小學線上教學心得體會

　 首先，備課內(nèi)容更加豐富。

　 線上教學，使受教對象發(fā)生了變化。以前上課面對的是一個班的學生，現(xiàn)在面對的是一個學校甚至一個學區(qū)的學生和家長，受眾人數(shù)更多了。受眾人數(shù)的增加，意味著受眾口味更加多樣，對老師的要求變得更高、更挑剔。相應的，就要求我們老師備課準備得更加充分。于是，我備課的時候，不僅僅參照了教學大綱、教參和教科書，還參照了其他各種教輔材料和網(wǎng)絡課件。

　 我用心參考了每篇課文的寫作背景、文章配樂、作者簡介、文章寫作方法遷移、同類型的文章拓展閱讀等等各種材料，以求知識多樣化。同時，參照線上、線下的各種課件，進行了嚴格篩選，力求選出最能突出重難點的、最適應、最吸引學生的課件，并進行了適度修改。

　 興趣是最好的老師。面對更加豐富內(nèi)容、更加精彩的課堂，小朋友們的學習積極性更高了，知識面得到了拓展，視野得到了提升。

　 其次，上課形式更加新穎。

　 創(chuàng)新讓生活更加美好、學習更加便捷。特殊時期，讓我們的教學形式更加新穎。

　 前期，我們 xx 小學采取了樂教樂學與微信相結合的教學方式。優(yōu)中選最優(yōu)的微課推送給學生，讓學生自學，然后針對重難點進行文字點撥，讓我們的微信群更加接近真實課堂。但是，我們無法感知每個學生是否都觀看了微課，觀看得是否認真，也無法直接與學生互動、溝通、了解他們心中的疑惑。更沒辦法為學生直接解惑。

　后來，經(jīng) x 校長帶領的領導班子商議，決定改為釘釘直播與微信相結合的教學方式。釘釘直播由每個老師輪流執(zhí)行，沒有直播課的老師備課、批改作業(yè)或者下村進行巡邏學生的聽課情況或者對學生進行面對面的指導。釘釘直播就是線上真實課堂了。老師直播時，可以直接看到學生聽課人數(shù)，可以直接連麥學生回答問題，也可以讓學生直接在直播屏幕下方留言與老師互動。這樣，老師可以及時的了解學生不理解或者掌握不扎實的知識點，并幫助他們解決問題。

　 直播的開始階段，幾乎所有學生都被這種新穎的學習方式吸引，到課很積極，連麥很主動，評論區(qū)的互動簡直是在比賽。但是，隨著直播推進日子越久，孩子們的興奮點變低了，屏幕顯示聽課的學生人數(shù)有所減少。于是，我直播時嘗試主動點名學生與我連麥，突擊在線檢查學生學習情況，視頻會議要求每個學生打開攝像頭，以落實他們的學習情況，這在一定程度上起到了效果，拉動了后進生們的學習。

　 認可贊美和鼓勵，能使白癡變成天才，否定批評和諷刺，可使天才成白癡。直播期間，為了更吸引學生，我采取了多樣化鼓勵和評價學生。不同的學生不一樣的評價語，適時指出學生的進步。不僅評價語多樣化，評價的點也在不斷變化。而且，我不放棄每個學生的微小進步。這一切，都是為了讓學生投入更多的興趣來學習，也正面刺激了學生的學習活躍度。

　 還有，作業(yè)布置更加靈活。

　 布置作業(yè)方式上，我每天會在樂教樂學布置作業(yè)，同時還會在微信群再發(fā)一遍(避免微信群刷屏，把作業(yè)屏蔽)。

　 作業(yè)完成質(zhì)量高，才能更好的吸收知識。作業(yè)的布置應該針對當天的教學內(nèi)容，符合人體記憶規(guī)律，同時適應學生的身心發(fā)展規(guī)律。特殊時期，每個學生都有了自己的手機或者電腦等學習工具，等于每個人都有了自己學習的小老師，于

　是我還將作業(yè)內(nèi)容與網(wǎng)絡學習更好地聯(lián)系到了一起。我會推薦給他們閱讀篇目，讓他們直接線上閱讀并寫心得體會;我引導他們親子閱讀，促進親子合作，將視頻發(fā)群;我誘惑他們用好奇心去鑒賞世界名畫，時裝模仿名畫的構思，使他們學會觀察;我讓他們積極參與各種實踐活動，將生活實踐與作文相結合，寫出更接地氣的作文，并拍照發(fā)群，重點表揚優(yōu)秀作文;我會安排學生在雷鋒日、清明節(jié)等辦手抄報，從網(wǎng)上借鑒手抄報的排版和內(nèi)容或者與其他同學在線分享，豐富他們的課外積累等等。多樣化的作業(yè)拉近了學生與家長的距離、與同學的距離、與生活的距離、與世界的距離。正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，線上教學無形中滲透到了每個學生心中。

　 線上學習特殊期間，我采用分組管理制，安排學生提交作業(yè)到微信群，大組長統(tǒng)計自己組的未完成作業(yè)名單、評選較認真和不工整作業(yè)名單。這樣在一定程度上，可以激發(fā)學生的榮辱感。對于不交作業(yè)的學生，我進行了電話和微信聯(lián)系家長，以更好的督促他們寫作業(yè)、交作業(yè)，起到了良好的效果。

　 特殊時期，改變的是學習方式和學習場所，不變的是我們老師的“一切為了學生”的初心，不變的是我們負責的態(tài)度，不變的我們始終如一的熱情。我會更加嚴格要求自己，豐富自己的教學素質(zhì)，完善自己的教學方式方法，讓學生對線上學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣。讓先進帶進后進，使每個學生都不掉隊。

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