寫一個(gè)日記篇一：一年級(jí)學(xué)生一句話日記范文

一年級(jí)學(xué)生一兩句話日記范文

3月11日 星期三 陰

今天，老師讓我背唐詩(shī)，我很流利地背下來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興。

8月17日 星期五 晴

螃蟹走路橫沖直撞的，像個(gè)醉漢，有意思極了。

12月19日 星期六 雪

早晨，下起大雪。我終于可以和小伙伴們?nèi)ゴ蜓┱塘耍�好興奮��！

1月9日 星期四 晴

下午放學(xué)，媽媽給我買了一塊烤紅薯，咬在嘴里甜極了，簡(jiǎn)直香蕉還美味！6月19日 星期日 晴

今天是端午節(jié)，我?guī)蛬寢尠�粽子。雖然我包得不好看，可看到自己作品，還是很高興。9月28日 星期三 晴

今天是我的生日，媽媽做了好多好吃的，但讓我最開心的還是舅舅給我買的大蛋糕。4月8日 星期五 晴

小雞長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，尖尖的小嘴。它們的主要食物是小米。

7月16日 星期一 晴

晚上，我做了個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己蹬上了彩虹橋。

3月3日 星期六 晴

爸爸給我買了一個(gè)福娃的風(fēng)箏，漂亮極了！我想它飛起來(lái)一定更漂亮。

2月23日 星期五 陰

今天，王阿姨送我一副手套，紅顏色的，戴上去又暖和又舒服。

9月16日 星期二 多云

我把桔子放到嘴里，酸中透著一絲絲甘甜，那種味道美極了！

12月17日 星期四 小雪

今天，下雪了，看著大地蓋上了棉被。我告訴媽媽，我多想去看看哈爾濱的冰燈，那里的景色一定很美吧！

2月18日 星期一 晴

今天，我站在我家陽(yáng)臺(tái)上，用望遠(yuǎn)鏡看到了爸爸下班回來(lái)。

11月20日 星期五 晴

爸爸說(shuō)了，我們身體需要各種各樣的，所以，我們吃飯時(shí)是不能偏食的。

5月16日 星期六 晴

我們家的老母雞每次下完蛋都會(huì)大叫：個(gè)個(gè)大，個(gè)個(gè)大。好像在向人們討賞一樣！4月5日 星期日 多云

昨天晚上，我第一次一個(gè)人睡，爸爸媽媽都夸我勇敢，說(shuō)我長(zhǎng)大了。

9月10日 星期四 晴

今天是教師節(jié)，在媽媽的幫助下，我給老師做了一張小卡片，漂亮極了！

9月14日 星期日 晴

草叢里那一閃一閃的是什么啊？哦，原來(lái)是熒火蟲，它提著燈籠在找什么呢？6月17日 星期二 小雨

下雨了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)紛紛落下來(lái)，有的落到地上，有的跳進(jìn)了花壇里，有的直接落在花瓣上，原來(lái)雨點(diǎn)也是喜歡花朵的。

10月2日 星期六 晴

牛肉干又甜又香，還有一點(diǎn)兒胡椒味，可好吃了！沒(méi)一會(huì)兒工夫，一袋牛肉干就全在我肚子里了。

2010.11.15 星期一 陰 有小雨

今天看見(jiàn)爸爸胳膊受傷了，我很難過(guò)，也很傷心！

2010.11.16 星期二 陰

小熊和爸爸媽媽去公園里玩，看到白花，紅花、紫花，小熊高興極了，熊爸爸說(shuō)回家了，小熊說(shuō)不回家，還要玩一會(huì)兒。

2010.11.17 星期三 陰

熊媽媽做點(diǎn)心給小熊吃，小熊說(shuō)：“媽媽，你做的點(diǎn)心很好吃！我要多吃一點(diǎn)！”熊媽媽表?yè)P(yáng)小熊。

2010.11.18 星期四 陰

小熊今天過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)タ系禄�吃蛋糕，大家吃得好開心！

2010.11.21 星期日 晴

王燁兒一點(diǎn)也不怕做作業(yè)，每天回家積極做作業(yè)，很認(rèn)真、很努力，爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生。

2010.11.23 星期二 晴

小熊媽媽不給小熊吃餅干，小熊不聽話還耍賴，小熊看到大大卷好吃就又要買！

2010.11.27 星期六 陰

今天早上我起床的時(shí)間比平時(shí)更早，我拿起鉛筆就開始寫作業(yè)，爸爸夸我是個(gè)好孩子，我很開心，以后更要加油。

2010.11.28 星期天 晴

星期天下午爸爸媽媽帶我去萬(wàn)綠園放風(fēng)箏，爸爸很快把風(fēng)箏放到了天空。突然，一陣大風(fēng)把剛剛放上天空的風(fēng)箏刮到了樹上。

