我自己的日記篇一：二年級(jí)日記我的收獲

我的收獲

這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我覺得我有了很多收獲，我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。

首先，我的語(yǔ)文知識(shí)有了很大的收獲。這學(xué)期，我學(xué)會(huì)了700個(gè)生字。在老師的精心培育下，我寫的生字、日記更棒了。媽媽陪著我讀完了兩本課外書《十萬個(gè)為什么》。 其次，我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了脫式計(jì)算，加、減、乘、除法混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，還有重量單位克和千克。

另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識(shí)是：濃墨涂抹，輕筆細(xì)描。我學(xué)會(huì)了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

下半年，我就要升三年級(jí)了。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取在各方面更上一層樓！

二年級(jí)的收獲

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間二年級(jí)將要畫上句號(hào)。在這短暫的一年里，我學(xué)到了很多很多。在這一年里，我認(rèn)識(shí)了很多生字，記住了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子；以前，一年級(jí)時(shí)，我是看注拼音的課外書，現(xiàn)在，我是看沒有拼音的課外書了。比如：《窗邊的小豆豆》、《米粒上的花朵》等。

在這一年里，我懂得了以前不懂的知識(shí)。比如：什么是北斗七星？愛迪生是怎樣救媽媽的？還有-----

在這一年里，我慢慢地長(zhǎng)大了，也漸漸地懂事了。二年級(jí)，你將永遠(yuǎn)停留在我記憶的海洋里。

我的收獲

一個(gè)學(xué)期在我們的歡聲笑語(yǔ)中飛快的溜走了，我覺得在這一學(xué)期，我有了很多收獲。 其中，我在衛(wèi)生方面有了很多收獲。以前，我會(huì)把一些廢紙隨便扔到地上，不但把地面弄的臟兮兮的，還讓同學(xué)們都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)樗麄兌疾幌矚g不講衛(wèi)生的孩子。于是，我下定決心，一定要把這個(gè)壞毛病改掉。 以后，我就帶著一個(gè)裝廢紙的小布袋去上學(xué)，雖然我有時(shí)把廢紙裝進(jìn)布袋的“肚子”里，但有時(shí)我還想把紙扔到地上。于是，我對(duì)自己說：“打掃衛(wèi)生的小朋友多辛苦呀！如果我再扔紙，不是給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)嗎？”

終于，我改掉了扔紙的毛病，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：功夫不負(fù)有心人。

我的收獲

歲月匆匆，不知不覺這個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，我也有不少收獲。

首先，經(jīng)過老師的精講細(xì)改，我的成績(jī)有了很大提高。更令我欣慰的是，以前膽小的我，在課堂上敢大膽回答問題了。我還懂得了許多做人的道理如：關(guān)愛他人、孝敬父母、如何和別人相處??

其次，這學(xué)期，我和課外書更親密了，

它幫我開拓了視野，豐富了知識(shí)，我的寫作能力也日漸提高。

另外，在家里，我還能幫媽媽做一些簡(jiǎn)單家務(wù)活，我能整理玩具柜、開門、鎖門等。

這學(xué)期的收獲真大呀!我還要繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步!

我的收獲

這個(gè)學(xué)期即將過去，我給大家講講在這個(gè)學(xué)期的收獲吧!

在語(yǔ)文方面，我認(rèn)實(shí)了很多生字，也會(huì)寫了很多生字。還認(rèn)識(shí)了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾??他們教會(huì)我一個(gè)道理：要肯動(dòng)腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還知道了很多名言：知識(shí)是我們飛向天空的翅膀;思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)??

我在數(shù)學(xué)方面，計(jì)算比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我還學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法、萬以內(nèi)的數(shù)、克和千克、圖形、找規(guī)律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因?yàn)槲覐闹姓J(rèn)識(shí)到不同東西的重量。

通過體育課和體舞課，我學(xué)習(xí)到如何做好升旗準(zhǔn)備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。

我自己的日記篇二：我寫我自己

第一講 我寫我自己

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生了解一句話日記，學(xué)寫一句話日記。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用日記的格式完整地介紹自己。

3、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：按照日記的格式，運(yùn)用一句話完整地介紹自己。

