回憶抒情散文
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 散文精選 點擊： 
回憶抒情散文篇一：茅盾的《香市》是一篇( ) A.記事散文B.抒情散文C.寫景散文D.回
一、整體解讀
試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數(shù)學理性思維能力及對數(shù)學本質的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。
1．回歸教材，注重基礎
試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數(shù)學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。
2．適當設置題目難度與區(qū)分度
選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數(shù)學基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。
3．布局合理，考查全面，著重數(shù)學方法和數(shù)學思想的考察
在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數(shù)學中的重點內容進行了反復考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、導數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)學思想方法和數(shù)學思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。
回憶抒情散文篇二：以“記憶”為話題的作文指導及范文
作文指導及范文
【記 憶 檔案】
你最愛的親人 你最喜愛的老師
你最好的朋友 你和朋友之間的故事
你最難忘的一次經(jīng)歷 你最愛看的一片文章
你最著迷的一位明星 你最珍惜的一件禮物
你最喜愛的一部影片 你最珍愛的的一張照片
你最愛的小動物你最難忘的一瞬間
記憶星空群星燦爛，記憶枝頭繁花點點，記憶是陳年老窖，記憶是經(jīng)典華章，感謝記憶，讓我們的人生厚重而豐富，請同學發(fā)表記憶感言，用優(yōu)美的文筆謳歌記憶的魅力和風采吧，讓我們的文章詩意盎然。例如：
記憶是一片燦爛的星空，每點星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；
記憶是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌著朋友的歡笑和祝福；
記憶是一首成長的歌謠，每個音符，都傾訴著青春的激情和夢想….
記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹窄得芥蒂難容。記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。記憶沒有標價，它卻既可以讓一個人的生命價值上升到崇高的境界，又可以使另一個人的靈魂
貶值到零以下。
【寫作點撥】
詩人說：“我的記憶是忠實我的�！彼侨祟惖呐笥�，扶助著我們和諧地生活。要我們審讀“我的記憶”這樣一個話題，就必須要抓住其與“我”的意義，這才是能凸顯出該話題個性的地方。讀解該話題，還須抓“現(xiàn)象”和“內涵”兩面。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。與話題相關聯(lián)起來，二者的交錯互通，不僅可以實現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見鋒利，深度地揭示“記憶”的本質。如關于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受�？梢允前�，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗。當然，盡量要讓主題的表達更為豐富，這樣會更見表達的感染力。如關于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感�？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關聯(lián)，但不容易寫出深意。這就需要在必要的時候打造出最為逼真的細節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。
