研修學習總結(jié) 這次培訓我有幸聽到了知名教授的視頻講座，他們不但講得十分精彩，而且通俗易懂，我聽了，感慨良多，受益匪淺。時間雖然比較短，但是通過這次培訓，我深深地被專家教授們對教育教學的很多精辟見解所折服，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感染，我要說：“累，但快樂。”

　 提升了思想，凈化了心靈。通過這次培訓，我看到了國家對教育的重視，看到了新課程改革美好的前景。因而提升了思想，心靈也得到凈化。受考評制度的影響，我平時的語文教學也存有功利性，聽了各位教授的課后，我開始重新思考語文教學的意義，從長遠考慮，老師面對的不但僅是學生的現(xiàn)在，更是學生的一生，所以我們必須培養(yǎng)學生的水平，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能為了外在的物質(zhì)，影響了學生的前途。

　 首先：

　聽專家講課，在收獲中提升。自從開始培訓以來，我便積極注冊并參加視屏學習。很快就被這樣全新的培訓方式所吸引住了，特別是聽了專家們的講座，更是被專家們獨到的教育理論所折服。“書到用時方恨少”啊，認真聽了專家們的講座以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自己很長一段時間的問題迎刃而解。時代不同，人文思想也會有所變化，對于文本不能只停留在思想教育的層面上，這個點是要注意的。通過培訓學習，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。所以作為一名教師必須在教育教學工作中充分挖掘文本。我傾聽了一系列的視頻講座，學到了很多知識，開闊了眼界，拓寬了視野�？晌抑�道，僅僅學到知識還遠遠不夠，不能當兩只腳的書櫥，應該將學到的知識內(nèi)化，吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，學有所有，指導自己的教學實踐，這樣才能在持續(xù)的學習中進步，取得更大的成就。以后的教學中，我一定會努力將這次培訓學到的知識，使用到教學第一線，在實踐中創(chuàng)造出獨屬于自己的教學方法。這樣經(jīng)過學習，自己的理論功底更扎實了。

　 其次：學員們互動，在感悟中提升。本次培訓，用這樣的一個詞來描述再恰當不過了，那就是“醍醐灌頂，”在培訓中，有一點我覺得最有意思，那就是開設網(wǎng)上學習論壇和集中答疑，班級每個人在培訓后結(jié)合自身實際談體會，你問我答，非常熱鬧，受益匪淺。在一次討論時我談到相關學生合作學習的時候，教師總是鼓勵學生充分想象，盡情發(fā)揮，不過這當中難免會出一些學生思維的怪異與獨特，甚至于不符合常理的情況，這樣的矛盾該如何解決呢？這個話題引起班級學員們的激烈討論，有的說這是值得可喜可賀的事情，不要認為學生的思維不在正軌，事實上這是智慧的火花，創(chuàng)新的火花在迸發(fā)，這也充分體現(xiàn)了課程新理念。有的說學生合作學習不能只流于形式，要注意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對學生充分肯定，然后再慢慢引導學生，這樣不會傷學生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的，教師要善于引導學生展開合理的想象，發(fā)揮學生合作學習功能，提升課堂教學效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，所以，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提升我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己；因為互動，我獲得了進步。相信通過學習，我將把自己的感悟應用于教學實踐，到那時，自己的工作將會更加得心應手了。

　最后：個人網(wǎng)上研修，在反思中提升。通過網(wǎng)上研修，我認真地完成了各項學習任務，不但撰寫教學反思日志和教學故事，而且還持續(xù)增強自身業(yè)務學習。通過學習和反思，我理解到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀點，給自己持續(xù)充電，消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的實行思索；在行動中研究——探索問題解決的方法。最后在實際教學過程中實行實施：（1）增強教育理論學習多積累為

　今后的課題研究準備好理論依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時的教學所思所得即時記錄，實行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。

　同時教師要成為研究者，還要持續(xù)地學習，持續(xù)地總結(jié)，持續(xù)地反思，即時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而實行的研究，即不是在課本上實行的研究而是在教學活動中的探究。

　總來說之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不但是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們持續(xù)去研究，持續(xù)地去反思，持續(xù)地去提升。通過這次培訓，我理解到了語文教育的重要性，提升了思想和水平。另外，我意識到作為一名教師應積極主動吸納當今新的技術，以書為載體，活到老學到老，以愛的滲透為激活點，抓住學生的心靈，提升課堂的教學效果。教學的路還很長，我會在提升自身素質(zhì)的基礎上，勤練業(yè)務，為教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好。

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