最新小學(xué)一年級語文《升國旗》教案 【一】

　 教學(xué)目標(biāo)

　 1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學(xué)生樂讀。

　 2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識“升”、“旗“等 7 個(gè)字。學(xué)寫“升”、“國”等 8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”

　 3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。

　 教學(xué)難點(diǎn)

　 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　 2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫“升、國”等 8 個(gè)字。

　 3、在讀中理解國旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛國旗的情感。

　 教學(xué)過程

　 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　 師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵錾吓e行什么活動(dòng)？誰來說說升國旗時(shí)的情景？那么，升國旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)。

　 （二）初讀課文，探究識字

　 1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。

　 （1）小組內(nèi)交流

　（2）小組代表發(fā)言，匯總資料

　 （3）教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。（課件出示國旗）

　 2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來。

　 3、同桌互相讀課文，糾正讀音。

　 4、小組“開火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　 （三）朗讀感悟，激發(fā)情感

　 1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩的韻律美。

　 2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問題？你還有不懂的地方嗎？

　 3、情境誦讀。出示*和國旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。

　 （四）小組合作，快樂識字

　 1、認(rèn)識新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫。

　 2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞，聯(lián)系生活等。

　 3、小組合作，交流識字方法。

　 4、做猜字游戲。

　 5、齊讀本課生字詞組（課件出示）

　 生在前面，可做出動(dòng)作，或用語言描述，其余生猜。

�。ㄎ澹┞�(lián)系生活，拓展延伸

　 說說你在什么時(shí)候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

　 （六）教師總結(jié)

　 這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？ 【二】

　 教學(xué)目標(biāo)：

　 1、能正確流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　 2、學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。認(rèn)識 4 個(gè)字及一種新筆畫。

　 3、讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。

　 教學(xué)重點(diǎn)：

　 理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識7個(gè)會(huì)寫的字，會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫的字。

　 教學(xué)難點(diǎn)：

　 通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　 課前準(zhǔn)備：

　 生字卡片、ppt、《義勇軍進(jìn)行曲》。

　 教學(xué)時(shí)間：

　 2 課時(shí)

　 教學(xué)過程：

　 第一課時(shí)

　一、談話揭題

　 1、出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。

　 2、同時(shí)認(rèn)識“五星紅旗”“升”幾個(gè)字

　 二、初讀指導(dǎo)

　 1、出示插圖，請小朋友們邊看升旗儀式。

　 2、再聽課文范讀，要求看著課文，聽清楚每個(gè)字的讀音

　 3、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識的字看看拼音多讀幾遍。

　 4、檢查自學(xué)情況。

　 （1）出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀。

　 （2）指名分句讀課文。

　 （3）齊讀全文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　 三、指導(dǎo)書寫：升、我、們、中

　 1、記憶字形。

　 2、指導(dǎo)在田字格里書寫，重點(diǎn)提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。

　 3、學(xué)生描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)寫字姿勢。

　 四、課堂小結(jié)

　 1、看升旗儀式，說說你的感想。

　 2、教師小結(jié)。

　 附：板書設(shè)計(jì)

　 2、升國旗

　 五星紅旗我們的國旗

　國歌高高升起

　 立正敬禮

　 教學(xué)目標(biāo)：

　 1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　 2、學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。認(rèn)識 4 個(gè)字及一種新筆畫。

　 3、讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。

　 教學(xué)重點(diǎn)：

　 理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識7個(gè)會(huì)寫的字，會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫的字。

　 教學(xué)難點(diǎn)：

　 通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　 課前準(zhǔn)備：

　 生字卡片、ppt、《義勇軍進(jìn)行曲》。

　 教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)

　 教學(xué)過程：

　 第二課時(shí)

　 一、復(fù)習(xí)檢查

　 1、聽寫：升、我、們、中。

　 2、指名朗讀課文。

　 二、精讀訓(xùn)練

　 1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句。

�。�1）什么是我們的國旗？

　 （2）出示句子，指名讀。

　 （3）講述，指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪的語氣讀第一句。

　 2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

　 （1）看鮮艷的五星紅旗升起來了，你知道它是怎么升起來的嗎？

　 （2）出示句子。

　 （3）課件演示升國旗。

　 （4）指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。

　 3、指導(dǎo)看圖，引讀第三句

　 （1）升國旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做？

　 （2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？

　 （3）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對國旗的崇敬熱愛之情。

　 （4）學(xué)生表演讀第三句，評價(jià)。

　 （5）齊讀

　 4、有感情地朗讀全文

　 三、指導(dǎo)背誦

　 1、看圖引背。

　 2、學(xué)生看圖自由背誦。

　 3、句子接龍背。

　 4、邊背誦邊表演。

　 四、看圖，啟發(fā)想象

　聽到雄壯嘹亮的歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥們也向著國旗飛來了，你知道它們在想什么，會(huì)說些什么嗎？