2010.11.29 星期一 晴

一天，小熊去公園里看見(jiàn)木馬，又看見(jiàn)火車和轉(zhuǎn)椅。小熊最喜歡坐木馬了，要求媽媽一同陪伴坐木馬。

2010.11.30 星期二 晴

今天晚上，我和媽媽一起吃晚飯的時(shí)候，我那光榮的乳牙已經(jīng)下崗了。

2010.12.1 星期三 晴

小熊今天不去上學(xué)，老師說(shuō)小熊怎么還沒(méi)來(lái)？小熊的媽媽趕緊叫小熊起床，上學(xué)去了。

， 2010.12.3 星期五

今天，小熊媽媽過(guò)生日，小熊給熊媽媽買了生日蛋糕，她和熊媽媽、熊爸爸吃生日蛋糕，好開心呀！

寫一個(gè)日記篇二：怎樣指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生寫日記

怎樣指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生寫日記

一年級(jí)的孩子應(yīng)該如何寫日記呢？特別是他們還不會(huì)寫很多的字，而且語(yǔ)言的組織能力也不是很強(qiáng)的情況下，這就需要我們進(jìn)行一些“日記”的改革。

明確什么是“日記”。

日記，就是每天生活、學(xué)習(xí)的記錄。把每天的生活、學(xué)習(xí)揀重要的、有趣味的、難忘的記錄下來(lái)。

日記的形式：“實(shí)物”日記、“繪畫”日記、“拼音”日記。

“實(shí)物”日記。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是用實(shí)物、拼音、漢字混合組成的日記。 譬如說(shuō)，您帶孩子到公園去玩，看到了美麗的花草樹木，這時(shí)您只要讓孩子在日記中夾上一根小草或者一片落葉，然后再寫上簡(jiǎn)單的諸如：“一天”、“shù木”、“gāo xìng”這些關(guān)鍵詞。這樣不僅記住了當(dāng)天發(fā)生的事，改天等孩子翻到這篇日記的時(shí)候，孩子會(huì)想起那天公園里發(fā)生的故事。而且還運(yùn)用了學(xué)過(guò)的生字：一天、木；學(xué)寫了拼音shù、gāo xìng。這就是“實(shí)物”日記了。

“繪畫”日記。就是用繪圖、拼音、漢字組成的日記。

比如說(shuō)有一天孩子跌了一跤，把膝蓋蹭破了，流了血，到校醫(yī)室涂了一些紅藥水止血、消毒。孩子就可以在日記中記下某年某月某日，操場(chǎng)上、di?了一jiāo。.然后再畫上紅藥水的樣子和學(xué)生做游戲的場(chǎng)景。這就是繪畫日記了。

“拼音”日記是一種夾拼音、漢字的日記。這應(yīng)該成為日記的主流。孩子們可以通過(guò)這樣的日記形式，學(xué)習(xí)寫日記，學(xué)習(xí)運(yùn)用和鞏固所學(xué)過(guò)的漢字和拼音，學(xué)習(xí)練說(shuō)話。

如孩子在學(xué)校得了5個(gè)笑臉，還受到了老師的表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)的掌聲。你就可以這樣寫：

“wǒ jīn tiān d? dào 了 5 個(gè)‘xiào liǎn’.hái shòu dào 了 lǎo shī de biāo yáng ,d? dào tóng xu? ra lia de zhǎng shēng。” 這就是拼音日記。每天堅(jiān)持寫一句話不在長(zhǎng)短，只要能堅(jiān)持寫，把自己每天遇到的趣事都記下來(lái)，像放電影一樣地“看”，這多么有意思��！重要的是，在學(xué)習(xí)寫日記的過(guò)程中，讓孩子每天都在嘗試著運(yùn)用所學(xué)過(guò)的生字和學(xué)習(xí)運(yùn)用拼音，這多么實(shí)用��！

最后還有一點(diǎn)建議，日記寫好以后，一定要讀。讓孩子讀給自己聽，看看還有什么沒(méi)有記下的；讀給爸爸媽媽聽，讓他們夸夸自己；讀給爺爺奶奶聽，告訴他們你的快樂(lè)；讀給同學(xué)伙伴聽，看看誰(shuí)得故事更有趣；讀給老師聽，展示自己的進(jìn)步。

如何指導(dǎo)孩子學(xué)寫日記呢，我想分三個(gè)層次談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1．寫好一句話

寫好句子是孩子寫日記的基礎(chǔ)。所以我們可以指導(dǎo)他們借助漢語(yǔ)拼音指導(dǎo)孩子學(xué)寫一句話的日記，來(lái)記錄自己在一天里的點(diǎn)滴見(jiàn)聞，如： “什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么”，“什么時(shí)候，什么怎么