教學(xué)難點(diǎn)：注意表達(dá)真實(shí)、完整。

教學(xué)步驟與安排：

開課語(yǔ)：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)優(yōu)優(yōu)趣味日記的課堂！上課之前，老師要教大家一句我們優(yōu)優(yōu)趣味日記班的口號(hào)“快快樂樂每一天，開開心心寫日記。”我們一起把口號(hào)喊一遍吧，別忘了，在口號(hào)的末尾加上一個(gè)表示勝利的手勢(shì)，yeah！我們的口號(hào)是：“快快樂樂每一天，開開心心寫日記！”真不錯(cuò)，這一喊呀，把我們的熱情喊出來了，把我們的快樂也喊出來了，我們的心情就像春天的陽(yáng)光一樣明媚。

下面，就讓我們開動(dòng)小火車，進(jìn)入優(yōu)優(yōu)快樂之旅的第一站：優(yōu)優(yōu)開心樂園。

第一站：優(yōu)優(yōu)開心樂園——玩玩樂樂長(zhǎng)見識(shí)

在快樂之旅的每一站，都有一個(gè)好聽的站名和漂亮的手勢(shì)，先看著老師做一遍�！皟�(yōu)優(yōu)開心樂園，玩玩樂樂長(zhǎng)見識(shí)�！保◣е鴮W(xué)生做一遍）

● 幽默小故事

在開心樂園里，老師要先跟同學(xué)們講一個(gè)小故事《愛說謊的老師》：

新學(xué)期的第一天啊，娜娜放學(xué)回到家。媽媽關(guān)心地問她：“娜娜，新來的老師好嗎？”“一點(diǎn)也不好，老師她愛撒謊�！蹦饶染镏鴤�(gè)小嘴說。媽媽奇怪了�！澳饶龋�你怎么這么說你的老師呀？老師怎么會(huì)說謊呢？”“媽媽，你不知道。今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師先說1+5=6，過了一會(huì)，又說2+4=6，快下課時(shí)，又說3+3=6，你說這老師不是愛撒謊嗎？”媽媽聽了這話，是又好氣又好笑。

同學(xué)們，你們說，是這老師愛撒謊嗎？那娜娜為什么要說老師愛撒謊呢？所以啊，我們小朋友可一定不要出現(xiàn)娜娜那樣的小笑話，上課一定要集中注意力，積極開動(dòng)小腦筋，這樣才不會(huì)錯(cuò)過開心之旅中很多精彩的內(nèi)容哦！

● 趣味小知識(shí)

其實(shí)啊，在開心樂園里，有四個(gè)小伙伴已經(jīng)等了大家好長(zhǎng)時(shí)間，迫不及待地想和你們做好朋友呢！我們趕緊去和他們認(rèn)識(shí)一下吧。

“小朋友們，你們好！我是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的老大哥，句號(hào)哥哥。你們別看我長(zhǎng)得胖乎乎，一個(gè)大圓圈，我在我們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的作用啊可大了。我出現(xiàn)在句子的末尾，表示語(yǔ)氣完整意思已足，也就是說，當(dāng)我往這一站啊，我前面的句子也就說完了。今天啊，我還給大家?guī)�來了幾個(gè)小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只長(zhǎng)不大的小蝌蚪。”

“小朋友們，你們好！我是美麗又可愛的逗號(hào)小妹妹。今天我給大家?guī)�來了一個(gè)小節(jié)目，我的作用啊就藏在這個(gè)節(jié)目里，小朋友們，你們仔細(xì)聽好了哦。Heyheyyouyou,我是逗號(hào)妹妹，Heyheyyouyou，出現(xiàn)句子中間，Heyheyyouyou,表示語(yǔ)氣停頓！小朋友們，你們知道我的用法了嗎？我呀，出現(xiàn)在句子中間，表示語(yǔ)氣停頓，起到上下連接的作用，小朋友們平時(shí)說話，要是忘記帶上我了，就會(huì)上氣不接下氣。今天啊，一起來的還有我的小哥哥，他長(zhǎng)得像小朋友們的右耳朵�！�

“小朋友們,你們猜我是誰？你們知道我長(zhǎng)什么樣兒?jiǎn)幔磕銈冎�道我在�?biāo)點(diǎn)符號(hào)中的作用嗎？”同學(xué)們，這個(gè)家伙真奇怪，一上來就問了我們好多問題，真愛賣關(guān)子�！肮�哈，我就是專門提問題的問號(hào)小弟弟嘛。我呀，出現(xiàn)在句子末尾，表示疑問�！贝蠹矣涀∥伊藛�？

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我的小弟弟感嘆號(hào)出場(chǎng)。

“大家好！很高興見到你們！我的名字叫感嘆號(hào)，也出現(xiàn)在一句話的末尾，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。大家可要記住我喲！”

