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【教學心得】一個高中生要做到學習上的謙虛、虛懷若谷，大致要注意以下幾點：1、正確認識自己.作為高中生，即使是重點中學的學生，也沒有什么值得驕傲的地方。要跟優(yōu)秀生比，按高標準衡量，必然會感到自己在思想、品德、才能和身體上存在一定的差距。如果再與終生所從事的事業(yè)比，自己要做的事情實在太多了，而自己目前所取得的成績和進步，就微不足道了。2、正確認識老師、同學驕傲主要在老師和同學面前表現(xiàn)出來：看不起同學，看不起老師，不尊重老師，對老師缺乏禮貌。如果冷靜地想一想，每個同學都有比自己強的地方，而老師在德才上更有很多值得自己學習的地方。不應當眼睛總盯著同學不如自己的地方，也不應當抓住老師的一點“小毛病”加以夸大，進而不尊敬老師。

輔導機構：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術特長生

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   京翰1對1作文專項課程，教師團隊由特聘的各地區(qū)重點中小專職教師、特高級教師等組成，多年語文教學經(jīng)驗，部分教師長期研究中命題和閱卷任務。京翰1對1已經(jīng)幫助近10萬學員提分，98的學員順利升入重點學校。京翰1對1作文專項課程，教師團隊由特聘的各地區(qū)重點中小專職教師、特高級教師等組成，多年語文教學經(jīng)驗，部分教師長期研究中命題和閱卷任務。京翰1對1已經(jīng)幫助近10萬學員提分，98的學員順利升入重點學校。

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學習小貼士

   “精聽”和“泛聽”相結合。精聽：“精”指的是質(zhì)，“泛”指的是量，有量才能有質(zhì)。只有兩者有機結合才能產(chǎn)生學習的質(zhì)量。“精聽”指的是對錄音材料要逐字、逐句、逐段的盡量聽清楚。遇到聽不懂或聽不清之處先不要翻材料看，要反復聽幾遍，實在聽不懂時再翻看錄音材料�？纯茨男┰~，哪些句子是同耳朵不敏感的部分。找出問題所在，多聽幾遍，直至完全搞懂。除了多聽之外，還要多讀；即朗讀聽力材料。而且要大聲朗讀，并盡量模仿原聲帶中的語音、語調(diào)、連讀等技能。請相信一句話：“只有自己會說，才能更聽得懂�！背�此以外，通過自己的“讀”，還可把自己的讀音和標準的讀音相對照，會發(fā)現(xiàn)自己讀音的不足之處，看看問題是元音、輔音還是連讀、失去爆破等。把這些問題一一記錄下來，加以改正，以避免今后由于自己的讀音問題而影響中考聽力的成績。朗讀完畢之后，再把聽力材料從頭至尾聽一遍，這時，同學們就會發(fā)現(xiàn)聽力材料的每一個字都“跳”入了你的耳朵。

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