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【精銳簡介】
精銳1對1是中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌，學(xué)習(xí)中心遍布全國，倍受學(xué)生信賴。精銳1對1全球領(lǐng)先地提出了“學(xué)習(xí)力”(Power Learning)的概念。具體來說，“學(xué)習(xí)力”是學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的統(tǒng)稱， 是人一生持續(xù)成功的最重要競爭力。精銳1對1獨創(chuàng)的UPCTM高效學(xué)習(xí)法(1對1輔導(dǎo)，6對1服務(wù))，能迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力，幫助孩子學(xué)會自學(xué)，實現(xiàn)快樂高效地學(xué)習(xí)，在快速提升孩子學(xué)習(xí)成績的同時，促進綜合素質(zhì)的全面發(fā)展!
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
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●發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的信心，展示學(xué)生的才華，著眼學(xué)生的未來。
●   教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。?
●   教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　一、閱讀理解題的選材與命題特點

　　近幾年的高考英語試卷保持了"穩(wěn)中有變，變中求新，立足語篇"的基本命題思路。在閱讀理解方面主要考查考生理解主旨要義、理解文中具體信息、根據(jù)上下文推斷詞義、根據(jù)短文判斷和推理、理解文章的基本結(jié)構(gòu)以及理解作者的意圖與態(tài)度等方面的能力�，F(xiàn)以近幾年高考全國卷I為例，談?wù)勯喿x理解題的選材及命題特點。

　　1. 對語篇領(lǐng)悟能力的檢測仍是高考的重點和基本點

　　高考英語閱讀理解著重檢測考生對語篇的整體把握能力、根據(jù)所提供的語境進行語篇分析的能力以及綜合利用有效信息解決實際問題的能力。在近幾年的高考中，涉及較低能力要求的事實性和細節(jié)性考題的比例雖呈上升趨勢，但詞義猜測、推理判斷和主旨概括等深層次試題仍占很大比重。

　　2. 選材更趨多樣化、現(xiàn)代化和生活化，突顯語言與文化相結(jié)合的特點

　　就體裁而言，閱讀材料所選擇的文段涉及敘述體、論說體和應(yīng)用體等多種文體;選材風(fēng)格保靜予連續(xù)性，既注重題材的多樣化、現(xiàn)代化和生活化，又較為綜合地反映了政治、經(jīng)濟、文化和生活的各個方面，貼近生活，貼近時代，體現(xiàn)了"語言是文化的載體"這一重要理念。

　　3. 適當(dāng)降低讀速及難度要求，提高試題的信息含量，體現(xiàn)新課程的理念

　　近幾年閱讀理解題的閱讀量總體呈回落趨勢，比如，2006年全國卷I的讀速略有降低，但近年來閱讀速率要求均在50---57wpm之間;難度系數(shù)適當(dāng)降低，注重考查考生獲取、分辨、整合、加工和表述信息的能力。

　　4. 閱讀材料更趨于"原汁原味"，設(shè)問方式更加深入

　　閱讀材料基本保留了其原有的語言風(fēng)格，文章的展開不再是平鋪直敘，而是兼有倒敘、插敘等多種方式;一詞多義、熟詞生義、多種時態(tài)的混用、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句、省略句以及插入語等語言現(xiàn)象比較常見。閱讀材料的文化含量加大，文章的行文風(fēng)格更具英語語言的特點，文章的遣詞造句也更加地道，許多考生通常要反復(fù)閱讀幾遍才能讀懂。

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