狠抓話題的內涵，選好角度，大膽地展開，關鍵是寫出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。
優(yōu)秀開頭片斷（選）
春花爛漫，花香四溢，記憶是陣陣花香，讓我終生難忘。
記憶中，你的臉，如桃花綻放。歲月無情，光陰似箭，桃花漸漸枯萎，你的臉，又如金
菊爭艷。記憶中，你永遠那么堅強，那么開朗，兒女們長大，遠飛，你臉依舊。
記憶中，你的手，似織女布云�；ㄩ_無聲，花落無情，云朵漸漸消失，你的手，又私電動機器。記憶中，你永遠那么勤勞，那么干凈，孩子們成熟，成家，你手依舊。
記憶中，你的發(fā)，若廬山瀑布。時間無痕，美麗無恒，黑色的瀑布漸漸斷流，你的發(fā)，又似不馴稻草，精神抖擻。記憶中，你永遠那么美麗，那么清秀，親人們離去，消逝，你發(fā)依舊。
記憶中，你時刻都在飄香，這香氣已足夠我今生受用。記憶是陣陣花香，一起走過永遠不會忘，你的溫柔是陽光，把我的未來填滿，告訴我花香常在，就像你的愛。
記憶花開，記憶母親的愛。
記憶一詞包含著“記”和“憶”兩個過程�！坝洝本褪前涯憬�(jīng)歷的事情記下來，而“憶”就是當你要用的時候能夠回憶起你所記的東西。因而記憶就是表示學與用的最好聯(lián)系。
記憶，如同埋藏在地底層深處的化石燃料，來得那么無聲無息。當你用心點擊記憶鼠標，它就能像燃料那樣得轟轟烈烈，燃燒得那么多情溫雅。
記憶，如同河流匯集成為的大海，來得那么清純，當你用心點擊記憶鼠標，它就能像大海那樣在你心中澎湃。
記憶，如同由樹苗長成的參天大樹，來得那么堅韌，當你用心點擊記憶鼠標，它就像微風吹過樹葉時綠葉間的相互問候、撫慰那樣溫馨。
記憶，在每個人心中都是一道永恒的彩虹。
生命是什么呢？我常想。生命如詩，是一首浪漫的抒情詩；而記憶是這首詩中平仄的韻律。生命如歌，而記憶是歌的五線譜。生命如茶而記憶是茶中甘苦的韻味。生命很容易被時間所戰(zhàn)勝，但時間很難抹去生命留下的痕跡。
【精彩例文】
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠方的云彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時光……”
泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻的美麗，它如一抹春日的陽光，親吻著每一個生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動，飄搖在秋風里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時候，才融入到森林的生命里去了�！蹦阏f著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風中，用一種輝煌的告別方式，來終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報，它只是記住了大地對它的哺育，也渴望用自己的生命予以報答，也許正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……
秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著。“泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報�！� 你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的，我們唯有獻出它時，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬物亦如此，我們來到這個世界上，卻一無所有，只有在學會付出之后，才能夠得到回報；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻的時候，才會收獲，會收獲喜悅與幸福，也會收獲他人的付出。此時，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時光……