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了這四個(gè)小伙伴，不知道大家有沒有掌握他們的用法呢?下面，我們大家來玩一個(gè)小游戲，叫做“我該站哪里”

同學(xué)們真聰明，都學(xué)會(huì)了。這四個(gè)小伙伴啊，可是我們寫日記時(shí)非常得力、不可缺少的小助手，大家以后寫日記時(shí)，一定別忘了帶上我們的好伙伴。

第二站：優(yōu)優(yōu)快樂學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識(shí)

下面，就讓我們繼續(xù)開動(dòng)小火車，進(jìn)入優(yōu)優(yōu)快樂之旅的第二站：優(yōu)優(yōu)快樂學(xué)堂，輕輕松松學(xué)知識(shí)。來，跟著老師做一遍，優(yōu)優(yōu)快樂學(xué)堂，輕輕松松學(xué)知識(shí)。

● 五彩畫廊

來到快樂學(xué)堂，老師首先要把同學(xué)們分成兩組。這邊的同學(xué)是小悟空隊(duì)，這邊的同學(xué)是蜘蛛俠隊(duì)，兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們，來比賽學(xué)知識(shí)，看哪個(gè)隊(duì)的同學(xué)最能干，學(xué)得最快最牢固。兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那么讓我們趕快進(jìn)入五彩畫廊，那里有很多五彩繽紛、美麗有趣的圖片等著我們。

等一等，想要進(jìn)入五彩畫廊嗎？先說出看圖說話的口訣來，不是芝麻開門，也不是兔子乖乖，你們知道是什么嗎？

哈哈，這個(gè)可難不倒我，同學(xué)們你們也仔細(xì)聽好了哦。

“看圖畫，眼珠轉(zhuǎn)，開動(dòng)腦筋想想看，說圖畫，話連貫，妙語(yǔ)連珠一串串�！�

有哪個(gè)小朋友知道是什么意思呢?就是說啊，我們?cè)诳磮D說話的時(shí)候，要用眼睛仔細(xì)的觀察，開動(dòng)腦筋想一想，圖片上都畫了什么，他們?cè)诟墒裁矗�說圖畫的時(shí)候呢，要在心里仔細(xì)想一想，用一句完整的話把圖片上的內(nèi)容描述出來，這樣我們說出來的話，就像珍珠一樣，又好又連貫。

好了，讓我們趕緊來看看“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”同學(xué)們仔細(xì)觀察哦，老師馬上有問題要問大家，答對(duì)的同學(xué)可以給你們隊(duì)加上一朵小紅花。

問題：

1、 圖片上畫的是什么地方？都有誰？

2、 他們?cè)谧鍪裁茨�？怎么做的？為什么這么做呢？

3、 編一個(gè)小故事。

最后老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友用一句完整的話來描述一下圖片的內(nèi)容。。

● 智慧屋

小朋友們表現(xiàn)得真不錯(cuò)。今天啊，我們認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的小伙伴，又學(xué)習(xí)了怎么看圖說話，那么我們到底要學(xué)什么呢？趕快去智慧屋問問我們的智慧小企鵝吧。

“同學(xué)們好，歡迎你們來到智慧屋，今天我們要學(xué)習(xí)的啊，是一句話日記�！�

哦，今天要學(xué)習(xí)的是一句話日記。

1、老師要問問大家了，什么叫日記��？有沒有小朋友知道？

看來我們班有一些小朋友知道，還有一些不知道，不要緊，老師來告訴大家。日記就是一日一記，把我們每天發(fā)生的事情，眼睛看到的，耳朵聽到的，心里想到的，做過的事情記錄下來。

2、那么什么是一句話日記呢？

恩，對(duì)了，一句話日記，就是用一句話，把我們每天發(fā)生的事情，那些眼睛看到的，耳朵聽到的，心里感受到的，親手做過的事情，用一句話，真實(shí)完整地記錄下來。同學(xué)們記住

了嗎?那我們一起來說一遍，一句話日記，就是用?把?真實(shí)完整地記錄下來。

3、同學(xué)們真不錯(cuò)。我們知道了什么是一句話日記，那到底怎么來寫一句話日記呢？ 同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，這上面有一個(gè)放大了的日記本。我們寫日記時(shí)，在日記本的排頭正中間寫上當(dāng)天的日期、星期和天氣情況，在第一行空兩格，寫上我們的日記內(nèi)容。別忘了，在日記的末尾要帶上我們的誰呀？句號(hào)哥哥。一句話的中間呢，可以帶上美麗又可愛的逗號(hào)小妹妹。

