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所見所聞的日記

發(fā)布時間:2017-01-21 來源: 日記大全 點擊:

所見所聞的日記篇一:初一日記的寫法

初一日記的寫法

1.寫人:寫當(dāng)日令你感動的人?蛇\用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等,具體刻畫人物。

2.記事:寫當(dāng)日你的所見所聞,令你感動的事件。所寫的事要有意義,要典型、新穎。

3.寫景:寫當(dāng)日你發(fā)現(xiàn)的美景(游記)?蛇\用修辭方法生動的描繪景物,做到情景交融。

4.狀物:寫當(dāng)日你看到的動物、工藝品等。描寫要具體,恰當(dāng)運用抒情。

5.讀(觀)后感:寫當(dāng)日你讀過一篇文章或者看了一場演出、一場電影等之后的感想。既要寫出自己的感想,又要聯(lián)系自己的實際或者生活實際去具體闡述。

6.讀書筆記:寫當(dāng)日你讀過的一本書的內(nèi)容概要、思想意義、藝術(shù)特色等。

所見所聞的日記篇二:日記

教會學(xué)生 快樂日記

張灣區(qū)張灣中心小學(xué) 易榮華

日記,顧名思義,即是對每天所遇到的和所做的事情的記載,葉圣陶先生曾明示:“凡

是干的、玩的、想的,覺得有意思就寫。一兩句也可以??總之,實事求是,說老實話。”

一位作家在談到日記時說:“日記應(yīng)該是心靈與紙筆的對話,是自由的閑庭信步。如何教會

學(xué)生快樂日記,筆者認(rèn)為:

首先,寫日記,內(nèi)容要豐富,題材要廣泛,不要有框框。

一天結(jié)束了,回顧一天的生活,看看取得了那些進(jìn)步,還有哪些不足;什么做對了,什

么做的不對,把這些記在日記里,對一個人的成長進(jìn)步,無疑是有幫助的。但是,生活太豐

富了,可寫的東西太多了,如果把寫日記限定在檢查言行,總結(jié)思想這個框框里,就太狹窄

了,思想應(yīng)該活躍一點。凡是看到的、聽到的、想到的、有意義的就可以寫;凡是自己做的、

玩的、吃的,覺得有意思也可以寫。有一些“悄悄話”,不好意思和別人說,就和日記談?wù)?/p>

吧。

學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí),日記和學(xué)習(xí)結(jié)合起來?戳艘黄恼,在日記上寫下自己的學(xué)習(xí)心

得,報紙上的言語格言,發(fā)人深思,抄在日記本上,一個成語故事,一個科學(xué)數(shù)據(jù),對學(xué)習(xí)

有幫助,也把他們記在日記本上。喜歡自然科學(xué)的同學(xué),在日記里記錄科技活動的情況,也

是很有趣的。一架遙控殲擊機(jī)是怎樣誕生的?一只小白兔是怎樣長大的?天氣預(yù)報怎樣才能

準(zhǔn)確?如果每天都記一點新學(xué)到的知識,那么你的日記便是一本很有意義的“日知錄”了。 總而言之,生活是豐富多彩的,記錄生活的日記,就應(yīng)該攝下那一個個動人的鏡頭。

其次,寫日記,形式要活潑,豐富不拘一格。

一些同學(xué)寫日記,形成了一個公式,先寫所見所聞,再寫看法和感想,最后聯(lián)系自己表

決心。千篇一律,像是一個模子澆出來的。這很不好,寫法要因事而異。

兩個同學(xué),在激烈的爭辯,把這個場面寫下來,就是一段對話描寫:針對班里的不良現(xiàn)

象,在日記本上擺事實,講道理,進(jìn)行分析,就是一篇短小的議論文;把看到的一件小事,

有頭有尾地寫出來,就是一片記敘文;

所見所聞的日記

復(fù)讀機(jī)修好了,寫一個使用說明,就是一篇說明文;

看完電影寫一點感想,就是一則隨筆。

有時,也不一定非要成文,一個片斷,三言兩語的思想火花,也未嘗不可?傊,寫日

記形式要多種多樣,不拘一格。

然后,寫日記,要寫得集中

日記,最忌諱寫流水帳。起床、吃飯、上學(xué)、然后是第一節(jié)語文,第二節(jié)數(shù)學(xué),第三節(jié)

英語,第四節(jié)安全,直到晚上睡覺,一一記錄。這樣的日記,第一,對提高認(rèn)識能力沒有幫

助;第二,對積累知識無益;第三,對提高寫作能力好處不大。暫且不說浪費了很多時間,

還養(yǎng)成了一種不動腦筋,思想呆板的毛病。流水賬式的日記記不得﹗

每天晚上,做完功課,打開日記,先不要動筆,回顧一下一天的生活,這時,白天的情

景像演戲一樣,一幕幕,一場場在腦海里閃過,就把印象最深,感受最多的那一場抓住。

最后,寫日記,要持之以恒

日記,顧名思義,每日必記,而一些同學(xué)卻是三天打魚,兩天篩網(wǎng),這樣練筆有什么用?

