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發(fā)布時(shí)間:2018-10-26 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:

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  學(xué)習(xí)思維呆板要怎么解決?


  答復(fù):  有的平時(shí)挺勤奮好學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的效果卻不是很顯著,他們可能更多的是被動(dòng)、機(jī)械的接受知識(shí)的灌輸,比如:筆記記的很好,老師講什么就記什么,規(guī)定學(xué)什么就做什么,規(guī)定怎么做就怎么做,等等。學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅門可循的,缺乏思路,不善于思考,即使再埋頭苦學(xué),也是效果甚微,或者徒勞無功。


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  招生機(jī)構(gòu):京翰教育


  招生對(duì)象 :小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)  全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生


  課程費(fèi)用:因年級(jí) 科目收費(fèi)不用,詳情請(qǐng)撥打400免費(fèi)電話。


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  上課地點(diǎn):北京海淀區(qū) 朝陽區(qū) 東城區(qū) 西城區(qū) 豐臺(tái)區(qū)眾多校區(qū)眾多校區(qū)就近選擇,歡迎撥打免費(fèi)電話咨詢!由專業(yè)老師幫您推薦!查看更多校區(qū)


  教學(xué)模式 :"一對(duì)一"教學(xué)輔導(dǎo) "N對(duì)一"服務(wù)內(nèi)涵


  教學(xué)特點(diǎn)


  小學(xué):引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能


  初一、高一:培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣


  初二、高二:梳理歸納 查缺補(bǔ)漏 同步超前


  初三、高三:梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn)


  課程目標(biāo) 小學(xué):區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn) 初中:區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)


  高中:名校本科、大學(xué)本科 特長(zhǎng)生:名校本科、大學(xué)本科


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  注意 :本電話僅接待課程咨詢,恕不接待商務(wù)合作、求職、投訴等事宜。



  問題表現(xiàn)


  背書時(shí)傾向于死記硬背


  做題思維單一,刻意鉆研題目,死摳細(xì)節(jié)


  不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),往往感覺學(xué)會(huì)了,但一考試就蒙了


  原因分析


  老師講什么就記什么,不會(huì)主動(dòng)思考,對(duì)學(xué)習(xí)是知其然不知其所以然。


  迷信書本,參考書、練習(xí)冊(cè)和參考答案,缺乏自己思考問題,分析問題的能力。


  思維方式呆板單調(diào),不會(huì)多角度、全方位地思考問題。


  被定式思維所束縛,不能融會(huì)貫通、舉一反三。


  解決方案


  主動(dòng)思考,學(xué)會(huì)分析解決問題


  廣開思路,找到解題突破點(diǎn)


  敢于質(zhì)疑,多問幾個(gè)為什么

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