欲揚(yáng)先抑”, 語意表達(dá)相近即可計(jì)分 )

2．“父親是這樣說也是這樣做的，該小氣時(shí)小氣，該大方時(shí)大方。他把小氣留給了自己,把大方給予了孩子，他用小氣支撐起了這個(gè)而曾經(jīng)一貧如洗的家，卻大方無私地把父愛雨露般灑到我的身上�！保�2分）示例一：父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)�！�—高爾基 示例二：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生�？謶謺r(shí)，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。（2分）

3．我干了一輩子農(nóng)活，騎個(gè)百十里路，就像玩兒似的！（2分）為了不讓兒子為他擔(dān)心。（2分）

4.①用省吃儉用的錢把兒子一路供到中學(xué)、大學(xué)。 ②兒子結(jié)婚時(shí)把家里全部的積蓄都拿了出來。 ③拿出五百元的積蓄給生病的孫子補(bǔ)充營養(yǎng)。

5.主要采用對比的手法來刻畫了父親的形象。（2分）通過用父親對自己節(jié)儉甚至是吝嗇與對兒子大方慷慨鮮明對比，突出表現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛和無私的奉獻(xiàn)，也表達(dá)了“我”對父親的贊美和崇敬之情。（2分

最后的禮物

張侗

1 織完最后一針，媽媽哭了。媽媽沒有哭出聲，丁旺看著媽媽把嘴唇咬出牙印，咬出血，媽媽看著丁旺就又笑了，笑得像外面晴開的天。

2 丁旺也笑了，小心翼翼偎進(jìn)媽媽的懷里，幫著媽媽擦去淚水，汗水。八歲的丁旺懂事，他怕硌疼了媽媽。媽媽瘦得就剩下一層皮，蒼老而干枯，那些骨節(jié)突兀而高聳，就像寒風(fēng)中隨時(shí)都會(huì)折斷的的枯樹枝。

3 媽媽的力氣好像全部用完了，她把手放在丁旺頭上，連來回?fù)崦�的力氣都沒有。媽媽閉上眼好像睡著了。丁旺看著媽媽那么疲憊，像趕了多么長的路終于回到家，長舒了一口氣。

4 多累啊，連著幾天，他看見媽媽屋里的燈亮到很晚。他睡醒一覺，燈還亮著。爸爸小聲說，今天累了，明天再織吧。媽媽說，明天還不知道能醒過來不？現(xiàn)在能織就多織一會(huì)吧。媽媽聲音很低，丁旺屏息靜氣，支著耳朵才能聽見。 5 丁旺給媽媽小心扯著薄被子。天氣越來越熱，眼看就要收麥了。

6 丁旺手里還攥著半疙瘩毛線。剛開始的時(shí)候，他怎么都纏不圓。媽媽微笑

著教他。他按著媽媽說的，先左纏右纏纏成一個(gè)疙瘩，然后橫纏豎纏，他就纏成了一個(gè)歪甜瓜。他笑了，媽媽也笑了。幾個(gè)毛線疙瘩纏下來，他纏的毛線疙瘩就又圓又大，嚴(yán)緊而松軟。

7 每天放學(xué)，他告訴媽媽學(xué)校里好笑的事好玩的人，媽媽聽著聽著就笑了。他喜歡看媽媽上下舞動(dòng)的手，媽媽說織毛衣有什么好看的。丁旺說媽媽不是在織毛衣，媽媽是在繡花。媽媽停下手，盯著丁旺看一陣子，眼里洶涌著淚水。8 那些毛線都是媽媽從醫(yī)院出來后，拆了自己所有的毛衣毛褲洗凈，曬干。丁旺呼吸著有著好聞香味的洗衣粉，他偷偷哭過幾次了。

9 織一會(huì)毛衣，媽媽滿頭大汗，停下手大口喘息著。丁旺知道媽媽累，更疼。丁旺站在屋后大聲罵過多少次，他記不清了。這該死的骨癌。該死的骨癌。每到星期天，他都會(huì)跟著奶奶到村西的小教堂，為媽媽祈禱。家里為媽媽看病，把能賣的都賣了，親戚鄰居都借遍了。今年的麥子還沒收下來，爸爸讓收麥子的鄰居預(yù)付了三千元。爸爸說，你媽媽可能吃不上新麥子，我們爺倆好對付。丁旺像大人似的，臉上沒一絲笑意點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸每天出門打工，深夜十一二點(diǎn)回來。爸爸無論多晚回家，進(jìn)門就滿臉笑容。

