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• 課程目標：基礎篇(查缺補漏，穩(wěn)定基礎)、中等生(復習為主，強化學習)、尖端課程(預習為主，攻克難題)

  
  

  服務：1對1學業(yè)輔導、班主任全程監(jiān)護、心理專家疏導、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導，單科提分，小學、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據學生實際情況調整);

  
  

  輔導機構覆蓋范圍：西安市未央區(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學習小提示】


• 從家長、孩子問我這些問題中，我發(fā)現一些不正常的思維：
  1、他們以為成績起伏好像是一個不好的現象。
  那么我跟大家講，我教了這么多年學還沒碰到一個學生一直是平穩(wěn)的，潮起潮落，斗轉星移，這是大自然的規(guī)律。所有學生的成長都是波浪起伏的，所以一個人成長的過程都是不斷犯錯誤并改正錯誤的過程，所以一個學生成績的起伏是再正常不過了。
  2、家長學生大多只能接受前進，不能接受后退。
  當一個學生、一個家長要求自己的成績始終上升，也就意味著那你已經違背了正常的成長規(guī)律了。從另一個方面來講，我們追求一個完美的結果，但絕不是追求完美的過程。在過程上越跌宕起伏越能造就完美的結果。這是第二點。


• 癥狀六：身體狀況出現問題，如嘔吐、拉肚子、過敏等。
  [處方]要注意合理飲食和保證充足的睡眠�？荚嚽凹炔豢煽崭�，也不可過飽。忌暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。每天定時睡覺、起床，調整好“生物鐘”。很多身體不適的原因也有心理緊張的因素，可以參照消除緊張感的方法使自己放松，心理上輕松了，身體上的壓力也能減輕不少。


• 京翰教育深諳：教之道，貴以專。成立京翰教育研究院，專注于教師隊伍的建設與整體水平的持續(xù)發(fā)展與提升，專注于個性化教育的教學與研究。京翰教育北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院在“個性化教育”師資標準體系的建立與建設方面，展開深度合作，奠定了教師隊伍在行業(yè)內的領先地位。

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