點評：構思別致，意蘊醇厚，《穿越百年的芬芳記憶》給我們帶來了一股清新而溫馨的氣息。
作者巧妙地采用了人物對話的形式，將偉大詩人泰戈爾的詩句有機地織入自己的文章中，結合自己的感悟和體會，較為深刻地表現(xiàn)了文章的主題，詮釋了生命的真諦。
全文就像一首散文詩，語句優(yōu)美，含蓄雋永，蘊含哲理于其中，十分耐讀。尤其是以泰戈爾講述的形式來表現(xiàn)，就更讓讀者感到親切，心靈容易受到觸動。近年來，受不良風氣的影響，高考作文中套作、仿寫的傾向有所增長。在這樣的情況下，本文的寫作態(tài)度就更值得提倡。
文章也有需要加工和修改的地方：一是有些語句的表意還不夠清晰，二是行文的思路還要進一步理順，段與段之間的銜接過渡應更加嚴密。
黑板上的記憶
家里有神奇的黑板，寫滿我與爸爸媽媽數(shù)不清的故事。每次看到它，我仿佛看到了一片遼闊的天空，心情愉悅；每次看到它，我仿佛徜徉在愛的海洋里，幸福無邊。
黑板是我和爸爸媽媽共有的一個樂園。小的時候，上面常常寫著拼音與漢字，七個小矮人與丑小鴨的故事，唐僧去西天取經(jīng)的傳說，都是從那里學到的；上到小學時，這里有時成了天氣預報站，有時又成了名言之窗；初中后，黑板的作用就更廣泛了。有些事，雖然過去了很久，現(xiàn)在想起來卻依然如在眼前。
有一段時間，我為媽媽的生日而苦惱。該送一件什么樣的禮物呢？弄個大蛋糕，太尋常了?估計爺爺奶奶姑姑也會帶過來；送本書吧，太普通了，家里上上下下幾乎成了書的海洋；送點化妝品吧，又有點俗氣。為了這事，我簡直就是心神不寧，茶飯不香。出乎我意外的是，一天早上，當我習慣性地一抬頭，“贈人玫瑰，手留余香”幾個字，赫然地出現(xiàn)在黑板上�？粗职帜鞘煜さ淖舟E，我茅塞頓開。后來，我就是用一束火紅的玫瑰，讓媽媽感動得一塌糊涂�！靶⒆印钡拿烂闶窃谀且惶扉_始傳開的。
去年十月，班上準備推出一名選手參加市里的作文比賽。作為班上的“才子”，我被老師選中了。冥思苦想，卻無從下筆�？粗夷弥P桿發(fā)呆的?樣，媽媽笑著問，“你難道忘記了家里那個神奇的伙伴嗎？”“您是說，黑板！”媽媽接著說：“那里可有說不完的故事��！”說到它，我記憶的閘門又打開了。是啊，當我在那里背誦“采菊東籬下，悠然見南山”的時候，曾經(jīng)是多么的喜愛陶淵明啊；當我在那里吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的時候，又是多么的欽佩文天祥……再看看寫字臺上壓著的那句“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，也是從這小小天地里學到的啊！也許你不會想到，那天晚上寫出的《詩意的生活》，后來竟然獲取了全市第一名。
一塊小小的黑，成了我們家里最美的風景。它讓我感受著親情，它讓我收獲著知識；它讓我感悟著生活，它讓我充滿著希望。
點評：好的文章總會有他的過人之處，借鑒這些文章的優(yōu)點，我們才有可能寫出超越別人的佳作。當大部分考生將目光放在教室黑板上的時候，這位考生卻出人意料地想到了自己家里的那塊小黑板，筆墨可謂可眾不同。細節(jié)充滿情感。寫給媽媽贈送生日禮物的時
候，用一句熟語引出感人的情節(jié)。寫參與作文競賽的時候，又用曾經(jīng)學到的詩詞自然地串起。兩個細節(jié)，一個充滿生活的真情，一個充滿文化的底?，讀來可謂美不勝收。
語言亮麗生輝。開篇與結尾的句子，句式對應，長短交錯，讀來音韻和諧。給媽媽送花的故事，重在細節(jié)描寫，形象逼真。參加作文比賽的故事，考生卻是筆鋒一轉，結合詩人巧妙地引入相關的經(jīng)典詩詞，文章又平添了不少光彩。
溫馨的記憶
一陣風，繁花翩然相約，依依草色，淡淡湖光，依附著繁花落香，心中一抹溫馨悠然而上。 陰郁的早晨天空暗暗的，雨絲在這層陰暗中又添了些許涼意，鳥兒輕叩窗門，在窗下躲雨，窗外，一把仿佛如陰暗中綻放的素傘，映入了眼簾，又飛快的消失在了我的眼中，在消失之后，取而代之的，是匆忙的腳步和那一陣又一陣我已熟悉了十幾年的味道，叩開門，進來的她，全身都濕了，唯有手中的早餐還是熱騰騰的，而她全身上下，殘留著的是幾滴小小的水珠，劃落在了她那疲憊的臉上，拂過了那帶有有幾絲皺紋的臉頰上。
