關于班級主題活動的總結

　 ?【篇一】關于班級主題活動的總結 ?

　五（3）中隊，是一個團結奮進的中隊，是一個充滿活力的中隊。一學期來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，在各科教師的配合下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高，集體凝聚力更強；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

　一、做好學生的思想工作。

　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

　另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，晨會課及思想品德課是的德育方式。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

　二、充分發(fā)揮班隊骨干作用。

　學期伊始，我就對原班班干做了相應調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽

　使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

　三、開展豐富多彩的活動。

　1、充分利用班會課，針對班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動，評評周圍的壞現(xiàn)象等等。

　2、思想性的活動 ?

　為了激發(fā)學生對教師的愛，體會到教師的辛勤和偉大的事跡，懂得尊敬教師，好好學習，不辜負老師的期望。班上舉行了”自制”感恩卡的活動，并在感恩卡上寫上一句祝頌語，送給最喜歡的老師。通過這次活動，既培養(yǎng)了學生對教師的愛，同時也增強了學生與教師之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

　3、知識性的活動 ?

　結合學校首屆讀書節(jié)進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上建立了圖書角，有作文書、小說書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共三百多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作。同學們還制作了讀

　書小報以及精美的讀書卡，6 位同學的讀書卡在學校櫥窗里展出，5 名學生評為校“讀書之星”，我班被評為校“書香班級”。

　四、常做計劃與總結。

　一學期來，除了學期計劃與總結外，我還做到每周有周計劃、每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，并及時分析情況，總結經(jīng)驗。通過以上工作，我中隊在各項工作中均取得了好成績，共獲得流動紅旗三次，黑板報評比第一。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

　【篇二】關于班級主題活動的總結 ? ?

　為進一步提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生良好的垃圾分類習慣，本班以“節(jié)約資源，從我做起”為主題，積極通過主題班會，演講比賽，讀書活動進行等多種途徑和方式，有效地對全班學生進行了系列教育活動，使學生充分認識到破壞環(huán)境的危害性，懂得了保護環(huán)境對自己、他人以及人類社會的重要意義。

　圍繞主題我們開展了讀書演講比賽活動，讓學生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長�，F(xiàn)對此次活動總結如下：

　整個過程選手們準備充分，演講都圍繞環(huán)保知識，寫出了自己對節(jié)約資源，垃圾分類的做法及體會，寫出了自己的真情實感。學生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進，演講過程中口齒清晰，語氣、語調(diào)適當，表達流暢，衣著得體，

　精神面貌較好，演講非常成功，使學生增長對環(huán)保的有關知識，激勵學生繼續(xù)投身到垃圾分類活動中去。通過此次演講比賽，使同學們在實踐能力得到增強，在班內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮，紛紛投入到學習環(huán)保知識，認識更多的環(huán)保知識。

　總之，通過此次演講活動，有力地促進了學生讀書的興趣，班內(nèi)讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到垃圾分類活動中去。雖然這次活動結束了，但我們垃圾分類的好習慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做的更好！

　? 【篇三】關于班級主題活動的總結 ? ?

　本學期，在我校開展特色班級文化建設中，我們以“我是中國娃，愛說普通話”作為班級的特色來創(chuàng)建。希望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養(yǎng)，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴大交往，尋求進一步發(fā)展，讓說普通話成為一種習慣;同時在校外一些公共場所也要發(fā)揚特色，講普通話，并做好義務宣傳員。開展班級特色文化建設主要有四個階段：

　第一階段是明確目標 ?

　全體師生共同制定“養(yǎng)成說普通話的習慣，不斷提高普通話水平”的個人目標和“人人都學普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個人修養(yǎng)”的班級目標;并且發(fā)放《致家長一封信》，要求學生粘貼在家里時刻約束

　自己，也爭取取得家長的支持與配合! ?

　第二階段是宣傳教育 ?

　班級成立一個“學說普通話監(jiān)督團”，民主選舉 5 名“督員”，負責監(jiān)督同學說普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。

　第三階段是自查自律 ?

　①開展“經(jīng)典詩文晨讀”活動，從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進行評議，每周評出一名“晨讀之星”。

�、陂_展“我的一天”談話活動，分組交流當天的學習生活情況，小組其他同學就語音、語法等發(fā)面予以糾正評價。

�、鄱ㄆ谂e行“普通話知識大比拼”活動，對平時使用普通話過程中出現(xiàn)的錯誤讀音以及語法知識進行歸類、交流。

　④每日課前進行“兩分鐘新聞播報活動。

　第四階段是總結評價 ?

　活動尾聲，每位同學就此次活動談體會、寫感受，找出自己的進步之處，以及仍需要改進的地方，班主任利用班會課進行總結評價。

　通過開展班級特色文化建設活動，班級學生說普通的狀況明顯好轉，大部分學生能養(yǎng)成良好的語言習慣：樂于用普通話交流、不說臟話、普通話水平日見提高。

　班級文化建設以其生動活潑的形式，積極健康的主題，滋潤著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。積極創(chuàng)建富有個性特點的班級文化，構建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求!在今后的工作中，我們將借鑒已有的經(jīng)驗，積極

　探索未知的領域，進一步做好班級特色文化的建設工作。

　? ? ?

相關熱詞搜索：班級 活動總結 主題