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[教育心得]平日里，有許多家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)不自覺，讓人操心�？墒牵�家長(zhǎng)卻很少意識(shí)到責(zé)任其實(shí)就在自己身上。我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生曾針對(duì)父母對(duì)孩子照料過(guò)度的現(xiàn)象說(shuō)了這樣一句話：“做母親的最好只有一只手�！闭�是家長(zhǎng)過(guò)度的愛，剝奪了孩子嘗試自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使孩子在學(xué)習(xí)上變得容易依賴別人、缺乏主動(dòng)性。

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--教學(xué)心得
教學(xué)中，機(jī)智詼諧妙語(yǔ)連珠，常用淺顯易懂的例子，生動(dòng)形象的比喻激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開啟學(xué)生思維，一個(gè)勁到動(dòng)情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂從而引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，同時(shí)又精于教學(xué)的技巧，各種教學(xué)方法技巧信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，使學(xué)生在輕松、愉快和笑聲中變機(jī)械學(xué)習(xí)被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考。
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　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 如果一個(gè)動(dòng)詞加上了ing變成了名詞，那么這個(gè)詞稱動(dòng)名詞。 　由于動(dòng)名詞是由動(dòng)詞變化而來(lái)，它仍保留著動(dòng)詞的某些特征，具有動(dòng)詞的某些變化形式，用以表達(dá)名詞所不能表達(dá)

　　的較為復(fù)雜的意念。動(dòng)名詞的名詞特征表現(xiàn)在它可在句子中當(dāng)名詞來(lái)用，作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)。它也可以被副詞修飾或者支配賓語(yǔ)。一、動(dòng)名詞的作用1、作主語(yǔ)1)、 直接位于句首做

　　主語(yǔ)。例如：　　Swimming is a good sport in summer. 　　2)、 用 it 作形式主語(yǔ)，把動(dòng)名詞(真實(shí)主語(yǔ))置于句尾作后置主語(yǔ)。 　　動(dòng)名詞做主語(yǔ)時(shí)，不太常用 it 作先行主語(yǔ)，多見

　　于某些形容詞及名詞之后。例如： 　　It is no use telling him not to worry.3)、動(dòng)名詞作主語(yǔ)與動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)的比較：動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞都可以用作主語(yǔ)。在意義上相近。但

　　動(dòng)名詞多用來(lái)表示泛指或抽象動(dòng)作，不定式多用來(lái)表示特指或具體動(dòng)作。比較： 　　Smoking is not good for health. 　　It is not good for you to smoke so much.2、作表語(yǔ) 動(dòng)名詞

　　作表語(yǔ)時(shí)句子主語(yǔ)常是表示無(wú)生命的事物的名詞或what引導(dǎo)的名詞性從句。表語(yǔ)動(dòng)名詞與主語(yǔ)通常是對(duì)等的關(guān)系，表示主語(yǔ)的內(nèi)容，主語(yǔ)、表語(yǔ)可互換位置。 　　Your task is cleaning

　　the windows. 你的任務(wù)就是擦窗戶。(Cleaning the windows is your task.) 　　What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被別人嘲笑。 (Being laughed at is what I

　　hate most.)3、作定語(yǔ) 動(dòng)名詞作定語(yǔ)往往表示被修飾詞的某種用途。如：　a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。4、作賓語(yǔ)例：We are

　　thinking of making a new plan for the next term. 我們正考慮為下學(xué)期制定新的計(jì)劃。5、有些詞后只能接動(dòng)名詞 ，不能跟不定式。　allowavoid celebrate consider discontinue

　　dislike enjoy escape excuse explain feel like finish forgive can’t help imagine keep it meansmind miss practice prevent等　　6、另外還有一些接-ing形式的常用短語(yǔ)。

　　spend money/time think of， give up， put off， insist on， be good at， do well in， can"t help， keep on， feel like， be tired (afraid， capable， fond) of， look

　　forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to, 　7、 有些詞后面加不定式和動(dòng)名詞均可，例如：remember, forget, try, stop, go on,

　　stop,regret,, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意義截然不容�！±�： like doing sth 表經(jīng)常性動(dòng)作like to do sth表習(xí)慣性動(dòng)作;stop doing sth,停止正在做的事情stop to do

　　sth停下來(lái)做另外一件事; remember,forget,regret的不定時(shí)結(jié)構(gòu)指后于謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作，動(dòng)詞的ing形式則先于謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作 　　remember to do/doing： 　�、買 remembered to post

　　the letters.(指未來(lái)/過(guò)去未來(lái)將要做的動(dòng)作) 　�、贗 remembered posting/having posted the letters.(我記得做過(guò)這個(gè)動(dòng)作) 　　try to(努力)與try +–ing(試驗(yàn))： 　　①

　　I tried not to go there.(我設(shè)法不去那里)�、贗 tried doing it again.(我試著又干了一次);go on to do sth繼續(xù)做某事(不是同一件事)， go on doing sth繼續(xù)做某事(同一

　　件事);常見考法 對(duì)于動(dòng)名詞的考查，在單項(xiàng)和詞語(yǔ)運(yùn)用中出現(xiàn)的較多，常�？嫉揭恍﹦�(dòng)名詞的固定用法。典型例題：Do you mind_________ me with my work.? A.to help B.help

　　C.helping D.helped解析：本題考查動(dòng)名詞的用法。Mind后跟動(dòng)名詞，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。答案：C誤區(qū)提醒 有些詞后面加不定式和動(dòng)名詞均可，但意義截然不容，那幾

　　個(gè)詞以及兩種句型的不同之處必須牢記在心，因?yàn)檫@是我們經(jīng)常出錯(cuò)的地方。典型例題：Don"t forget _____ this book to John when you see him. A. to return B. returning C.

　　return D. to returning解析：本題考查forget加不定式和動(dòng)名詞的區(qū)別。Forget to do表示“忘記曾經(jīng)做過(guò)某事”，事情已經(jīng)做過(guò); forget doing表示“忘記去做某事”，事情還沒做。根

　　據(jù)語(yǔ)境“當(dāng)你見到John 的時(shí)候，別忘記把這本書給他”，可知事情還沒做，應(yīng)該用不定式。答案：A

　　

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