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【教育心得】既然學(xué)期預(yù)習(xí)取得良好的學(xué)習(xí)效果，那么應(yīng)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)呢？在預(yù)習(xí)的時(shí)候，又有哪些關(guān)鍵步驟呢？在預(yù)習(xí)的3種類型中，學(xué)期預(yù)習(xí)是預(yù)習(xí)的最高境界。這種預(yù)習(xí)方式對(duì)時(shí)間的要求更多，對(duì)自學(xué)能力要求更高，需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容也更多。所以在進(jìn)行學(xué)期預(yù)習(xí)的時(shí)候，我給同學(xué)的要求是，立足整體，高瞻遠(yuǎn)矚。即集中一定的時(shí)間通覽新的教材，進(jìn)行較為系統(tǒng)的自學(xué)，從整冊(cè)教材的角度了解學(xué)科的知識(shí)體系。

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   京翰一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于1.教研優(yōu)勢(shì)：密卷講義為核心競(jìng)爭(zhēng)力.京翰教研部由學(xué)而思原班教研團(tuán)隊(duì)與京翰優(yōu)秀精英共同組建，講義教研同行業(yè)首屈一指。其中超過80的成員都是北大、清華、北師大等國內(nèi)一流名校畢業(yè)，在各自教學(xué)領(lǐng)域都是一線名師。歷年小升初、中的試題研究是教研團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)，根據(jù)最新研究成果，對(duì)講義不斷更新和優(yōu)化，京翰所有一線老師均根據(jù)學(xué)院培養(yǎng)方案，依照講義進(jìn)行授課，最大限度避免了教師水平的不同所帶來教學(xué)效果的差異。2.師資優(yōu)勢(shì)：師資篩選嚴(yán)格，淘汰率高達(dá)95.09.教師招聘流程：初試通過率30.26，復(fù)試通過率23.47，終試簽約率68.3，最終通過率4.91。通過篩選的師資還需經(jīng)過15天的系統(tǒng)培訓(xùn)，不達(dá)標(biāo)者堅(jiān)決不用。經(jīng)過培訓(xùn)后的老師，還要有3個(gè)月的嚴(yán)格考核期。通過對(duì)新老師的評(píng)估、考察、反復(fù)錘煉，最終通過才能正式上課。但這僅僅是開始，師訓(xùn)部每月還要對(duì)所有在職教師進(jìn)行月考，舉辦明星教師選拔等活動(dòng)，篩選出真正的名師。

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學(xué)習(xí)小貼士

   3.持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣是由重復(fù)和多次練習(xí)而鞏固下來的并變成需要的行為方式。因此，學(xué)習(xí)新方法，還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力與之相配合，不怕暫時(shí)的不舒服。長期堅(jiān)持持之以恒，直到形成新的習(xí)慣。當(dāng)新的習(xí)慣形成之后，就會(huì)

成為一種需要，不需要?jiǎng)e人提醒，不需要意志加入。就會(huì)自然地按照新的方法去做。正如我國著名教育家葉圣陶先生說的那樣：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)地應(yīng)用，好象處于本能，一輩子受用不盡�！狈椒ㄗ兂闪�(xí)慣和“本能”的過程，在反復(fù)實(shí)踐、熟練運(yùn)用的過程中變得運(yùn)用自如、得心應(yīng)手，能力就自然形成了。

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