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部分課程簡(jiǎn)介：
【小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文】
 以閱讀寫(xiě)作為主，注重知識(shí)體系搭和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
 1)形近字、多音字、數(shù)量詞的使用、偏正短語(yǔ)（形容詞匯等的正確使用）.
 2)“的、地、得”的使用.
 3)近義詞、反義詞.
 4)課文中成語(yǔ)（及四字詞語(yǔ)）、一些描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)、還有一些常用的八字成語(yǔ)。
 5)詞語(yǔ)方面還需要積累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等類(lèi)型的詞語(yǔ)及成語(yǔ)中含正反意思的字的成語(yǔ)。
 6)適當(dāng)?shù)目梢允褂靡恍�擬人等修辭手法。寫(xiě)作方面以寫(xiě)景、敘事為主，能把所見(jiàn)、所想、所感受到條理清晰、句子完整的寫(xiě)出來(lái)即可。
 7)學(xué)習(xí)在實(shí)際運(yùn)用中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)理解自然段，理解中心句，概括段意。學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)觀察人/物。
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：濱江區(qū)、拱墅區(qū)、江干區(qū)、上城區(qū)、西湖區(qū)、下城區(qū)、蕭山區(qū)
同城同類(lèi)機(jī)構(gòu)推薦

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 西湖區(qū)：文二路校區(qū)
 下城區(qū)：新華路校區(qū)
 上城區(qū)：解放路校區(qū)
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 西湖區(qū)：教工路學(xué)習(xí)中心、文二西路學(xué)習(xí)中心、黃龍學(xué)習(xí)中心
 蕭山區(qū)：金城路學(xué)習(xí)中心、新世紀(jì)學(xué)習(xí)中心
 上城區(qū)：慶春路學(xué)習(xí)中心、解放路學(xué)習(xí)中心
 下城區(qū)：延安路學(xué)習(xí)中心
 拱墅區(qū)：湖墅路學(xué)習(xí)中心
 江干區(qū)：鳳起東路學(xué)習(xí)中心
 濱江區(qū)：星光大道學(xué)習(xí)中心
--教學(xué)心得

講練結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際
    物理知識(shí)與我們現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，在講解知識(shí)時(shí)能夠讓學(xué)生體會(huì)到所學(xué)知識(shí)真實(shí)有用，在體驗(yàn)中理解學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡，理解層次不斷深入，使學(xué)生的學(xué)習(xí)感覺(jué)有基可循，既有趣，又有用，體驗(yàn)自然之美。

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　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 連詞是一種連接詞與詞，短語(yǔ)與短語(yǔ)以及句與句的虛詞， 它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接作用。連詞主要可分為兩類(lèi)：并列連詞和從屬連詞。一、并列連詞用來(lái)連接平行的

　　詞、詞組和分句。并列連詞連接的雙方是對(duì)等的。常有的并列連詞有and, both…and(兩者都), neither…nor(既不……也不……)， not only…but also(不但…而且), as well as等

　　。但如果連接的兩部分意義不趨向一致，意義有轉(zhuǎn)折的并列連詞有：but(但是), however(然而), while (而)，only (只不過(guò))。還有表示選擇關(guān)系的并列連詞，如：or, either…or(或者

　　…或者…), 再有的是連接雙方，互為因果，或表示前因后果的連詞有：for(因?yàn)?, so(所以), therefore (因此)等。例句：　She plays not only the piano, but (also) the

　　guitar.二、從屬連詞，在初中范圍內(nèi)常�？疾橐龑�(dǎo)狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句的從屬連詞。其中有時(shí)間狀語(yǔ)從句，常用的連接詞有：when， while, as, since, before, after, once, as soon

　　as, until, till連接條件狀語(yǔ)的連詞有：if, unless, as long as等，而原因狀語(yǔ)的連接詞有because, since, as, now that (既然)。目的、結(jié)果、方式、比較、地點(diǎn)等狀語(yǔ)從句的連接詞

　　有：so that, so…that, such…that, as…as, than, where… 它們?cè)诰渥优c文章中幾乎無(wú)處不見(jiàn)。用來(lái)連接賓語(yǔ)從句，如：that, if, whether。例句如下：Tom will call me as soon as

　　he gets to Shanghai.The meeting didn"t start until everyone was there.I want to know if she is going to see a film.常見(jiàn)考法 對(duì)于連詞，主要以單項(xiàng)選擇或完形填空的形式從

　　意義和功能(重點(diǎn)是意義)角度考查學(xué)生靈活運(yùn)用連詞的能力。在題中，要分清上下句之間的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折還是并列，或是選擇，在從屬連詞中，會(huì)給出我們一個(gè)語(yǔ)境，讓我們判斷該用哪個(gè)

　　連詞。典型例題1： Betty didn"t go to see the film yesterday ___ she was ill. A. because B. but C. until D. If解析：本題通過(guò)語(yǔ)境考查從屬連詞的用法。只要明白語(yǔ)境，分清選

　　項(xiàng)中四個(gè)連詞的用法，就能選出正確答案�！八�生病了”是“Betty昨天沒(méi)有去看電影”的原因，顯然，應(yīng)用表示因果關(guān)系的 because 。答案：A典型例題2：Nancy looked around, didn"t

　　see anybody. A and B so C but D because解析：這是2007年南通的中考題，本題考查并列連詞的用法。題干的意思是“向 四周看，但是她沒(méi)有看到任何人”。四個(gè)選項(xiàng)中but是“但是”的

　　意思。答案： C誤區(qū)提醒1、neither…nor(既不……也不……)， not only…but also(不但…而且), either…or(或者…或者…)連接主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要采用就近原則。例如：Neither

　　you nor he is to blame.(注意：謂語(yǔ)動(dòng)詞采用就近原則，與nor后的詞保持一致。)2、because和 so，but 和though不能同時(shí)用。在漢語(yǔ)中它們是一組關(guān)聯(lián)詞，經(jīng)常在一起出現(xiàn)，但在英語(yǔ)

　　中，只能用其中一個(gè)。例如：Because he got up late,so he didn"t catch the bus.這句話就錯(cuò)了，我們要么去掉Because，要么去掉so。

　　

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