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【數(shù)學學習方法】
課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究。掌握其知識結(jié)構。

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--教學心得
師生信任是影響教師發(fā)展和學生發(fā)展的一個關鍵因素。關愛學生，以情動人。實踐告訴我們，教師的情感不同會收到不同的效果，以至影響學生的發(fā)展方向。學生在感受到老師的誠摯的愛時，便會心情愉悅，對前途有信心，進而由衷的信賴“親其師而信其道”，收到“言必中聽，聽必改之”的教育效果。反之，諷刺、挖苦、訓斥，都會導致學生以一種玩世不恭的態(tài)度對待人生，甚至會自暴自棄，因為青春期的自尊心是脆弱的。所以，只有達到師生的情感交流、相互信任，才會教學相長。
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　　1.本文情節(jié)寫得有詳有略，其中略寫了_____、______, 詳寫了______等情節(jié)。請根據(jù)自己的理解。簡述文章這樣安排詳略的目的是：____________________　　2.老王勸說“我”收下香油和雞蛋情節(jié)作者沒有描述，請你設想一下，老王當時是怎么說服“我”收下的?　　3.第(8)段“鑲嵌”一詞用得精妙、準確，極富表現(xiàn)力，試分析它的表達作用�！　�4.結(jié)尾句為什么說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”?　　5.老王這樣的人，在現(xiàn)實生活中有很多，請你談談我們應該怎樣對待這些人，為什么?　　《老王》閱讀答案：　　1.略寫了 ①老王為我們送冰，車費減半②送默存到醫(yī)院不要錢③為拉老先生把平板車的邊緣加高半寸 詳寫了 臨死前一天送香油和雞蛋給‘我們’。 目的是 老王去世前硬撐著帶著東西來我家致謝，最能體現(xiàn)老王的善良�！　�2.自己想像嘍、、　　3.運用了夸張的手法，強調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)�！　�4.體現(xiàn)了一個善良人對另一個善良人的同情和敬重。　　5.對不幸者、卑微者要持有一顆愛心，要尊重他們，理解他們，關心他們，多給他們以善心，這樣社會就更加發(fā)展和文明了。

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