一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布南方商城中考語(yǔ)文輔導(dǎo)提高班怎么收費(fèi)/徐匯上體館小學(xué)小升初作文培訓(xùn)報(bào)名電話(huà)，更多南方商城中考語(yǔ)文輔導(dǎo)提高班怎么收費(fèi)/徐匯上體館小學(xué)小升初作文培訓(xùn)報(bào)名電話(huà)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。

[教育心得]防止兒童過(guò)度疲憊。一般7-10歲兒童留意保持集中的時(shí)間約20分鐘，10--12歲約有25分鐘O所以，低年級(jí)兒童在家里不要讓他們學(xué)習(xí)過(guò)長(zhǎng)，否則他們會(huì)感到疲憊，分散留意力甚至?xí)�產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。為此，兒童在家里學(xué)習(xí)也一定要留意勞逸結(jié)合。

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精銳教育綜合介紹
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--教學(xué)心得
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方面，以先入為主為原則，提倡多說(shuō)多練，盡量使用全英文授課；
基礎(chǔ)詞匯和重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)分類(lèi)突擊，各個(gè)擊破，逐一過(guò)關(guān)。
閱讀與寫(xiě)作方面，注重引導(dǎo)學(xué)生多積累，多學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)“多輸入，精輸出�！�
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　　《考試說(shuō)明》關(guān)于閱讀能力的考查不但要求學(xué)生要理解具體事實(shí)細(xì)節(jié)，也要理解抽象的含義;既要理解字面意思，又要理解其深層含義，包括作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等;既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關(guān)系，又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和推理。

　　NMET中，推理判斷題的考查每年都占閱讀理解試題的一半左右。推理判斷試題屬于高層次閱讀理解題，很多考生對(duì)此類(lèi)題型的解答感到很吃力，沒(méi)有把握。下面筆者結(jié)合近年 高考 試題，談?wù)勍评砼袛囝}的解題技巧，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)備考有所幫助。

　　一、推理題常見(jiàn)的提問(wèn)形式

　　常以infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等詞提問(wèn)�；蛱釂�(wèn)中含有表示推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞，如can，could，might，would等和其他表示可能性的動(dòng)詞，如probably，most likely等。

　　二、推理題的解題思路

　　如何做好推理判斷題?筆者以為，考生做題時(shí)一定要從整體上把握語(yǔ)篇內(nèi)容，在語(yǔ)篇的表面意義與隱含意義、已知信息與未知信息間架起橋梁，透過(guò)字里行間，去體會(huì)作者的“弦外之音”。

　　首先，要求考生在閱讀時(shí)，要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。在進(jìn)行推理時(shí)，考生一定要仔細(xì)閱讀短文，千萬(wàn)不可脫離原文而僅憑個(gè)人的看法，主觀臆斷。

　　其次，對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī)、事件的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力，抓住材料實(shí)質(zhì)性的東西。

　　再次，在解答推理性問(wèn)題時(shí)，應(yīng)清楚所要解答的問(wèn)題是針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷，還是針對(duì)主題 思想 、作者的意圖進(jìn)行推斷。

　　針對(duì)細(xì)節(jié)的推斷可運(yùn)用scanning方法，迅速在閱讀材料中確定推理依據(jù)的位置或范圍，然后再進(jìn)行推理判斷。

　　針對(duì)主題 思想 作推斷時(shí)，其解題的主要依據(jù)是文章的主題 思想 ，然后再分析句子之間的邏輯關(guān)系，區(qū)分觀點(diǎn)與例證(opinion and fact)、原因與結(jié)果(cause and effect)、主觀點(diǎn)與次觀點(diǎn)(main idea and supporting idea)。

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