摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了各行各業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了各種便捷，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的新變。對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)該門知識(shí)時(shí)深受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，這不僅表現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與快餐文化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的沖擊，也表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)的便利性為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)提供了大量的學(xué)習(xí)資源，方便了具有同樣學(xué)習(xí)愛(ài)好的學(xué)生交流探討學(xué)科知識(shí)。對(duì)此，本文探討了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的重要性，并就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行了深入分析，以資借鑒。
　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；漢語(yǔ)言文學(xué)；影響
　　一、前言
　　漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，學(xué)好漢語(yǔ)，了解漢語(yǔ)文化以及文學(xué)作品，是每一位學(xué)生都需要做的。漢語(yǔ)中包含著我國(guó)數(shù)千年的文化精髓，而漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的開(kāi)設(shè)則是學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)，傳播與弘揚(yáng)漢語(yǔ)文化的有效方式。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)覆蓋各行業(yè)領(lǐng)域，廣泛影響大眾生活的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)也產(chǎn)生了一定的影響，下文將對(duì)此進(jìn)行具體論述。
　　二、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的重要性
　　漢語(yǔ)言文學(xué)主要包括中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)和中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)兩個(gè)大的部分，其中又涉及多方面的內(nèi)容，包括語(yǔ)言文字知識(shí)、語(yǔ)法、各個(gè)時(shí)期的文學(xué)作品、寫(xiě)作技能等等。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能夠了解漢語(yǔ)的發(fā)展歷史、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表達(dá)方式，并于文學(xué)作品的閱讀學(xué)習(xí)中陶冶情操，提升思想水平，擴(kuò)展視野，培養(yǎng)性情。此外，漢語(yǔ)以及漢語(yǔ)文化與人們的工作與生活息息相關(guān)，與人交流、讀書(shū)看報(bào)、問(wèn)題討論等各類活動(dòng)都是對(duì)漢語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，因而，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)能夠提升學(xué)生的漢語(yǔ)應(yīng)用水平，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他知識(shí)。而學(xué)生要想畢業(yè)后從事編輯、記者、教師、策劃等方面的工作，也需要積累一定的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展極其重要。
　　三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的不良影響
　　1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶來(lái)的沖擊。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，即人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交流中形成并長(zhǎng)期使用的具有特定含義的交際用語(yǔ)，如木有、醬紫、藍(lán)瘦香菇等等，這類語(yǔ)言在詞匯、語(yǔ)音以及語(yǔ)法層面較之日常生活中的語(yǔ)言有著比較大的差異，也與漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)中的相關(guān)語(yǔ)言、語(yǔ)法知識(shí)不同，容易混淆學(xué)生的視聽(tīng)，影響學(xué)生正確漢語(yǔ)言文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外，為了方便快速交流，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言常常采用簡(jiǎn)化語(yǔ)、縮讀、縮寫(xiě)等方式進(jìn)行交流，同時(shí)還創(chuàng)造了許多不符合漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的新詞，如汗（表示慚愧、無(wú)可奈何之意），閃（表示離開(kāi)），醬紫（這樣子），PF（佩服）等等，這類語(yǔ)言看似簡(jiǎn)潔鮮明、個(gè)性十足，卻違反了日常拼讀以及書(shū)寫(xiě)規(guī)則，學(xué)生長(zhǎng)期接觸這類語(yǔ)言，會(huì)干擾其正確語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)效率。
　　2.快餐文化的不良影響。網(wǎng)絡(luò)的普及加快了信息的傳播與生成，許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品也于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不斷生成，沖擊著人們的思想觀念以及文化意識(shí)�；诰W(wǎng)絡(luò)快速傳播優(yōu)勢(shì)的快餐文化也逐漸走入人們的生活，影響著人們的閱讀與思考。一般而言，經(jīng)典文學(xué)作品都是作者嘔心瀝血之作，需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，傾注大量的情感，如此完成的作品才能更加啟迪人的心靈，帶來(lái)情感升華。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一般以快速創(chuàng)作、吸引人、嘩眾取寵為特點(diǎn)，是為迎合人們的需求而生成的快餐文化，含金量較低，學(xué)生大量接觸這類快餐文化，會(huì)影響其閱讀審美與追求，影響對(duì)經(jīng)典語(yǔ)言文學(xué)作品的學(xué)習(xí)與吸收，甚至影響其對(duì)待漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，誤導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
　　四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的有利影響
　　1.豐富了學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)的普及使得學(xué)生更容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)信息，學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)時(shí)可不再局限于教材或書(shū)本，還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)下載各類不同的教學(xué)視頻，查閱各種專題資料，根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要進(jìn)行知識(shí)的檢索以及系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。如，各大高校都會(huì)建立專業(yè)知識(shí)庫(kù)，很多都是對(duì)外開(kāi)放的，學(xué)生可自由檢索學(xué)習(xí)。此外，各地圖書(shū)館也積極籌建了網(wǎng)上圖書(shū)館，提供了大量電子讀物，還有專業(yè)圖書(shū)館員進(jìn)行在線指導(dǎo)，學(xué)生可充分利用這類電子資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。另外，在各電視臺(tái)熱播的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”、“一站到底”、“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”、“漢字英雄”等綜藝節(jié)目也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上同步播放，方便了學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，也有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　2.便利了學(xué)習(xí)交流。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為大眾交流提供了廣闊平臺(tái)，從最初的QQ、郵箱，到其后的微博、博客，乃至各網(wǎng)站的社區(qū)、論壇等，都極大地便利了不同區(qū)域、趣味相投的人進(jìn)行在線交流。學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)時(shí)，也可主動(dòng)加入相關(guān)QQ群，或進(jìn)入感興趣的知識(shí)討論論壇，與有著共同興趣愛(ài)好的網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，發(fā)散思維，獲取心得體會(huì)。此外，還可以與熟識(shí)的同學(xué)、老師建立微信群，隨時(shí)探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有效提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)效率。
　　五、結(jié)語(yǔ)
　　總之，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，學(xué)生在進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)要主動(dòng)避免網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身的不良影響，積極利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)作用，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)之中，提高自身漢語(yǔ)言文學(xué)水平。

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