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在英語(yǔ)教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。 教師在進(jìn)行的一切教學(xué)活動(dòng)中，都應(yīng)在考慮教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的需要、學(xué)生的能力、學(xué)生的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn);問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá);一張賀卡、一封家書、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)�！　�牽掛，讓我們?cè)谏�活中品味酸甜苦辣，更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。人世間如果沒有牽掛，就好比植物缺少陽(yáng)光雨露;一個(gè)沒有任何牽掛的人生，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)出生活的光彩�！　∩�活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。

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