“媽，以后別起早了，你看，你都濕了，每次打傘卻又不遮著自己，我的早餐卻保護的那么好，你淋雨會感冒的！”我有幾分責怪，又有幾分擔心，我靠近那熟悉的香氣，給她擦拭著濕淋淋的頭發(fā)。
“沒事的，只要你吃得好，我也就不會擔心了�！彼蛄顺蛭遥壑酗h過了幾絲暖意。 “好吧！你再去睡會兒吧！”我笑了笑，望了媽媽一眼。
她向房間里走去，那疲憊的身影慢慢的消失在了我的視線中，曾幾何時，她的身影伴著我長大，而我長大了，她卻老了，我望著這早餐，心中卻多了一份難以用語言來表述的溫暖，那上面還依稀的殘留著她的香氣，這香氣陪伴我了多少年呀！小時候她抱著我，望著天上的星星和月亮，講著嫦娥奔月，牛郎織女的故事，還不時的笑著望望我，我和她一起看月亮，數(shù)星星，調皮的我還不時拿起她的頭發(fā)在手上繞幾圈，一次又一次直到把她的頭發(fā)弄的亂糟糟的，她也不惱，笑著，輕拍我的頭說“你這壞丫頭�！蔽冶恪翱┛钡男�，又鉆進她的懷里去了，櫻花落盡，花殘枝碎，唯有故人依舊。
不知不覺，嘴角向上揚了揚，吃著早餐，在腦海中浮現(xiàn)的是以前的我和她，身后響起了一個聲音，對我說：“吃完早餐，別喝冷水，你的胃會傷到的�！闭f著，把桌子上的那被冷水換成了一杯溫溫的開水，我一直捂著它，它在這個早晨，溫暖了我的手，更是溫暖了我的心。 一抹陽光終于出來了，出現(xiàn)在布滿云層的天空上，好似一點驚鴻，霎時綻放在了無任何雜質的紙上，就如那份淡淡的愛，綻放在我的心上。
云飛，驚逝了鳥；花枯，淡離了香，我長大了卻忘不了那記憶和那一片醞釀已久的溫馨。
回憶抒情散文篇三：以“記憶”為話題的作文指導及范文
]以“記憶”為話題的作文指導及范文
【珍藏的記憶】
【設計思路】
1.開啟素材庫 精選題材作文
2.美化構思清晰流暢作文
3. 雕琢語言精致美妙作文
【目標定位】
1. 敘述感染人
2. 思想震撼人
3. 語言愉悅人
【訓練流程】
1.圖片激趣 走進記憶星空
展示自己從呱呱落地到青春年少成長過程中，珍藏的照片、實物等，說說值得保存、值得展示的理(轉 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:回憶抒情散文)由。
2. 誦讀作文提示 撥動記憶琴弦
親愛的同學，在你的生活經(jīng)歷中，有沒有歷經(jīng)磨難、苦盡甘來的幸福？有沒有眉飛色舞、興奮不已的激動?有沒有愁眉苦臉、彷徨無助的孤獨？有沒有甜甜的感動和溫馨？有沒有酸酸的委屈和失落……請回憶曾經(jīng)觸動你心靈深處的事件或場面，以《珍藏的記憶》為話題寫一篇作文。
3. 開啟素材庫 精選“珍珠瑪瑙 ” 再現(xiàn)美麗瞬間
出示記憶檔案，分組交流后，精選其中一兩項，細致描寫，再現(xiàn)珍藏的那一瞬間的美麗與感動。
【記 憶 檔案】
你最愛的親人 你最喜愛的老師
你最好的朋友 你和朋友之間的故事
你最難忘的一次經(jīng)歷 你最愛看的一片文章
你最著迷的一位明星 你最珍惜的一件禮物
你最喜愛的一部影片 你最珍愛的的一張照片
你最愛的小動物 你最難忘的一瞬間
4.深挖題材價值 提煉深化中心
交流描寫的精彩片斷，討論生活中經(jīng)歷很多，為什么這段生活，這個故事，這次體驗，這份情感成為你記憶星空最亮的那顆？它給你的生活帶來什么影響？增添什么光彩？留下什么啟迪？請用幾句抒情或議論的語句表現(xiàn)出來。
記憶故事的啟迪
5.發(fā)表記憶感言 凸顯文章亮點
記憶星空群星燦爛，記憶枝頭繁花點點，記憶是陳年老窖，記憶是經(jīng)典華章，感謝記憶，讓我們的人生厚重而豐富，請同學發(fā)表記憶感言，用優(yōu)美的文筆謳歌記憶的魅力和風采吧，讓我們的文章詩意盎然。例如：
記憶是一片燦爛的星空，每點星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；
記憶是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌著朋友的歡笑和祝福；
記憶是一首成長的歌謠，每個音符，都傾訴著青春的激情和夢想….
