《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（下）》實(shí)踐教學(xué)調(diào)查報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 選題 調(diào)研組織 分析能力 實(shí)用性 報(bào)告格式 字?jǐn)?shù) 指標(biāo)權(quán)重 10% 15% 30% 25% 15% 5% 評(píng)定等級(jí) 評(píng)分參考 優(yōu)秀 選題與課程內(nèi)容高度相關(guān)，具有很大的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義； 調(diào)研方法十分得當(dāng)，組織合理高效，資料收集真實(shí)全面； 出色運(yùn)用本課程及相關(guān)學(xué)科的理論分析問(wèn)題，見(jiàn)解深刻獨(dú)到；

　格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求。

　良好 選題與課程內(nèi)容高度相關(guān)，具有較大的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義； 調(diào)研方法較為得當(dāng)，組織較為合理，資料收集較為真實(shí)全面； 較好地運(yùn)用本課程及相關(guān)學(xué)科的理論分析問(wèn)題，見(jiàn)解獨(dú)到；

　格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求。

　中等 選題與課程內(nèi)容較為相關(guān)，具有一定的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義； 調(diào)研方法基本得當(dāng)，組織基本合理，資料收集較為全面、真實(shí)； 較為熟練運(yùn)用本課程及相關(guān)學(xué)科的理論分析問(wèn)題，有一定見(jiàn)解；

　格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求。

　及格 選題與課程內(nèi)容基本相關(guān)，具有一定的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義； 調(diào)研方法基本得當(dāng)，資料收集較為全面、真實(shí)； 基本能運(yùn)用本課程及相關(guān)學(xué)科的理論分析問(wèn)題；

　 格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求。

　不及格 選題與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)，無(wú)理論意義或現(xiàn)實(shí)意義； 調(diào)研方法不當(dāng)，資料缺失，失真； 不能運(yùn)用本課程及相關(guān)學(xué)科的理論分析問(wèn)題，觀念陳腐或抄襲他人成果；

　格式不規(guī)范，邏輯不嚴(yán)密，語(yǔ)言不通順，字?jǐn)?shù)不合要求。

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