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興趣培養(yǎng)，有些成績(jī)不好的學(xué)生首先培養(yǎng)興趣，比如做些相關(guān)的趣味實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣了再?gòu)幕�礎(chǔ)知識(shí)著手，一步步跟進(jìn)；對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，可以拓展其知識(shí)面，讓他有意猶未盡的感覺(jué)，有想學(xué)得更好的勁頭。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
最新的英語(yǔ)記憶方法包括一、改變記憶單位，二、改變記憶順序，三、改變記憶角度，歡迎閱覽。
最新的英語(yǔ)記憶方法
我國(guó)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，始于1903年。近百年來(lái)，由于社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)手段、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和明顯提高，但就記憶單詞來(lái)講，仍然是按照從左至右的順序采用數(shù)字母記憶單詞的傳統(tǒng)方法，基本上沒(méi)有大的變化。這種陳舊的、一成不變的、傳統(tǒng)的記憶方法，消耗了我們幾代人的精力，嚴(yán)重地阻礙了我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)人才的培養(yǎng)。
一、改變記憶單位
傳統(tǒng)記憶法是以字母為單位，而邏輯記憶法則是以詞為單位。
按照傳統(tǒng)記憶法，我們要記住 dapple 這個(gè)詞，就得經(jīng)過(guò)如下五個(gè)步驟：
①數(shù)字母：d，a，p，p，l，e；
②借助于國(guó)際音標(biāo)的標(biāo)注正確讀出dapple；
③記住詞性，知道它是名詞或動(dòng)詞；
④記住其漢語(yǔ)含義是“斑點(diǎn)”或“使有斑點(diǎn)”；
⑤記住其相應(yīng)的英語(yǔ)解釋。
經(jīng)過(guò)這五道工序的加工，根據(jù)心理學(xué)家的測(cè)試，若想把dapple這個(gè)詞記住終生不忘，至少要重復(fù)100￣150次，而且中間還得有停頓和間隔，否則一分鐘重復(fù)100次，其效果實(shí)際上還是等于一次。而邏輯記憶法則是以詞為單位：
apple　　　　蘋(píng)果
dapple　　 斑點(diǎn)
若想記住 dapple“斑點(diǎn)”這個(gè)詞，只要在 apple “蘋(píng)果”一詞前面加一個(gè)字母“ d ”即可。這樣，能記住一般詞匯 apple 就能記住高難詞匯 dapple，會(huì)讀apple 就會(huì)讀 dapple。如果說(shuō)按照以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法，記住 dapple需要重復(fù)100次的話，那麼采用以詞為單位的邏輯記憶法，只要重復(fù)3￣5 次就能記住終生不忘，而且還能起到記一個(gè)詞就能等于記住兩個(gè)詞的作用。
所以，我們一定要用以詞為單位的邏輯記憶法代替以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法，克服記憶上的飽和狀態(tài)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的徘徊不前的心理障礙，實(shí)現(xiàn)記憶上的突破和詞匯量的倍增。

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