鳥兒飛過的枝頭是美妙的，小溪淌過的山野是美妙的，流星劃過的蒼穹是美妙的，漫步歲月
的沙灘，細細搜尋，原來，潮起潮落之間，有好多好多的記憶之貝閃閃發(fā)光，。
記憶是一顆顆珍珠，把生命的昨天、今天、明天裝飾連綴成一串美麗的項鏈。
6. 組裝片段 構思連綴成文
7. 斟酌題目 力求矚“目”生輝
以景物命題
以實物命題
以重點命題
以中心命題
8. 歸納總結 形成方法
話題作文基本思路之一
打開思路 精選題材――真情描述 再現(xiàn)美麗――細細品味 提煉中心――著眼話題 凸顯亮點――加上桂冠矚目生輝
【文題展示】
記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹窄得芥蒂難容。記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。記憶沒有標價，它卻既可以讓一個人的生命價值上升到崇高的境界，又可以使另一個人的靈魂貶值到零以下。?
上面這段文字，讀了以后你有些什么想法呢？請以“記憶”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受和看法，也可以編擬故事。題目自擬，800字以上。???
[精彩構思]1
1、反映時代變遷，謳歌時代精神。
2、抒發(fā)對故鄉(xiāng)的深情。
3、謳歌偉大的父愛、母愛。
4、表達對傳統(tǒng)文化的眷戀，對傳統(tǒng)文化流失的感嘆。
[精彩構思]2
1、留在腦海深處的回憶
從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘一件或幾件讓自己記憶頗 深的事情。?
小時候我被父母送到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家。他們把我寶貝得不得了，幾乎什么都依我。因為我好動，爺爺每天陪我走很多路，以至于累得走著都能睡著，而奶奶則給我講故事，唱民歌，做各種布玩具。如今爺爺奶奶都已辭世，但這一切都留在我的腦海深處。?
2、愛的記憶
由《大話西游》中至尊寶心底的一滴淚入手，續(xù)寫一則愛的記憶的故事。?
至尊寶心底的那顆眼淚，是紫霞仙子的。當至尊寶變成了齊天大圣時，他已經(jīng)沒有愛的權利，只有愛的回憶。但一旦他回想往事，頭上的金箍就收緊了。然而一次次頭痛的折磨只能使紫霞的形象更真切，使自己的愧疚之情更濃烈。他在不知不覺中養(yǎng)成了看晚霞的習慣……
3、母親的記憶
虛構一個科幻故事，以記憶移植后的結果來表現(xiàn)母愛的無私、偉大。?
阿歡是個弱智青年，為了幫他增長智力，科學家把正要病故的阿歡母親的記憶移植給他。阿歡通過母親的記憶回憶起父親怎樣與母親為自己爭執(zhí)、吵架最后離婚，回憶起母親怎樣想方設法為自己治病，回憶起母親為不使自己受路人欺負而奮不顧身，回憶起母親臨死前兩眼的愧疚、不舍與擔心……阿歡泣不成聲，他在心底說：“媽媽，您放心吧!從今后我將是一個正常的優(yōu)秀的人!”
