2019- -2020 年度第二學期七年級期末考試 政治試卷 （ 人教版 ）

　參考答案 1-5 CDDAC

　6-10 CAADA

　 11-15 BDBCB 16．（1）①缺乏羞恥之心；②缺乏底線意識；③道德水平低下，法律意識淡薄。（答任意 2

　 點得 2 分）

　（2）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②“行己有恥”要

　 求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；③

　 “行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（每點 2 分，

　 共 6 分）

　17．（1）情緒反應強烈；情緒波動與固執(zhí)；表現性；等等。（2 點得 2 分）

�。�2）①青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面

　 的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②青春期的情緒也包括煩惱和擔

　 憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。③適度的

　 負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危

　 害我們的身心健康。（3 點得 6 分）

�。�3）要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來；可以采用改變認

　 知評價、注意轉移、合理發(fā)泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節(jié)

　 情緒，成為情緒的主人。（6 分）

　18．（1）①美好的集體是民主的、公正的；②美好的集體是充滿關懷與友愛的；③美好的

　 集體是善于合作的；④美好的集體是充滿活力的。（2 點得 2 分）

�。�2）①盡力做好自己，遵守規(guī)則，維護集體利益；②對集體要求中存在的不合理因素，

　 可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議；③在集體中，個人

　 利益與集體利益在本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集

　 體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；④保護個人正當的利益，反對極端個

　 人主義。（3 點得 6 分）

�。�3）①共同確定集體的愿景和目標，商定集體的規(guī)則與制度內容；②主動參與集體建

　 設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽；③為集體各盡所能，發(fā)揮所長；④

　 創(chuàng)造良好的集體氛圍；⑤學會接納他人，理解和包容他人；⑥學會關愛他人，互

　 相幫助；等等。（3 點得 6 分）

　19．（1）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能

　 力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；②未成年人的生存和發(fā)展事關人

　 類的未來，保護未成年人是人類的共識；③保護未成年人的合法權益，是人類文

　 明和社會進步的應有之義。（6 分）

�。�2）此觀點是片面的，只看到了修改未成年人保護法對未成年人健康成長起到的積極

　 作用，忽略了其他方面的保護及未成年人自身的自我保護。（1 分）①修改未成年

　 人保護法體現了對未成年人的社會保護，有效防止未成年人受到不良因素的影響

　 和不法的侵害，有力維護未成年人的合法權益，有利于營造未成年人健康成長的

　 社會環(huán)境。②但是，保護未成年人健康成長不僅是社會的責任，還需要家庭、司

　 法機關、學校等共同承擔責任，家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護“四

　 位一體”構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，才能形成全社會關心保護未

　 成年人的有效機制和良好風尚。③修改未成年人保護法為保護我們未成年人健康

　 成長提供了必要的外部條件，我們未成年人自身應該增強自我保護意識和能力，

　 增強法律意識，依法辦事，才能夠健康成長。（6 分）

�。�4）①國家：健全和完善法律法規(guī)，貫徹實施《未成年人保護法》和《預防未成年人

　 犯罪法》。②社會：實施社會保護，營造良好的社會環(huán)境和文化環(huán)境等。③學校：

　 實施學校保護，全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展尊重未成年人的

　 人格尊嚴和受教育權，保護未成年人的人身安全，促進身心健康發(fā)展。④家庭：

　 實施家庭保護，自覺履行撫養(yǎng)、監(jiān)護和保護義務；尊重未成年人的受教育權；進

　 行積極健康的教育引導等。⑤未成年人（個人）：樹立法律信仰，提高道德水平，

　增強尊法守法的意識和自覺性，增強法治意識，依法辦事。（3 點得 6 分）

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