樣了”，“什么時(shí)候，誰(shuí)看見(jiàn)什么”等等，把自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受記載下來(lái)。當(dāng)然，每天的日記內(nèi)容應(yīng)該都是新鮮的，而且必須真實(shí)，盡可能少些或不寫相同的話

在孩子寫日記的過(guò)程中，還應(yīng)該讓孩子知道，日記是作文的一種，它有一定的格式要求，如：日記的第一行要寫清日期（年月日）、星期、天氣，內(nèi)容部分的起始一定要空兩格，寫句子要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓等。這里要注意的是，在孩子寫日記之前，一定要讓孩子先進(jìn)行口頭語(yǔ)言表達(dá)，口頭說(shuō)完整流利了，然后再讓他們寫下來(lái)，家長(zhǎng)還要特別關(guān)注孩子是否正確、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)寫都剛起步，通常會(huì)說(shuō)都會(huì)寫得比較好，在這個(gè)階段，如果抓住了說(shuō)的環(huán)節(jié)，不僅對(duì)孩子的口語(yǔ)表述有好處，同時(shí)也為后續(xù)的寫句打下了良好的基礎(chǔ)。剛開始寫日記，對(duì)孩子的要求不要太高，只要能把一句話寫通順完整就可以了，至于好詞好句，可以放到以后再慢慢提高要求，因?yàn)檎Z(yǔ)言積累與運(yùn)用是需要時(shí)間的，欲速則不達(dá)。

指導(dǎo)孩子寫日記是要以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主。讓孩子們覺(jué)得寫日記也是一種快樂(lè)的事情，要讓他們有成就感。當(dāng)然，做到這些并不那么容易，但是作為家長(zhǎng)，應(yīng)該有這樣的教育理念。因?yàn)橹挥邪褜W(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂(lè)的事情，孩子們的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力、有效果。

2．寫好幾句話

隨著孩子視野的擴(kuò)大、認(rèn)知的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益

豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時(shí)可因勢(shì)利導(dǎo)，逐步過(guò)渡到寫幾句話的日記。

這個(gè)階段，要及時(shí)引導(dǎo)孩子要把幾句話的內(nèi)容圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成�？梢园词虑榘l(fā)展的順序，也可以按方位順序，還可以按事物的分類或幾個(gè)方面來(lái)寫等。 “有主題、句子通順、有條理”。只要做到以上三點(diǎn)，我想跟你說(shuō)，你的孩子已經(jīng)很棒了，至少已經(jīng)達(dá)到了同齡孩子的中上水平了。孩子可塑性很強(qiáng)，接受能力更加旺盛，相信通過(guò)一段時(shí)間堅(jiān)持寫句群訓(xùn)練，他們的寫句能力會(huì)得到很大的提升。

剛開始連續(xù)表述幾句話對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，可能還有一些困難，家長(zhǎng)不能急躁，要多鼓勵(lì)�？上茸屗麄兌嗾f(shuō)幾遍，要孩子說(shuō)通順了，再讓他們寫下來(lái)。鑒于孩子的詞匯積累有限，有條件的家長(zhǎng)也可以提供一些詞語(yǔ)他們，以豐富他們的語(yǔ)言，幫助積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的表達(dá)。

要想讓孩子寫好日記，我們首先要做的應(yīng)該是引導(dǎo)孩子去觀察生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，把孩子的目光引向更加豐富多彩的家庭、學(xué)校以及社會(huì)生活，指導(dǎo)學(xué)生處處做生活的有心人。于是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便匯集成了他們筆下一個(gè)個(gè)美妙的、跳動(dòng)的音符。我以前常常告訴我的學(xué)生，如果你是一個(gè)生活的有心人，那么從早晨醒來(lái)開始，一直到晚上睡覺(jué)，這當(dāng)中值得我們寫得事情會(huì)很多很多，多的甚至可以寫成一本書。

其實(shí)孩子寫日記也沒(méi)有那么難，之所以很多孩子認(rèn)為難，其中一個(gè)重要的因素是因?yàn)榇蟛糠趾⒆訉懢涞钠鸩教�晚，或者說(shuō)是寫日記訓(xùn)練缺少了一些流程，比如很多孩子在該寫好一句話的時(shí)候，沒(méi)有得到有效的落實(shí)。試想，一個(gè)連一句話都寫不完整的孩子怎么可能寫好幾句話，然后從幾句話到一段話，再到篇，局部與整體的關(guān)系從來(lái)就是這么的密切，息息相關(guān)。這不是剛好印證了我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的“一步跟不上，步步跟不上”的道理嗎？所以，讓我們指導(dǎo)孩子從局部做起，從細(xì)微做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，我們只要把每個(gè)流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)做好、做到位了，結(jié)果應(yīng)該是不言而喻的。