【文題展示】
記憶就像珠玉一般溫潤，黃金一般珍貴，彩虹一般美妙，存在于昨日與今日之間。它既是我們的朋友，又是我們的“敵人”，就因為這一層特別的關系，一直困擾著我們，讓我們像竹子一樣，在生命的拔節(jié)中不斷成長。一個背棄“記憶”的人是失敗的，一個受制于“記憶”的人是痛苦的，只有自由游走在記憶的之間，體驗成長快樂的人，才是幸福的。那么，我們屬于哪一種呢？
讀了上面這則材料，你有什么見解或體會呢，請聯(lián)系個人體驗。請以“我的記憶”為話題，寫一篇不少于800字的作文。立意自定，角度自選，文題自擬，文體自選。
【寫作點撥】
詩人說：“我的記憶是忠實我的。”它是人類的朋友，扶助著我們和諧地生活。要我們審讀“我的記憶”這樣一個話題，就必須要抓住其與“我”的意義，這才是能凸顯出該話題個性的地方。讀解該話題，還須抓“現(xiàn)象”和“內涵”兩面。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。與話題相關聯(lián)起來，二者的交錯互通，不僅可以實現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見鋒利，深度地揭示“記憶”的本質。
如關于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受�？梢允前�，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗。當然，盡量要讓主題的表達更為豐富，這樣會更見表達的感染力。如關于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感�？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關聯(lián)，但不容易寫出深意。這就需要在必要的時候打造出最為逼真的細節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。
狠抓話題的內涵，選好角度，大膽地展開，關鍵是寫出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。
優(yōu)秀開頭片斷（選）
春花爛漫，花香四溢，記憶是陣陣花香，讓我終生難忘。
記憶中，你的臉，如桃花綻放。歲月無情，光陰似箭，桃花漸漸枯萎，你的臉，又如金菊爭艷。記憶中，你永遠那么堅強，那么開朗，兒女們長大，遠飛，你臉依舊。
記憶中，你的手，似織女布云。花開無聲，花落無情，云朵漸漸消失，你的手，又私電動機器。記憶中，你永遠那么勤勞，那么干凈，孩子們成熟，成家，你手依舊。
記憶中，你的發(fā)，若廬山瀑布。時間無痕，美麗無恒，黑色的瀑布漸漸斷流，你的發(fā)，又似不馴稻草，精神抖擻。記憶中，你永遠那么美麗，那么清秀，親人們離去，消逝，你發(fā)依舊。
記憶中，你時刻都在飄香，這香氣已足夠我今生受用。記憶是陣陣花香，一起走過永遠不會忘，你的溫柔是陽光，把我的未來填滿，告訴我花香常在，就像你的愛。
記憶花開，記憶母親的愛。
悄悄地，那熟悉的清爽的感覺，再次透過肌膚，涓涓流入心田：下雨了……我抬眼望了望前方，朦朧的雨霧中，那一直銘記在心中美好記憶，又清晰地浮現(xiàn)在眼前。
如果說經(jīng)歷是一束火紅的玫瑰，驚心動魄，那么記憶就是一陣清新的芳香，沁人心脾。任時光匆匆，花褪殘紅，那縷幽香依舊飄著，掠過我平靜的腦海，激起一層層柔柔的水波。蕩漾開去。
