學(xué)校培優(yōu)補差工作計劃

　一、指導(dǎo)思想

　 為了正視我校學(xué)生的個體差異，根據(jù)每個學(xué)生的實際情況有針對性地進(jìn)行教育，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了××學(xué)校培優(yōu)補差工作計劃。

　 二、總體工作思路

　 學(xué)校加強對培優(yōu)補差工作的全程監(jiān)督與管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，重視對培優(yōu)補差工作的調(diào)查研究，全面了解各教研組培優(yōu)補差工作情況，關(guān)注教師培優(yōu)補差工作的實效性。

　 三、建規(guī)立制，加強過程管理

　 1.由教師負(fù)責(zé)，各課任教師對各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進(jìn)行梳理，整理資料，建立檔案。

　 2.制定計劃，明確任務(wù)。任課教師制訂學(xué)科培優(yōu)補差計劃。任課教師在學(xué)期初要制訂本學(xué)科的培優(yōu)補差工作計劃，學(xué)校鼓勵各任課教師加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個體差異。

　 3.關(guān)注過程，保證實效。為了搞好培優(yōu)補差工作，要關(guān)注培優(yōu)補差工作的進(jìn)展情況，重視檢查與積累，認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時表彰培優(yōu)補差先進(jìn)個人，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展。

　 四、培優(yōu)工作具體措施

　 1.舉辦學(xué)科競賽，營建競爭氛圍。學(xué)校要把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，積極舉辦學(xué)科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

　 2.引用典型示范，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取。利用班會、積極向?qū)W生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)好他們的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。

　 五、補差工作具體措施

　 1.各任課教師要聯(lián)系至少 2 名學(xué)困生，教師要了解學(xué)生在知識、方法技能、習(xí)慣、心理等方面存在的問題。每周與學(xué)生談話交流一次，并做好跟蹤輔導(dǎo)。

　 2.加強學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣只是一種誘因，一種動力，要使學(xué)生真正形成自主學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵還在于對“學(xué)困生”學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在

　各種實踐活動中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　 3.重視科學(xué)分析，提倡觀察發(fā)現(xiàn)。認(rèn)真開展學(xué)情調(diào)查;定期召開班級學(xué)習(xí)會，及時了解學(xué)困生的情況，認(rèn)真觀察“學(xué)困生”每一次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉(zhuǎn)化的快慢，及時督促與鼓勵。

　教學(xué)小提示：

　教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點點。外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈奏和諧動人的樂章。

　教學(xué)小提示：

　教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點點。外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈奏和諧動人的樂章。

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