寫日記貴在堅持。

我想,教師應(yīng)平時注意讓學(xué)生掌握一些日記類型,激發(fā)學(xué)生日記興趣。

插圖式日記。一片生活氣息濃郁的日記,再輔以“綠葉”,即在日記開頭或結(jié)尾或中間

某段落的頭尾配上插圖,或配上色彩紛呈的一朵花,或一片青翠欲滴的綠葉,或一只小巧玲

瓏,充滿靈氣的小動物,或一個龍龍?zhí)觐^的小玩具??表現(xiàn)出作者的生活情趣。

摘抄式日記。錢蘇聯(lián)拉德任斯卡雅教授,就訓(xùn)練孩子們從書本上搜集材料,寫摘抄日記,此類型涵蓋名人小檔案,生活百科,妙詞佳句庫,生活中語言,寫作技巧一瞥,材料庫,想象樂園等。

心得式日記。讀了一篇文質(zhì)兼美的文章后,寫一篇心得日記,寫下心中的感觸,心中的歡笑與淚水,如《我不能失信 》寫一篇《讀(我不能失信)后有感》日記,感受小慶鈴誠實守信的美德。

創(chuàng)意式日記。如學(xué)了《只有一個地球》后,在6月5日世界環(huán)境日這天,為當(dāng)?shù)仉娨暸_的“廣而告之”欄目制作一檔集音樂、宣傳語、畫面為一體的公益廣告;蛟谛P麄鳈谏显O(shè)計幾句頗具宣傳價值的廣告詞,融創(chuàng)新性、思想性于一爐。

實踐式日記。實踐出真知。實踐,是生活的實錄,是一個人的心理歷程。如“客人吃晚飯后,還沒有走,我便急著收拾東西,把塑料袋扔了,碟子擦干凈,連客人正準(zhǔn)備喝的水也到了。收拾完畢,我得意極了。等待阿姨的表揚與獎勵賞,哪知阿姨卻批評了我:“你這樣做多沒禮貌,等客人走后收拾也不遲呀!”我騷了騷后腦勺,心想:原來當(dāng)“服務(wù)員”也有學(xué)問。學(xué)生的這篇作品《當(dāng)一回服務(wù)員》寫得細(xì)膩感人,就是緣于小作者的親身經(jīng)歷。

觀察式日記。小學(xué)生寫日記就是對繽紛生活的真實記錄。觀察的對象可以是花草樹木,可以是身邊的人,可以是一件微不足道的小事,可以是喜歡的玩具??觀察結(jié)束,不妨寫寫日記,把在觀察時所見、所聞、所感,繪聲繪色地傾注在筆端。如:“大興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋!保ɡ仙帷读趾!罚。再如“這位老人是誰?矮矮的身材,黃里帶白的臉色,濃黑的胡子,和善的眼睛里射出正直的“光芒”。(唐韜《書的故事》讀完這兩個片段,你不得不折服作家寫作的非凡動力,不能不強(qiáng)烈意識到。觀察的重要性。

采訪式日記。采訪之前目的要明確,采訪的對象范圍頗為廣泛,可采訪父母,了解他們的童年,采訪師生,采訪心目中的能人,采訪交警,采訪環(huán)保衛(wèi)士,采訪白衣天使??把發(fā)生在他們身上的“風(fēng)光點”通過日記這個載體,宣揚出去,從而達(dá)到既練筆又陶冶情操的目的。

體驗式日記。倘佯于祖國的名山大川,領(lǐng)略自然與人的和諧,親臨參與體驗活動,行成豐厚的積淀,寫體驗日記!白魑倪@件事離不開生活,生活充實到什么程度,才會做成什么文字。’(葉圣陶語)。

