畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ）

　開 題 報 告 設(shè)計(jì)（論文）題目

　基于 Web 的公務(wù)員網(wǎng)上報名系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

　一、選題的背景和意義：

　隨著計(jì)算機(jī)廣泛地應(yīng)用在各方面，并進(jìn)入各個家庭，早已成為人們生活必不可少的一部分。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)也在隨之改變了傳統(tǒng)的教育方式。在傳統(tǒng)公務(wù)員報名方式下，需要去現(xiàn)場報名，而近年來報考公務(wù)員的人數(shù)逐漸增加，給工作人員帶來的工作量會越來越大，并且容易出錯。同時，傳統(tǒng)的公務(wù)員報考還需要受到時間、地點(diǎn)的限制，并且用紙張保存容易損壞或丟失。因此在一定程度上，傳統(tǒng)的公務(wù)員考試報名方式已然存在改革的必要。

　 二、課題研究的主要內(nèi)容：

　1、首先，需要分析公務(wù)員報名系統(tǒng)的大概流程以及詳細(xì)計(jì)劃。

　2、其次，初步對基本需要的功能進(jìn)行分析定制：

　1）需要有用戶的注冊登錄以及管理員注冊登錄，而用戶的注冊必須用身份證注冊，對身份證的真實(shí)性也有一定規(guī)定。

　2、有關(guān)考生報名信息采集，包括考生的個人信息、報考職位信息、考生修改信息、考生查看報考狀態(tài)、打印考生登記表。

　3）、管理員可以對考生報考信息的審核。

　4）、管理員可以進(jìn)行考試科目的布置以及修改。

　5）、管理員有權(quán)更改考試地點(diǎn)及發(fā)布。

　6）、管理員可以將考生詳細(xì)信息修改并導(dǎo)出。

　 3、最后，建立和完善公務(wù)員網(wǎng)上報名系統(tǒng)，提高公務(wù)員報名的效率。

　 三、主要研究（設(shè)計(jì)）方法論述：

　公務(wù)員網(wǎng)上報名系統(tǒng)主要分為兩大塊：用戶類和管理員類。

　本系統(tǒng)主選用 MyEclipse、Dreamware 和 MySQL 作為系統(tǒng)開發(fā)的工具。Dreamware 作為前臺開發(fā)工具，為系統(tǒng)打下基礎(chǔ)，MyEclipse 作為后臺編寫代碼開發(fā)程序，MySQL 為系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫工具。并利用 MVC 三層架構(gòu)完成各個部分之間的有關(guān)聯(lián)系。

　首先通過專業(yè)書籍文獻(xiàn)提供的詳細(xì)信息以及互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息量，對研究方案有具體的了解，從各個方面掌握關(guān)于公務(wù)員網(wǎng)上報名系統(tǒng)可以用到的知識點(diǎn)；其次，對項(xiàng)目各個方向做一個具體的規(guī)劃，對項(xiàng)目的實(shí)施性做一個估計(jì)，并寫下草稿；最后明確關(guān)于頁面和數(shù)據(jù)庫以及代碼的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

　3 四、設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排：

　時間（迄止日期）

　工

　作

　內(nèi)

　容 2015.06.23～2014.06.24 聯(lián)系指導(dǎo)老師、確定選題 2015.06.25～2015.06.25 明確畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，收集相關(guān)資料 2015.06.25～2015.06.28 完成開題報告 2015.06.29～2015.06.30 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題分析 2015.07.1～2015.07.11 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題系統(tǒng)設(shè)計(jì)和編程實(shí)現(xiàn) 2015.07.12～2015.07.13 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題系統(tǒng)測試 2015.07.14～2015.7.20 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題文檔整理，畢業(yè)論文撰寫 五、指導(dǎo)教師意見：

　 指導(dǎo)教師簽名：

　 年

　 月

　 日 六、系部意見：

　 系主任簽名：

　 年

　 月

　 日

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