一次次的割地，一次次的賠款，一次次的屈辱。中國，一個五千年的文明古國，一個擁有四萬萬國民的大國，在上世紀初成為了各列強宰割的對象。一個個血的事實向世人昭示了一個落后就要挨打，改革才能進步的事實。血寫的記憶將永遠激勵我們前行。
月盈月虧的靜寂中，柳青柳黃的流轉中，只覺一場夢境，倏忽間十八年的光陰一閃而過，留下的只有那些繽紛的記憶。
如果是新知是一種哲學的開端，那么記憶則是一個歷史階段的經(jīng)歷。記憶給了我們在痛苦中回想快樂時光的愜意，我們感謝記憶。美好的記憶，是人生最珍貴的產(chǎn)業(yè)。過去不幸事情的記憶，如能妥加珍惜，將是今后堅毅不拔的本錢。如若沒有記憶，一個人便像缺水的花果，人生將失去多彩的本色。
記憶一詞包含著“記”和“憶”兩個過程�！坝洝本褪前涯憬�(jīng)歷的事情記下來，而“憶”就是當你要用的時候能夠回憶起你所記的東西。因而記憶就是表示學與用的最好聯(lián)系。
記憶，如同埋藏在地底層深處的化石燃料，來得那么無聲無息。當你用心點擊記憶鼠標，它就能像燃料那樣得轟轟烈烈，燃燒得那么多情溫雅。
記憶，如同河流匯集成為的大海，來得那么清純，當你用心點擊記憶鼠標，它就能像大海那樣在你心中澎湃。
記憶，如同由樹苗長成的參天大樹，來得那么堅韌，當你用心點擊記憶鼠標，它就像微風吹過樹葉時綠葉間的相互問候、撫慰那樣溫馨。
記憶，在每個人心中都是一道永恒的彩虹。
憶是山林的幽、果酒的香、云霞的美，使我們不忍揮去，一排排陳列在腦海；記憶也是凄涼的哀，惆悵的怨，無名的煩，卻也使我們不忍抹去，一片片塵封在腦海。正是這些被貯藏起來的記憶圖片，使我們的人生不再空虛，使我們勇敢的去面對接下來的考驗。
從剛探出頭呼吸到第一絲春的氣息起，它的記憶之門就打開了，一直到在風的陪伴下頭也不回地投入到大地母親的懷抱，它的一生是短暫的，卻又是完整的。它那四通八達的葉脈網(wǎng)記下了它的成長：有它的第一次開始泛綠，有它的被陽光曬得難受，有它的被蟲子侵害……雖說這記憶是那么平凡，可它們卻見證了一個生命的歷程。
我們人類中又何嘗不是平凡都多？記憶也如同落葉，可也有閃光的部分，我們要珍藏。 生命是什么呢？我常想。生命如詩，是一首浪漫的抒情詩；而記憶是這首詩中平仄的韻律。生命如歌，而記憶是歌的五線譜。生命如茶而記憶是茶中甘苦的韻味。生命很容易被時間所戰(zhàn)勝，但時間很難抹去生命留下的痕跡。
1987年一個小漁村在一夜間變成了新型的大都市，從此開始了改革開放的新時代——這是鄧小平給我留下的最深刻的記憶。
110米欄一直是歐美選手的強項，在2004年的雅典奧運會場一個名字震驚了世界。他就是劉翔，他是中國是全世界最驚人最美妙的記憶
時光荏苒，流年不再，我搭乘天使的翅膀，來到了記憶的沙灘。
沙灘上，我看到了樹木蓊郁，感受到了鳥語花香。
沙灘上，我看到了怒海洶涌，感受到了波瀾壯闊。
沙灘上，我看到了海市蜃樓，感受到了虛幻縹緲。
如果說人生是船，那么記憶就是一架照相機，照下你生命中每個精彩的片段；如果說人生是畫，那么記憶就是筆，給你的生命增添絢麗的色彩；如果說人生是稿，那么記憶就是線，使你的人生貫穿變得更加完美。記憶總是美好的。
每個人都有一個金色的童年，也有一個金色的記憶。童年的記憶是美好的，意真的，是不被利益污染的。每次吃過晚飯就迫不及待地走出家門來到小伙伴們經(jīng)常聚集的地方，玩著經(jīng)久不厭的各種游戲。
洗了幾遍手才被允許翻動這些積滿塵土的古書。
書是爺爺?shù)母篙吜粝碌�，用青布書皮包裹著。泛黃的紙張發(fā)出一種特別的霉味，不規(guī)則的斑塊記錄了雨水的侵蝕。紙也很薄是單面印的，手指的力度不敢絲毫過度。