同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？我們來試試，一起寫一篇日記，你們說，老師來寫。今天是多少年，幾月，幾日？星期幾？今天的天氣怎么樣啊？下面，我們要另起一行空兩格寫上日記內(nèi)容。好，看這位小作者都寫了什么呀？對(duì)了，用一句話寫(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:我自己的日記)了他自己。

其實(shí)啊，這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我寫我自己。

● 品文軒

在智慧屋，我們學(xué)習(xí)了什么是一句話日記，怎么寫一句話日記，下面就讓我們一起走進(jìn)品文軒，去看看同齡的小朋友，他們是怎么用一句話日記來寫自己的。讀范文啊，也有一句口訣，同學(xué)們仔細(xì)聽好了哦：

讀范文，用心賞，好詞佳句記心上，勤動(dòng)腦，心中念，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘。

也就是說啊，我們?cè)谧x別人的文章時(shí)，要用心去品味欣賞，記住文中好的詞語(yǔ)、句子，以后我們自己寫日記時(shí)，就用進(jìn)去；還要開動(dòng)腦筋想一想作者是怎么寫的呢？他有哪些地方寫得很好，哪些地方寫得不好，文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要看漏了，看看小作者他是怎么使用的，用的對(duì)不對(duì)，好不好。

※范文一B冊(cè)第8頁(yè)

來，同學(xué)們翻開課本，下面我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來大聲的為我們大家朗讀一遍。老師又有問題要問大家了，兩個(gè)隊(duì)的小朋友準(zhǔn)備好了哦。

1、 這篇日記主要記錄了什么內(nèi)容？對(duì)，小作者呀，用一句話日記的形式做了一個(gè)自我 介紹。

2、 同學(xué)們，這位小作者是怎樣介紹自己的名字的？嗯，確實(shí)，這個(gè)小作者很聰明的 用名人和偉人的名和字引出自己的名字，讓我們一下子就記住了他的名字，是不是啊？照樣子介紹自己的名字。

3、 我們做自我介紹時(shí)，除了介紹自己的姓名，還可以介紹很多很多，比如年齡，相貌， 愛好，家人，夢(mèng)想??同樣的，我們?cè)儆靡痪湓捜沼泴懽约簳r(shí)，是不是也有很豐富的內(nèi)容可以寫呀？來，同學(xué)們，你們說，我們可以寫哪些呀？（板書）當(dāng)我們把這些內(nèi)容都寫上時(shí)，這篇我寫我自己的日記是不是很豐富很完整呢？老師相信同學(xué)們一定可以寫出比書本上更好的日記來！

※ 范文二A冊(cè)第6頁(yè) 照樣子介紹自己

※ 范文三 照樣子介紹自己

引出（板書）

第三站： 優(yōu)優(yōu)夢(mèng)想舞臺(tái)——開開心心展自我

● 脫口秀——說說我自己

（讓學(xué)生用完整的一句話真實(shí)的介紹自己，教師注意對(duì)學(xué)生的表述及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)） 哎呀，今天我們?cè)诳鞓穼W(xué)堂里學(xué)了好多知識(shí)呀，下面讓我們一起登上優(yōu)優(yōu)夢(mèng)想舞臺(tái)，快快樂樂展自我。怎么來展現(xiàn)自我呢?我們先來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花，老師手上有個(gè)小青蟲，這個(gè)小青蟲在同學(xué)們手中傳遞，老師拍掌，掌聲停，小青蟲落在誰的手里就由誰站起來給我們做一個(gè)自我介紹。

還記不記得我們的自我介紹可以介紹哪些內(nèi)容呀？老師期待同學(xué)們的介紹，看哪個(gè)小朋友的介紹最俏皮最完整，讓老師和同學(xué)們一下子就記住你。

● 練筆競(jìng)技場(chǎng)--我寫我自己

教師提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)正確，不要發(fā)倒筆，有不會(huì)寫的字用拼音代替。一句話寫完后別忘了打上句號(hào)。

第四站：優(yōu)優(yōu)趣味積累——讀讀背背真快樂

● 讀讀背背

“讀讀背背學(xué)技巧，增長(zhǎng)知識(shí)勤練腦；

聲情并貌讀古詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫說論語(yǔ)；

笠翁對(duì)韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)�！�

● 開心鏈接

友情提示--家庭作業(yè)

