感動事跡材料

　 感動事跡材料

　做事先做人，萬事勤為先?

　 “一年之計在于春，一天之計在于晨”，每個工作日的早上，在旅游系一號教學樓的教室里都會看到一名帶領班主任巡查早讀情況的人，她就是旅游系黨總支副書記林明霞。**年 1 月，因工作調整，林明霞同志被任命為旅游系黨總支副書記。擔任旅游系黨總支副書記后，她身體力行，堅持下班檢查早讀和晚修，并深入學生宿舍，了解學生情況。在她的帶領下，旅游系學生工作迎來的良好的局面。

　 林明霞同志出生于 1970 年 9 月，1994 年 7 月從華東師范大學畢業(yè)后分配至海南外國語職業(yè)學院工作。工作二十一年來，她兢兢業(yè)業(yè)，工作成績優(yōu)異，曾連續(xù)**年被評為優(yōu)秀班主任，10 次被評為校優(yōu)秀教師，成為學院教職員工中的楷模。

　 一、信念堅定，始終堅持并實踐共產黨員和人民教師的行為準則?

　 作為一名黨員和高校教育工作者，林明霞同志深知必須始終保持著清醒的頭腦和堅定的信念。她在剛參加工作時就把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己行為準則，二十一年來始終不渝的堅守并實踐這一準則。她積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排，時時事事起模范帶頭作用。在**至**學年度兼任日語系直屬黨支部書記工作期間，她帶領全系黨員做好了二級基層黨組織的組建和基層黨組織建設工作，完善了二級學生管理模式，并很好地帶領全體黨員完成了學習實踐科學發(fā)展觀活動，得到各級領導的高度評價。在創(chuàng)先爭優(yōu)

　和群眾路線活動中，作為機關黨總支第一支部組織委員(**年 10 月至**年 10月)和黨支部書記(**年 11 月至**年 12 月)，她和其他支委帶領本支部黨員開展了“立足崗位爭先進”、“黨員一對一結隊幫扶”等活動。機關第一支部**-**學年度被評為先進基層黨支部。她**-**年連續(xù)四年被評為學院優(yōu)秀共產黨員，**-**年連續(xù)三年被評為學院優(yōu)秀黨務工作者。因為工作突出，于**年被評為“海南省教育工委系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員”?

　 二、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)學生管理和教育工作新局面?

　 從 1994 年被分配到學院工作以來，林明霞同志一直在教育教學工作第一線，**年至**年在學生處任學生處負責人，分管學生資助和大學生心理健康。她深知學生管理工作是一項事關學院穩(wěn)定和發(fā)展大局，事關學院人才培養(yǎng)成敗的重要工作。一進入學生處，她就積極總結多年來教書育人和當班主任的工作經(jīng)驗，始終把學習提高自身素質和業(yè)務能力放在重要位置。

　 一方面，她認真學習政治理論，努力提高政治素養(yǎng)。近年來，她針對新形勢下學生工作需要和黨建工作需要學習了《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、黨的**屆*中全會提出的《中國共產黨中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等重要文件，注重對時政和學生工作形勢的掌握，使自己的思想能夠與時俱進，始終與黨中央保持高度一致。

　 另一方面，她不斷加強業(yè)務知識學習，努力提高業(yè)務工作能力，創(chuàng)新學生工作模式。她在分管的學生資助工作中，進一步健全學生資

　 助管理工作制度，完善“獎、勤、助、貸”為核心的資助工作體系，加大資助力度，拓寬資助渠道，擴大資助資金的來源。同時，她創(chuàng)造性地將學生資助工作和大學生思想政治教育工作緊密結合起來。通過各種方式，引導家庭經(jīng)濟困難學生樹立正確的人生觀、價值觀，樹立服務社會、回報社會的理念，促進學生資

　助工作健康開展。在學生管理工作中，她非常注重用制度管人管事，助學生處主要負責人，團結和帶領全體學生處工作人員，建立健全學生管理制度;她本著對學生思想政治教育常抓不懈的指導思想，組織黨團員深入學習黨的理論方針政策，堅定中國特色社會主義信念和永遠跟黨走決心。在近年各類學生座談會中，學生發(fā)自肺腑的發(fā)言得到了各位專家對學院學生管理工作的高度評價。因團隊業(yè)績突出，她所在學生處在**-**、**-**、**-**、**-**、**-**學年度工作考核中被評為“優(yōu)秀部門”。她自己在**年也被評為**-**學年度優(yōu)秀中層管理干部。

　 三、真誠奉獻、真心服務，贏得全院師生的廣泛贊譽?