　 五、指導(dǎo)寫字：立、正、向

　 1、記憶字形。

　 （1）說說你有什么方法記住這些字，有哪個(gè)字需要?jiǎng)e人幫忙。

　 （2）書寫這些字時(shí)，你想提醒小朋友們什么？

　 2、指導(dǎo)在田字格里寫字。

　 （1）觀察生字在田字格中的位置。

　 （2）教師范寫。描紅，臨寫，反饋。

　 六、作業(yè)

　 回家向長輩介紹升國旗時(shí)的情景，要求邊說邊表演。

　 附：板書設(shè)計(jì)

　【三】

　 一、教學(xué)目標(biāo)：

　 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　 2、學(xué)會(huì)認(rèn)讀本課生字詞語。

　 3、讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

　 二、教學(xué)重點(diǎn)：正確流利朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

　 三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，體會(huì)對國旗的熱愛之情。

　四、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件、五星紅旗。

　 五、教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)

　 教學(xué)過程

　 第一課時(shí)

　 （一）談話導(dǎo)入新課

　 1、師：（出示書本插圖）小朋友們，我們一起看書中的插圖。想一想，這是什么時(shí)候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮。）

　 2、師：每天早上，我們學(xué)校也要升國旗，那我們升國旗的時(shí)候，你還能聽到什么呢？（國歌聲）那個(gè)時(shí)候你是怎么做的？（用完整的話說：升國旗的時(shí)候，我們還聽到國歌聲，我們排著隊(duì)伍，立正，向國旗敬禮）

　 3、揭題。

　 師：小朋友們回答得真好，這就是我們升國旗時(shí)的情景。（多媒體播放：升旗儀式。備注：學(xué)生通過觀看升旗儀式的實(shí)況錄相整體感知升旗過程。）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課，（板書課題：升國旗）

　 領(lǐng)讀課題，齊讀，（提醒學(xué)生：“升”是后鼻音）

　 （二）初讀指導(dǎo)

　 1、師：“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。下面我們就來學(xué)學(xué)這一課。

　2、范讀課文。

　 師：先認(rèn)真聽老師把課文讀一遍。請你們仔細(xì)看著課文，聽清楚每個(gè)字的讀音。

　 3、下面請小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字上面畫個(gè)記號。生自由練讀。

　 4、檢查學(xué)生自讀情況。

　 師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過一遍了，都讀會(huì)了嗎？下面老師就來考考你，看你到底會(huì)不會(huì)？

　 （1）出示生字詞：（用開火車的方法抽讀生詞卡片）

　 wǔxīnghóngqíwǒmenguóqí

　 五星紅旗我們國旗

　 shēngqǐlìzhèngjìnglǐ

　 升起立正敬禮

　 指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音。

　 后鼻音：星、升、正、敬

　 輕聲：們

　 （2）齊讀生字詞。

　 （3）去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

　 （4）要求把生字與生詞放回課文中再讀通句子。

　 （5）（多媒體播放朗讀錄音，主要使學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。）

　 （6）兩人小組合作朗讀課文。

�。�7）指導(dǎo)朗讀課文（要求不指讀、不唱讀，詞兒連讀，聲音響亮）。

　 采用個(gè)別朗讀、兩人小組朗讀、全班齊讀等形式，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師指點(diǎn)朗讀，必要時(shí)做示范。

　 （三）學(xué)習(xí)生字

　 1、學(xué)習(xí)“升”。

　 （1）做一做“升”的動(dòng)作。

　 （2）給“升”找朋友（升旗、升高、升起、上升）。

　 （3）練習(xí)書空“升”，提醒學(xué)生第一筆是“撇”。

　 （4）師范寫“升”。注意一豎的起筆要高。

　 （5）學(xué)生練習(xí)按筆順描紅。

　 2、學(xué)習(xí)“我們”。

　 （1）游戲：“找朋友”，請六個(gè)小朋友上臺，兩人一組。再出示“你們”、“他們”，來辨別找一找。

　 （2）揭示兩個(gè)字的筆順，指名讀一讀，相機(jī)教學(xué)“我”中的新筆畫“斜鉤”，全班書空。

　 （3）數(shù)一數(shù)，“我”共有幾筆，最后一筆是什么？第五筆是什么？

　 （4）師范寫，強(qiáng)調(diào)“我”字一提要短而有力，第五筆斜鉤要寫得舒展些。

　 （5）學(xué)生描紅。

　 3、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫字姿勢。

　第二課時(shí)