1、 完成B冊(cè)第一課課后看圖練習(xí)二

2、 看圖畫學(xué)思考A冊(cè)

板書

我寫我自己

我自己的日記篇三：我的成人日記- 保護(hù)

我的成人日記

成年意味著責(zé)任。或許對(duì)一些人來說，這是一種陌生的、被動(dòng)的轉(zhuǎn)變。但對(duì)我來說，在對(duì)自我的追求中，已將責(zé)任種種化入內(nèi)在的認(rèn)知。因此，社會(huì)的規(guī)定于我是一份禮物，引領(lǐng)我欣賞責(zé)任的魅力。

引領(lǐng)自我，一個(gè)人好歹得具備自我認(rèn)知的能力。其中一點(diǎn)是：有意識(shí)地反思潛意識(shí)。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的早期環(huán)境、經(jīng)歷、記憶對(duì)他的性格種種的塑造有著重要影響。在對(duì)潛意識(shí)的反思中，我們可漸漸發(fā)現(xiàn)這種影響并或許能為自己的行為和心理尋找到源頭。但是，對(duì)此有憾的人不該因此悲觀，個(gè)人認(rèn)為我們有能力改變于早期記憶，這種改變基于對(duì)它清晰的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造而不只是分析。

一個(gè)人的成長(zhǎng)包括認(rèn)知的成長(zhǎng)和情感的成長(zhǎng)。認(rèn)知如何成長(zhǎng)呢？它需要不斷地有新的點(diǎn)滴鮮活自我，而這，需要有謙和的態(tài)度且要善于發(fā)現(xiàn)，這一部分可以由閱讀來培養(yǎng)。認(rèn)知成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于超越自我，這，必須要多觀察，多思而不只是模仿。

在情感上，現(xiàn)在認(rèn)為情感的內(nèi)質(zhì)是釋放。過去持相反看法是受當(dāng)時(shí)狀態(tài)經(jīng)歷影響的被動(dòng)思考。愛情友情在這方面可以說是默契又各司其職。一個(gè)人擁有美麗的愛情，又有一兩個(gè)朋友，那么他真是幸運(yùn)又在這方面是幸福的人�？墒牵�如果遺憾，沒發(fā)現(xiàn)朋友，沒找到愛情，如何釋放情感便成為了藝術(shù)：升華為美學(xué)。

關(guān)于孤獨(dú)。這個(gè)詞似乎有些冷，然而，要在“冷峻”和“平和”中選一個(gè)詞來代表孤獨(dú)的話，我選擇后者。或者我這么定義孤獨(dú)：外在的平和，內(nèi)在的清靈。它外在是寧和的，減少與環(huán)境的沖突，這是一種對(duì)自我的愛護(hù)，不浪費(fèi)自己的精力，關(guān)注自我。

我曾尋找愛情的腳步有些踉蹌，現(xiàn)在，可以從容地走了。當(dāng)然，這種踉蹌可以在早期記憶中找到原因并學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

順便說一說人際。首先，是相互尊重。這不是刻意去做，而是他本身的表現(xiàn)。兩個(gè)人可以性格不同，可以想法不同，仍可以是至好的兄弟，異性之間，也是至美的珍藏和玩伴。

發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)變化是開始以男人的角色思考問題了。我對(duì)這種角色的印象是靜默無言，簡(jiǎn)單，樸實(shí)到深刻。

一個(gè)成年男人，是應(yīng)該活在時(shí)代的現(xiàn)在和未來的。于我而言，一個(gè)即將成年的青年，應(yīng)從時(shí)代中汲取養(yǎng)料，當(dāng)然，不是被信息淹死。活在時(shí)代或是能超越時(shí)代，我，活出自我。

成為我自己。這是一個(gè)至高的命令。我由它引領(lǐng)且成長(zhǎng)時(shí)，便是對(duì)鮮活生命的一個(gè)實(shí)踐。十八歲，如果到四十歲才算是典型的中年的話，我還有二十二年的青年路。這比我至今走過的還長(zhǎng)。我已做過幾次現(xiàn)在來說重大的選擇，如果說青年的主題是選擇的話，我，會(huì)以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度選出自我。同時(shí)，以熱情和朝氣鮮活我的青年。

最后一個(gè)主題就是：愛護(hù)身體。

十八歲了，我不愿說——謝謝爸爸媽媽，而是說——我愛爸爸媽媽！

好了。祝我中秋快樂，生日快樂！

余忠晟二零一五年中秋節(jié)于同濟(jì)大學(xué)

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