　 自參加工作以來，林明霞同志耐得了平淡、沉得下心、腳踏實地埋頭苦干，做到了干一行、愛一行、鉆一行。在工作中，她團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，認真開展批評和自我批評，虛心聽取意見建議，不斷改進工作，真誠真心為全院師生服務。如在學生資助工作中，為了做到公平公正，她一次又一次的核對資助材料，耐心回答學生和家長提問，從不厭煩。在她努力下，她建立了極為詳細的全院學生家庭信息檔案，成為學院最寶貴的學生工作第一手資料。作為學生處負責人，她時刻都在關心著學生的成長也積極引導學

　 生服務奉獻社會。如**年浣熊臺風期間，一名女同學的三個手指在關門時不慎被夾得鮮血直流，送到文昌市醫(yī)院就診時被告知要截肢。學院領導知道后指示她和幾位同事緊急將受傷學生送往省人民醫(yī)院治療，通過大家的共同努力，這名女生的三個手指都保住了，甚至不影響其正常學習、生活和工作;**年汶川地震期間，她帶領學生積極向災區(qū)捐款捐物，被海南省紅十會評為“抗震救災優(yōu)秀志愿者”;**年海南遭遇幾十年不遇的水災，文昌屬于重災區(qū)，她帶領 300 人次左右的學生到文昌市民政局參加搬運救災物資工作，得到各級領導的高度贊揚。在她的影響下，我院學生主動服務社會的意識極大增強。如由學生處團委發(fā)動，我院學

　生十幾年如一日幫助殘疾人阿君的事跡得到了共青團海南省委的表彰。

　 在**至**年兼任學院工會婦委會主任工作期間，她積極做好我院女教職工各項活動的組織工作，豐富大家的課余生活。在學院領導支持下，她和工會領導一起組織起了學院教職工合唱團，作為成員和大家一起在去年全省高校慶祝建黨九十周年合唱比賽中獲得了一等獎;每年的“三八”節(jié)等重大節(jié)日，她都和工會領導一起組織了豐富多彩的女教職工拔河比賽、趣味體育比賽等活動;她主動為年青的單身教職工牽線搭橋，讓他們安心在學院工作;她每逢重大節(jié)假日都和學院工會領導一起去慰問生活困難的教職工;她長期兼職擔任學院計生員工作，每月完成計生報表資料的收集、整理、統(tǒng)計和上報工作，每年接受文昌市計劃生育考核，結果皆為合格。

　 **年 1 月，因工作需要，林明霞同志調整到旅游系工作，擔任旅

　 游系黨總支副書記。上任后，她首先加強學生管理，與系主任商量后，為每一個班配備了班主任，壯大了學生管理隊伍，緊抓班主任輔導員隊伍建設，培養(yǎng)和提高班主任輔導員工作意識和工作能力，帶領大家形成團結和諧的學工團隊，使學生管理工作逐步上了一個新臺階。針對各專業(yè)黨員發(fā)展隸屬關系較亂的現(xiàn)狀，她通過調查，召開黨總支委會，調整了旅游系各專業(yè)學生黨員發(fā)展的隸屬關系，使黨員發(fā)展走上了健康的道路。她為了盡快了解學生現(xiàn)狀，經(jīng)常深入宿舍、班級了解學生情況。面對部分問題學生，她曉之以理，動之以情，使為問題學生認識到自己的錯誤，激發(fā)他們學生的積極性。她看到學生干部隊伍中有部分學生干部出現(xiàn)曠課、遲到等現(xiàn)象后，引導系團總支加大對學生干部的管理，使學生干部真正成為學生中的模范典型。

　 林明霞同志工作二十一年以來，始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務”為宗旨做好各項工作。在今后的學習、工作和生活中，她還將

　不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，嚴以律己，把黨的事業(yè)和人民教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命，在平凡的工作崗位上去實踐著共產黨員的先進性，去兌現(xiàn)一位普通黨員對黨和人民的承諾。

　感動校園人物評選事跡材料感動事跡材料?

　 學校是我家，學生就是咱的娃?

　 我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行著一個人民教師的職責，為人師表，用心呵護學生，用愛心激勵學生，感化學生。從**年至今，我所帶班級中考成績突出，連續(xù)六年

　 被鄧州市教育局評為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進個人”。

　 一、愛心奉獻，學生一個都不少?

　 “熱愛學生，尊重學生，努力幫助學困生，一個都不能少。”這是我當班主任的理念，愛心奉獻，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學生愛戴，家長好評，連續(xù) 4 年學生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學時九四班 68 人期末考試時 71 人，這一學期 72 人，無一人流失，實踐了我當班主任的工作理念————“一個都不能少”。

　 二、無微不至，學生感受到家的溫暖?

