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【教育心得】
通過引導小學生自我教育來提高小學生的自我調(diào)控能力，以利于增進心理健康，如鼓勵和要求小學生寫日記、周記和小結(jié)，適當組織展覽，談收獲、體會、感受等。

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王同學：個性指導.該生為藝考生，初三入學學大，是在學大補習一階段最終考入了源清中學，考試前家長又一次選擇了我們學大，入學時總分有380分，在學大補習數(shù)學，政治，語文三門功課，這次考試成績：數(shù)學109分（進步49分）文綜215分，語文97分，總分530分，考入了浙江理工大學。
輔導方向.該學員在高三的時候選擇了美術(shù)這條道路，由于前期各種考試導致孩子的文化課成績不是很理想，現(xiàn)在在學校基本已經(jīng)跟不上老師的進度。學生剛來的時候我們先和孩子還有家長坐下來了解了孩子對學科的掌握情況，并溝通了我們后期的學習目標，必拿的分數(shù)我們一定要拿到，制定了合理的學習計劃，果真王同學最后沒有讓我們失望，數(shù)學從60分短短的兩個月考到了109分，也是她許久以來發(fā)揮的最好的一次。希望孩子未來的道路上依舊繼續(xù)努力。

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