0 2020 黨員四史學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)材料

　自全市部署開展 四史 學(xué)習(xí)教育以來，xx 區(qū)就把開展 四史 學(xué)習(xí)教育與建立 不 忘初心 牢記使命 長(zhǎng)效機(jī)制密切結(jié)合，以區(qū)委推進(jìn)實(shí)施的 奉信 xx 奉獻(xiàn) 工程為牽引，全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員以奉信為動(dòng)力，以 xx 為基礎(chǔ)，以奉獻(xiàn)為要害，迅速組織開展 四史 學(xué)習(xí)教育，傳承紅色基因，講好 xx 故事，推動(dòng) 四史 學(xué)習(xí)教育融入日常生動(dòng)開展。

　 堅(jiān)持謀劃在 先，帶頭示范先學(xué) ?

　 四史 學(xué)習(xí)教育伊始，xx 區(qū)委 區(qū)政府高度重視，區(qū)委常委會(huì)專題鉆研[實(shí)施方案]，在 市委 四史 學(xué)習(xí)教育總體安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合 xx 實(shí)際，環(huán)繞 奉信 xx 奉獻(xiàn) 三大板塊，明確了 18 項(xiàng)區(qū) 四史 學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)項(xiàng)目。在 推進(jìn)落實(shí)上，抓住 要害少數(shù) ，領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步，區(qū)委 中心組舉行 四史 學(xué)習(xí)教育專題 學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)，邀請(qǐng) xx 市委黨校教授徐建剛，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作 深入 學(xué)習(xí)黨史， 牢記初心使命 的專題輔導(dǎo)報(bào)告。區(qū)委明確，開展 四史 學(xué)習(xí)教育，要聚焦當(dāng)下正在 做的事，立足自身實(shí)際，在 大格局 中找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，把 四史 中蘊(yùn)藏的大道理 大智慧，運(yùn)用到攻堅(jiān)克難的實(shí)踐 中去，環(huán)繞 新片區(qū)西部門戶 南xx 城市 中心 長(zhǎng)三角節(jié)點(diǎn)城市 建設(shè)，找準(zhǔn)新方位 新坐標(biāo)，把 學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為克難攻堅(jiān) 真抓實(shí)干 善作善成的實(shí)際效果。

　 統(tǒng)籌各方資源，提供 學(xué)習(xí)菜單 ?

　 在 xx 區(qū)看來，開展好 四史 學(xué)習(xí)教育，就要把握正確方向 創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮各方資源優(yōu)勢(shì)，靈便運(yùn)用各種載體方法，做到有 聲有 色 入腦入心。

　 為了 讓 xx 廣大黨員干部能在 家門口 學(xué)習(xí)最生動(dòng)的新 中國(guó)史，xx 區(qū)委 區(qū)政府聯(lián)合 中國(guó)國(guó)家博物館與市文旅局，主辦了 追夢(mèng)前行 共和國(guó)現(xiàn)代化之路 展覽，166 件/套文物 藝術(shù)品和模型，246 張照片及出色視頻，生動(dòng)展現(xiàn)共和國(guó)走向現(xiàn)代化的戰(zhàn)略抉擇 發(fā)展進(jìn)程和建設(shè)成就。以史鑒今 資政育人。區(qū)委黨校發(fā)揮黨校主渠道 主陣地作用，推出 42 堂 四史 學(xué)習(xí)教育課程，通過在 區(qū)管干部進(jìn)修班 中青年干部培訓(xùn)班 年輕干部專題培訓(xùn)班等班次 中設(shè)置 加重 四史 教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)全區(qū)黨員干部學(xué)好用好歷史 理清歷史發(fā)展脈絡(luò) 準(zhǔn)確把握歷史規(guī)律。區(qū)委組織部則結(jié)合 千名書記進(jìn)黨校 萬名黨員進(jìn)課堂 大培訓(xùn)，聚焦年輕黨員 新入黨黨員，開展 四史 學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)示范班，加大對(duì)年輕黨員和新入黨黨員

　的培訓(xùn)力度。

　 此外，xx 區(qū)還借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，定期推送 四史 相關(guān)知識(shí)，滿足黨員隨時(shí)隨地學(xué)，通過 點(diǎn)對(duì)點(diǎn) 的 學(xué)習(xí)教育，讓黨員青年知史愛黨 知史愛國(guó) 知史明責(zé)，感悟 四史 的力量。

　 挖掘本土資源 講好紅色故事 ?

　 為了 提高 四史 宣傳教育的有 效性，xx 區(qū)還著力用好身邊資源 本土資源，講好群眾故事 紅色故事，將 四史 學(xué)習(xí)教育與本土特色相結(jié)合，使 四史 學(xué)習(xí)教育生動(dòng) 常態(tài)化。

　 通過 30 封家書，我們可以了 解到，xx 首位革命烈士 沈志昂的一生，感受到那時(shí)革命的艱辛，也映射出一代革命人義無反顧投身愛國(guó)事業(yè)的崇高情懷。

　最近，沈志昂故居改造成了 憶紅居 情景黨課教學(xué)點(diǎn)，作為一個(gè)生動(dòng)案例被列入xx 本土的 四史 教材。讓身邊人來講身邊事，結(jié)合 黨課開講啦 活動(dòng)，xx 區(qū)還在 全區(qū)組織開展 賢城書記故事匯 活動(dòng)，激勵(lì)不 同領(lǐng)域 不 同層面的基層黨組織書記從 臺(tái)下 走到 臺(tái)上 ，結(jié)合 我為 xx 奉獻(xiàn)什么 大討論大實(shí)踐活動(dòng)，以通俗易懂的語言，講好 xx 故事，從集資修建奉浦大橋的 四千精神 星期日工程師 韓琨事件 等歷史事件 中，提煉一段段歷史背后的紅色基因，總結(jié)一個(gè)個(gè)故事折射出來的時(shí)代精神，讓人人都成為 四史 學(xué)習(xí)教育的講述者 參與者。

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