　 一、復(fù)習(xí)鞏固

　 1、（出示生字新詞：升我們）學(xué)生認(rèn)讀。

　 2、在田字格上聽寫三個(gè)生字。

　 3、練習(xí)用“我們”說一句話。

　 4、指名朗讀課文，其余小朋友認(rèn)真聽，說說他讀得怎么樣。

　 二、細(xì)讀課文

　 1、學(xué)習(xí)第一句

　 （1）請學(xué)生讀第一句（多媒體出示第一句：五星紅旗，我們的國旗。本張幻燈片用國旗作為背景，讓小朋友們在讀的同時(shí)認(rèn)識國旗。）

　 （2）（展示國旗）這就是五星紅旗。誰來說說它是什么樣子的？（紅色的，上面有五顆金色的星星，中間一顆大的星星，邊上有四顆小星星）

　 老師介紹：一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民。四顆小星向著一顆大星，表示全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，我們國家就越來越興旺，越來越富強(qiáng)。

　 （3）你在哪里見過五星紅旗呢？（學(xué)校、天 an 門、奧運(yùn)會(huì)上……）

　 師：大家說了很多，總之，五星紅旗在許多重要的場合、重大的日子出現(xiàn)。因?yàn)樗碇覀兊膰�，是我們祖國的象征，所以說，引讀：五星紅旗是——

�。�4）下面，就讓我們來看看奧運(yùn)會(huì)上中國體育健兒獲取金牌后升起國旗的情景吧！（播放學(xué)校、天 an 門、奧運(yùn)會(huì)上中國體育健兒獲取金牌的錄像。讓小朋友們通過錄像感受到中國健兒獲得金牌后的激動(dòng)心情，同時(shí)知道在學(xué)校、天 an 門、奧運(yùn)會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要升五星紅旗。）

　 師：奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，升起五星紅旗時(shí)，他們的心情是怎樣的？（高興、激動(dòng)）運(yùn)動(dòng)員是代表國家參加比賽的，當(dāng)他們?yōu)閲覡幍昧藰s譽(yù)時(shí)，觀眾席上的中國人表現(xiàn)怎么樣？（他們也非常激動(dòng)！一面歡呼，一面揮動(dòng)國旗向運(yùn)動(dòng)員祝賀。）

　 （5）說一說，那時(shí)，你的心情又怎么樣？

　 過渡：是��！多么讓人自豪��！國旗代表著國家，它每一次升起，都讓我們激動(dòng)不已。誰能把這句話讀一讀，表達(dá)出自豪、激動(dòng)的心情。

　 （6）指名讀。男生讀，女生讀。齊讀。

　 2、學(xué)習(xí)第二句

　 （1）師：在升國旗的時(shí)候我們還聽到什么？（多媒體插放《國歌》，主要讓小朋友知道五星紅旗是在國歌聲中冉冉升起來的。）

　 （2）多媒體出示句子：國歌聲中高高升起。指名讀。

　 （3）（出示升國旗的動(dòng)畫）（體會(huì)國歌聲中高高升起）

　師：你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高��！它飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。多美�。≌l能把這么美麗的情景通過朗讀表達(dá)出來？

　 生自由練讀，指名讀，齊讀。

　 （4）多媒體播放歌曲《國旗國旗真美麗》。（學(xué)生齊唱）

　 3、學(xué)習(xí)第三句

　 （1）面對高高升起的國旗，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（我們立正，向您敬禮。）（多媒體出示句子，以學(xué)生敬禮圖片作為背景，讓小朋友知道怎樣敬禮。）

　 （2 指名讀句子

　 （3）這里的“您”指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對國旗的尊敬）

　 （4）師：向國立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。那誰能把我們小朋友尊敬國旗熱愛祖國的感情讀出來呢？

　 （5）指名讀、齊讀。（多媒體出示整首兒歌）

　 （6）練讀全文，齊讀。

　 四、指導(dǎo)背誦

　 1、過渡：剛才小朋友讀得真好，我們能不能不看書把它背出來呢？

　 2、引背。

　 （1）多媒體出示兒歌的后一句，讓學(xué)生填寫前一句。

�。�2）多媒體出示兒歌的前一句，讓學(xué)生填寫后一句。

　 3、輕聲練習(xí)背誦。

　 4、邊背誦，邊表演。

　 五、指導(dǎo)書寫：中、立、正、向

　 1、識記字形。

　 立：有五筆，第一筆“﹑”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。

　 2、指導(dǎo)學(xué)生按筆順描紅。

　 3、學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡回指導(dǎo)。

　 4、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。

　 （1）觀察生字在田字格中的位置。

　 （2）說說橫、豎中線上的筆畫，教師用紅筆描出。

　 （3）教師示范書寫，學(xué)生臨寫

　 六、作業(yè)

　 1、完成習(xí)字冊。

　 2、回家向長輩介紹升國旗時(shí)的情景，要求邊說邊表演。

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