10 媽媽睜開眼念叨著，你看媽媽多不中用，又睡著了。媽媽伸出骨瘦如柴的右手，指著柜子。丁旺跑過去拿出那五條毛褲。丁旺一條一條捋直，從短到長緊挨著排開。離媽媽最近的那條是最短的，媽媽說你今年冬天就穿這條。丁旺拿起那條最長的說，爸爸今年冬天就穿這條。媽媽微笑著搖搖頭說，你爸爸是大人，他不怕冷。這六條都是給你準(zhǔn)備的。媽媽沒啥能給你留下的，只有這六條毛褲。 11 丁旺愣怔了，抱緊了媽媽，任淚水流著。他從來不讓媽媽看見他哭。媽媽說，每二三年換一條，換勤了就沒有了。到時(shí)候多買條松緊帶束著，毛褲不掉胯。丁旺咬住嘴唇點(diǎn)著頭，他把嘴唇咬出了牙印，咬出了血。他知道，這是媽媽用所有心血留給自己最后的禮物。

《做人與處世》2012年第1期

1.第①段中畫線句子運(yùn)用的修辭手法是__________________，其表達(dá)效果是__________________.（4分）

2. 文章開頭和結(jié)尾兩次寫到人物“把嘴唇咬出牙印，咬出血”，這在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）

3．試分析文章標(biāo)題“最后的禮物” 的含義。（4分）

4.俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，八歲的丁旺在艱難的生活中，在母愛的呵護(hù)下早早的懂事了。請你從文中選出一例具體說明。（3分）

5.在“5·12”汶川大地震中，有一位母親在地震發(fā)生的那一刻，雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！甭�(lián)系選文中媽媽留下的禮物和汶川大地震中這位母親留下的短信，談?wù)勀愕母惺�？請�?lián)系自己生活體驗(yàn)回答。（100字左右，5分）

答案：

1.運(yùn)用了比喻的修辭手法，（2分）形象地表現(xiàn)出媽媽身患骨癌病入膏肓、骨瘦如柴的身體特征，也暗示媽媽隨時(shí)都可能離開人世，增強(qiáng)了文章的悲劇色彩。（2分）

2.兩次寫到人物“把嘴唇咬出牙印，咬出血”，在內(nèi)容上表現(xiàn)了丁旺繼承了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈，與苦難頑強(qiáng)抗?fàn)幍木�神，深化了文中的主題；（2分）在結(jié)構(gòu)上使文章首尾照應(yīng)（呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（意思對即可）（2分）

變老散文篇三：不離不棄：我的心靈散文(連載)

婚姻里的情歌

婚姻是什么？當(dāng)人們歌頌甜美動(dòng)人的愛情時(shí)，常常失望：婚姻能磨滅的美好太多。婚姻是一個(gè)男人，一個(gè)女人，一張證書，一個(gè)小窩??

這是婚姻的外在，還有牽子之手的柔情，浸潤不化的牽掛，亙古不變的盼想??婚姻能概括么，用四個(gè)字的詞語：舉案齊眉，與子偕老，地老天荒，夫唱婦隨??婚姻兩字，女子為先。但在幾千年的婚姻里，更多的好像是女子把自己放得很低很低??每個(gè)女子，從小到大的夢里，總有一個(gè)男子，全心全意地寵她，疼她，然后陪伴她到滄海桑田。“我最浪漫的事，就是陪你慢慢變老??”這是婚姻里的甜。

更多的人，困在婚姻里，作繭自縛狀，渴盼幸福，努力打拼，想改變什么，又想得到什么。每個(gè)人在這城墻里傷痕累累時(shí)才發(fā)現(xiàn)，什么都沒有了，除了受傷的心，空著的手。想改變，怕變故，故作歇斯底里狀。這是婚姻的苦。

更多的婚姻是平淡的，激情已被濃如血水的親情超越，

夕陽西下時(shí)，我看見滿頭銀絲的老奶奶，老爺爺肩手相扶，臉上是淡然的，那平靜的面容因鍍了一層金黃，好美！想象那就是若干年后的我，該有多好。

很多人說，婚姻里都要當(dāng)傻子，只愿付出，不求索取，這叫“傻式原理�！�

美好的婚姻，猶如盛開的一朵花，有美的姿態(tài)，美的魂靈，還需細(xì)心的呵護(hù)??

在婚姻里，我們唱一首情歌吧，歌里一定有這些歌詞：珍惜，包容，付出，責(zé)任，深愛??

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