現(xiàn)在，我們一年級(jí)孩子的語(yǔ)言發(fā)展正處在一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，我覺(jué)得我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該站在一定的的高度來(lái)認(rèn)識(shí)良好的語(yǔ)言表達(dá)在孩子未來(lái)發(fā)展中所起的重要作用，及時(shí)幫助孩子很好地把握這個(gè)至關(guān)重要的教育契機(jī)，以極大的耐心、正確的方法，并且扎扎實(shí)實(shí)地引領(lǐng)孩子走好寫日記訓(xùn)練的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我想，如果你們這樣做了，并且能讓孩子堅(jiān)持不懈學(xué)寫日記，其實(shí)從某種意義上來(lái)說(shuō)就不知不覺(jué)把孩子領(lǐng)進(jìn)了作文的大門，這一點(diǎn)對(duì)孩子未來(lái)良好語(yǔ)言的發(fā)展一定是一個(gè)非常好的起點(diǎn)。

低年級(jí)的孩子一樣有自己的想法。只要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，方法得當(dāng)，一樣可以獲得成功。作為教師要以生為本，從學(xué)生的需求出發(fā)，(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:寫一個(gè)日記)從中挖掘孩子們的發(fā)展?jié)摿�，為他們�?chuàng)造自己的幸福生活打下良好的基礎(chǔ)。

寫一個(gè)日記篇三：怎樣寫好一篇日記

漫談＂日記＂

所謂日記，是指對(duì)每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的也兼記對(duì)這些事情的感受．它宛如生活狀態(tài)的縮影，亦似一處反省的園地． 日記具有文學(xué)意義和現(xiàn)實(shí)意義．它不僅可以使我們熟練掌握駕馭語(yǔ)言的技巧，也為文學(xué)愛(ài)好者積累了大量?jī)?yōu)秀的創(chuàng)作素材，從而達(dá)到＂出口成章＂和＂妙筆生花＂的境界．同時(shí)更會(huì)讓我們經(jīng)常不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)，工作，生活和情感進(jìn)行思考和反思，從而陶冶情操，激勵(lì)我們?cè)谌松�道路上不斷前進(jìn)．與此同時(shí)，日記也記錄著生命軌跡，書寫著奮斗歷程，宣泄著喜怒哀樂(lè)－－將不愿與熱鬧訴說(shuō)的秘密心結(jié)演化成文字．于是生活變地充實(shí)起來(lái)．

但是朋友，我們不能為了寫日記而寫日記！因?yàn)槿沼浭亲詈?jiǎn)單不過(guò)的事情，不一定非得天天寫，只要把當(dāng)天或者近段時(shí)間內(nèi)自己認(rèn)為值得記錄的事情或感受記下來(lái)即可．它沒(méi)有固定的內(nèi)容，也沒(méi)有固定的格式，可謂題材廣泛，體裁不限，盡可以暢所欲言，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短．

在日記里可以上天入地，呼風(fēng)喚雨，可以連接千里，審視古今，可以喜笑怒罵，痛快淋漓；可以把一腔熱情發(fā)揮得淋漓盡致，盡情哭訴憂傷和絕望，肆意抒發(fā)快樂(lè)和激情；可以只抓住生活的一個(gè)鏡頭進(jìn)行素描，本色天香，盎然成趣，也可以展開想象的翅膀，打開思緒的閥門，放縱筆墨或手指去盡情歡歌；還可以針對(duì)一個(gè)話題，一種現(xiàn)象，一種情結(jié)，或小題大做，微言大義，或大題小做，戲謔自嘲，恣意汪洋，海闊天空，沒(méi)頭沒(méi)腦的說(shuō)過(guò)一＂醉＂方休······

在日記里，不要去刻意注意文筆，過(guò)于注重辭藻，因?yàn)樘烊涣髀妒侨沼浀淖畲篦攘�，日記不一定要多長(zhǎng)，也不一定是一篇完整的文章可以想記就記．它可以是寥寥數(shù)語(yǔ)，也可是幾百上千字，甚至一句話也未嘗不可．它應(yīng)該是自由自在的，充滿思想和真實(shí)感的．

朋友們，愿日記成為伴隨我們一生的習(xí)慣，愿日記成為我們?nèi)松�旅途所必須�?jīng)歷的精神跋涉，愿日記陪伴我們青春的腳步.奮飛的旅程，愿日記成為我們心靈的窗戶，透過(guò)這扇窗戶去看清真實(shí)的自己和紛繁復(fù)雜的世界��！

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