讀著不好懂的繁體字，他走進了祖先的記憶。體味著十年寒窗與一朝成名的甜與辣。
回憶往事，那舊日的心再起漣漪，涌動的感情已在記憶中閃現(xiàn)。溫馨的面龐如此美麗，愛的永恒卻只能在記憶里蔓延，記憶會破繭成蝶，重新飛向腦海的天空。
美好的事物不過于你美的回憶，憶起童年的秋千，聆聽心中的旋律，似乎將要穿越時空，追溯往事，回憶一幅幅美麗的畫面。將這一切串聯(lián)成最美麗的回憶。
記憶中充滿了苦與甜，無苦何來甜，甜中自有苦，這才是生活中最真的品味。
憶苦思甜，苦澀的淚水也許將你掩飾，而你依然面帶微笑。記憶中你是天真爛漫的男孩，也將這留在了心底。
凄凄芳草憶故鄉(xiāng)，柳外樓高，空斷魂。繁花綠葉，遠方春正濃，怎奈舊夢如潮涌。
遙想當年攜手夕陽中，把酒祝東風，對酒當歌，輕歌曼舞游遍芳叢�？慈f山紅遍，層林盡染，相宜的濃汝淡抹顯得風情萬種，遙望滾滾東逝水，共論天下英雄。當年書生意氣，敢與天公試比高。
聚散苦匆匆，流年似水，那已成為往日的記憶，可謂“回頭滄海又塵飛，明疾白發(fā)故人稀”。 一聲炮響，全國進入了危險期，國土淪陷山河破碎，慘不忍睹。先是東北淪陷，繼而華北危急，祖國的領土被侵略者殘食。人們被隨意鞭打，人們岌岌自危，驚恐度日。全國沉浸在緊張的氛圍之中，這段記憶是痛苦的。
那是一個落后的時代，大批的日本侵略軍進入國內，準備實行他那蓄謀已久的陰謀。在一個伸手不見五指的夜晚，他們發(fā)動戰(zhàn)爭，以迅雷不及掩耳之勢占領了東北三省，對那里的人們進行奴役，迫使兒童接受他們的教育，忘掉母語，更令人發(fā)指的事，他們利用活人進行了試驗，制造細菌炸彈，無數(shù)國民死在了他們的實驗之下。
我在世上走著，記憶是唯一的行李。一個走完自己漫漫一生的人，一個經(jīng)歷無數(shù)大是大非、大起大落的人，一個可以用白須華發(fā)捋起智慧的人，可能早已學會用淡漠悠遠的目光看喧囂的塵世——我們稱其為老人。記憶是老人守了一生的財富，是一筆別人無法剝奪的財富。
如果說時間是海，那么記憶就如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩淼的胸懷。如果說時間是風，那么記憶就是巨巖，風將巨巖刻畫得千瘡百孔，又用多情的手把那痕跡抹平。美好的記憶不會隨著時間的流逝而漸漸淡去，反而會隨著時間的流逝而愈加清晰。
沒有涓涓細流無以成江河，沒有棵棵幼苗無以成草原，沒有粒粒碎石無以成高山，沒有點點滴滴的記憶無以成人生。打開記憶寶庫的大門，有朋友別離的辛酸，有酣睡在母親懷抱中的香甜，有在失敗面前無聲的痛苦，甚至還有那兒時偷喝小酒時的辛辣。這些都已成為心中永久的記憶。
生活猶如萬花筒，絢麗多彩，當然也有很多值得我們回憶的事。而記憶就猶如一把萬能鑰匙，它能將心中的鎖悄然解下。打開記憶之門，往事就如脫閘泄出的洪水，沉浸在往事的浪潮中，讓人回味無窮。
雨后清新，天邊掛起一座彩橋，那是記憶瓶中的彩虹；小雞啄米，牛羊啃草，那是記憶瓶中的農(nóng)家風貌；洋娃娃，毛茸茸的小熊，那是記憶瓶中的玩伴，讓我們蕩去雙槳，那是記憶瓶中的歌謠……
重新打開記憶瓶，好像看了一場有頭無尾的電影。里面有喜有悲，有分有聚，有打鬧，有祝�！胤涤洃�，讓我感到生活道路上的過客太多�？伤麄兌际俏疑械奶焓梗瑤Ыo我快樂，帶給我幸福，或教會我許多道理。
【精彩例文】
花開兩岸
生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財富。
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