　 “學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學生視為自己的孩子，無比的關愛每一個學生，無微不至的關懷，讓學生感受到家的溫暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，學生李萌林感冒幾天仍堅持學習，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問她怎么了她說感到不舒服，問她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過飯才進教

　室。

　 我們學校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學習，學習成績不斷提高。

　三、誠心奉獻，學生求學路上不孤獨?

　 學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想：上學期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學生喝茶用。關心學生從小事做起。學生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年 11 月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)�他到街上買了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學生單獨出校。學生生病，不論時間天氣，第一時間帶學生去看病。

　 四、“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用。

　 在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，

　視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學校領導時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免

　 了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　 五、數(shù)碼相機，記錄學生的健康成長?

　 我利用數(shù)碼相機制作學生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時記錄學生的學習情況，有助于增進生生之間，師生之間的交流。我鼓勵學生運用數(shù)碼相機收藏學習過程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成為他們學習生涯中的珍貴回憶。我還用數(shù)碼相機捕捉他們真實的生活鏡頭：運動會上矯健的身影，有詩歌朗誦會上激情飛揚的場景，有故事會上精彩的定格，有愛心捐助時的慷慨解囊助人為樂是的真情瞬間，更有“愛我家鄉(xiāng)之旅”的一組組鏡頭……他們真實生動的記錄了學生們的風采，展示了學生成長的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學生們仿佛又回到了當時的活動場景，沉浸在興奮之中，對活動的目的和意義也有了新的認識和理解，對生活充滿了無限的希望。

　 每逢重大節(jié)日：元旦節(jié)、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、中考畢業(yè)前夕，我時常把學生想說的心里話，心中的夢想，溫馨的祝福，畢業(yè)留言配上音樂、插入學生生活照，制作成幻燈片。讓學生深深的感受到社會的關愛，家的溫暖。

　 學生是我的心，學生是我的肝，學生是我生命的四分之三。我是風兒，學生是沙，纏纏綿綿到永遠，我呵護著學生，學生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學生陽光，讓每個學生都精彩。學生是我天邊最美的云彩，他們的名永記在我的心懷

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　 胡雪兒是我們六?

　 心有清泉：趙久富?

　 ?

　 趙久富，男，60 歲，湖北團風鎮(zhèn)黃湖移民新村黨支部書記。

　 **年，南水北調移民工作正式開始，湖北十堰市鄖縣余嘴村成為被定為當?shù)厥着�搬遷的移民試點村，村支書趙久富以大局為重，主動放棄留下來的名額，告別 80 歲高堂，認真細致作好移民工作，代領 61 戶村民搬遷到團風鎮(zhèn)移民新村。

　 **年，跨世紀工程南水北調正式通水。此時，南水北調移民第一村十堰鄖縣余嘴村支書趙久富帶領著移民新村的村民早已安定下來，大家也都找到比過去更多的致富出路。

　 50 年前，南水北調一期移民開始時，七歲的趙久富跟隨父母搬遷到了余嘴村，**年，他成了村里移民的第一責任人。這里有 61 戶要外遷到千里之外的黃岡。家園難舍，故土難離，移民工作最難張嘴。村看村，戶看戶，群眾看的是干部，按照住房在海拔 172 米以下需要外遷的標準，趙久富可以選擇留下，但他還是主動選擇了外遷黃岡。趙久富 80 多歲的父母親決定不跟兒子外遷到黃岡，但他們支持兒子帶頭外遷。

　 村支書帶頭外遷，61 戶村民陸續(xù)簽了搬遷協(xié)議，**年的 4 月 30 日，移民搬遷對隊伍就要出發(fā)了，家家戶戶開始收拾家當裝車。趙久富黨旗掛在了自家外墻上，這是他在余嘴村當村支書的第 26 個年頭，

　 也是他在余嘴村當村支書的最后一天。趙久富的母親拄著拐杖步行了 5 公里，來到了移民現(xiàn)場。母子遙望，趙久富不敢流淚，怕耽誤了移民的行程。

　 **年，余嘴村變成蓄滿清水的庫區(qū)。而移民們在趙久富的帶領下，在新的家

　園也走上了致富路。

　 ?

　 清水即將漫過家園，最后一次，把紅旗在墻上摩平。你帶領鄉(xiāng)親們啟程，車輪移動的瞬間，心間隱痛。不敢回望，怕牽動一路哭聲。五十年間，兩度背井離鄉(xiāng)，我們的老支書，一生放不下的，不只是白發(fā)高堂。

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