情景式日記。情景是想象的沃土和催化劑。在撩人的情境氛圍中,想象的靈感會放飛;蛑v一段蕩氣回腸的故事,或放一段錄音。抑或播放一段電視片,或讓學(xué)生表演課本劇??讓學(xué)生動筆把這誘人的情景和自己獨特的心理感受流淌在筆下。

調(diào)查式日記。作文是生活的產(chǎn)物,生活是作文的源泉,讓學(xué)生參與社會調(diào)查之中,如調(diào)查商人做生意經(jīng)久不衰的秘訣,調(diào)查成績優(yōu)秀同學(xué)的良好行為習(xí)慣;調(diào)查班上做好事的“神秘人物”??由于學(xué)生自始至終參與調(diào)查過程,對其過程了如指掌,因此寫起日記來駕輕就熟!

以“一”變“多”日記。這種類型的日記是指對同一素材進(jìn)行多形式,多層次的寫作練習(xí)。1.一“材”多“體”。即將一個材料變換成其他題材練習(xí),如:寫《我的老師》一題,都是些老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還關(guān)心我的生活這個材料,可以寫成一篇記敘文,可以寫成一首情意濃郁的小詩,可以寫成一篇“形散、神不散”的散文。2.一“材”多“法”。即一個材料講究多種寫法。如《“新客人”來到“我們家”》為題,內(nèi)容都是些中百倉儲捐贈學(xué)!缎W(xué)生字典》這一內(nèi)容,寫法可以是按事情發(fā)展的順序?qū)懀梢园吹箶⒎椒▽,可以按“?分-總”順序?qū),可以巧設(shè)懸念??

所見所聞的日記篇三:最完整的日記教案

怎樣寫好日記

1、主人公——我。

2、日記內(nèi)容——

我的 我 我

在家里的 在學(xué)校的 在別處的??

3、日記格式:

第一行:x月x日 星期x 天氣x

第二行:題目(以你寫的“事”為題)

第三行:開頭空兩格,描述今天發(fā)生的真人真事。

日記的種類

(1)觀察日記

對日記生活進(jìn)行經(jīng)常性細(xì)致觀察所作的記錄?梢詫懭,寫事,寫事,可以連續(xù)寫。

(2)活動日記

記下參加的各種活動,參加一次記一次,抓住要點敘述。對于學(xué)校組織的各項活動,每次活動之后我都讓學(xué)生寫一篇日記。

(3)心得日記(思考日記)

就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論,以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進(jìn)步成長的過程摘要記下來。

(4)摘錄日記

把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。這樣可以豐富學(xué)生的語言,增加學(xué)生的積累。

(5)剪貼日記

把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上,并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。

(6)實驗日記

如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作,把過程、結(jié)果寫下來,寫實驗的過程與感想、收獲。

(7)信息日記

把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上,并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。

(8)氣象日記

就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。

(9)學(xué)習(xí)日記

把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的,印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。

日記要訣

日記內(nèi)容豐富多彩、廣泛有趣。可從日常生活所見所聞中最簡單的記起,從自己記起。

一記自己的身體發(fā)育變化的情況,如身高、體重、胸圍、視力等的變化,從中可以看到兒童身體成長的問題。

二記自己的學(xué)習(xí)變化的情況,如當(dāng)天所學(xué)知識,這樣可鞏固和加深記憶,可看出自己掌握知識變化與規(guī)律。

三記自己生活及家庭的變化,通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化記錄,長大以后可以從家庭這個社會的細(xì)胞看到社會的部分變化及規(guī)律。

四記所見所聞,除了自己的身體、學(xué)習(xí)、生活及家庭情況外,一天當(dāng)中所見所聞很多,選擇印象最深自己認(rèn)為有意義、有價值的記下來。

五既可記又可議,夾敘夾議,就某一件事、某一個問題根據(jù)自己的世界觀和掌握的知識可以發(fā)表議論。總之可記的東西很多。

其次,要教孩子寫日記的方法。

六記的事件要真實,只有真實的記錄才能反映問題,才能反映規(guī)律。

七記的事內(nèi)容要有選擇,不能太雜,在眾多可記的事中,有選擇地記某一、二件。

八對日記要注意保存,過一定時間可以翻一翻以前日記,可增強(qiáng)對記日記的信心。

九、總之,要想寫好上述日記,平時就得要求學(xué)生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣,不但能夠?qū)W會寫日記,也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)

學(xué)寫日記

想一想:你今天去了那里?做了什么?看見了什么?聽見了什么?想到了什么?

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