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部分課程簡介：
高二語文
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段
課程簡介：高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)；
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點：多個校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：市南區(qū)、市北區(qū)、市北區(qū)
具體地址

青島市政府校區(qū)  400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)84223
青島遼寧路校區(qū)  400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)84224
青島李村校區(qū)  400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)84225
青島圖書館校區(qū)  400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)84226
青島臺東校區(qū)  400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)84227
--教學(xué)心得
●發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的信心，展示學(xué)生的才華，著眼學(xué)生的未來。
●   教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。?
●   教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。

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人類第一次踏上了月球。這次偉大的探險來回經(jīng)過76萬公里，歷時195個小時，三位宇航員共同完成了一次從一個星球到另一個星球的探險。登月歸來不久．1969年9月16日．三位宇航員到美國國會大廈，在國會聯(lián)席會議上發(fā)表了演說，暢談登月的感受。阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的“二小步”：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步：對整個人類來說，是巨大的飛躍�！�(節(jié)選自人民教育出版社《語文》七年級上冊第19課)一點感悟“一輪明月，情思萬縷!""‘‘嫦娥奔月”是千古奇想，美麗的神話代代流傳，然而，奇想也能當(dāng)作歷史，神話也能成為現(xiàn)實，1969年7月21曰，月亮上竟有了“人類的足跡”!思考探究阿姆斯特朗曾評價他踏上月球的“一小步”：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍�！边@句話包含深刻的意義，你又是怎樣理解的呢?美文鏈接月亮曾是地球的一部分俄羅斯科學(xué)家利用計算機(jī)對遠(yuǎn)古時期的大量遺跡進(jìn)行分析，再現(xiàn)了月亮過去上萬年的變遷。研究表明。正如許多神話傳說中所說的那樣，在很久很久以前天空中本來沒有月亮，它是在大洪水之后才出現(xiàn)的�？茖W(xué)家們提出更驚人論斷：月球的形成完全是個偶然．它曾是地球的一部分，而這也是為什么月球上有人類建筑遺跡的原因!月亮曾是地球一部分而今天．“會不會有隕星將和地球相撞”成了更多人討論的話題，許多電影、文章、新聞報道都在探討這個問題。隕星和真正的星體相比要小許多，但是這樣的隕星有上百個，而其中也有體積相當(dāng)大的，大到足以毀滅地球上所有的生命。人們因此會很自然得出這樣的結(jié)論：一些小的星體其實就是大星球的碎片。因此，有可能隕星是其他星球的一部分。俄羅斯科學(xué)家阿那托里?車恩亞夫認(rèn)為。這種說法也可以解釋月亮的由來。按照他的理論，由于某種原因地球的一個巨大部分和地球分離，但是它無法擺脫地心引力的束縛，最后成為地球的衛(wèi)星——月亮。當(dāng)然這種理論目前還無法證實。就算真有人親眼目睹過這一切．那么他們也在很早以前就死掉了。

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