隨著中國足球職業(yè)化改革的日益加深，使其發(fā)展方向逐漸趨于市場(chǎng)化。此外，在足球職業(yè)化改革正式開始之后，青少年相關(guān)足球培訓(xùn)重點(diǎn)逐漸改變，由國家體工隊(duì)教學(xué)訓(xùn)練模式轉(zhuǎn)為足球俱樂部梯隊(duì)模式。然而因俱樂部或者是足球?qū)W校的投資人員不能夠重視青少年足球長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，忽視青少年足球監(jiān)督與引導(dǎo)，造成足球訓(xùn)練工作較為混亂，甚至擠壓了青少年足球健康發(fā)展的資源投入以及配套設(shè)施的使用，進(jìn)而導(dǎo)致群眾足球基礎(chǔ)日益萎縮，足球后備人才儲(chǔ)備不足。因此，推動(dòng)青少年校園足球健康持續(xù)發(fā)展刻不容緩。
　　一、青少年校園足球開展期間的限制因素分析
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　　盡管從某種程度上講，校園足球活動(dòng)的積極開展主要是豐富學(xué)生娛樂生活，然而也必須要具備專業(yè)化教練資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。目前，大多數(shù)學(xué)校并不能夠配備足夠的專業(yè)教練，一般情況下都是學(xué)生自己組織或?qū)W校體育教師進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練的。校園足球開展期間，專業(yè)教師能夠幫助學(xué)生制定出較為科學(xué)化的訓(xùn)練方案與計(jì)劃，從而增強(qiáng)校園足球的專業(yè)性，減少運(yùn)動(dòng)過程中的損傷。青少年校園足球訓(xùn)練中，若沒有專業(yè)教練進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，則足球活動(dòng)中非常容易出現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)損傷，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生畏懼感，引發(fā)抵觸心理，不利于校園足球持續(xù)發(fā)展。校園足球活動(dòng)中，退役運(yùn)動(dòng)員或非專業(yè)化足球教師頂替足球教練員指導(dǎo)位置，其專業(yè)素質(zhì)要求往往不能夠達(dá)標(biāo)，難以很好地完成訓(xùn)練任務(wù)。
　�。ǘ�）重視度不夠
　　部分學(xué)校管理人員對(duì)于校園足球活動(dòng)開展不能夠引起高度重視。具體來說，一些管理人員認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)是高對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，學(xué)校學(xué)生在參與活動(dòng)期間非常容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)事故，運(yùn)動(dòng)中也會(huì)帶來大量運(yùn)動(dòng)損傷，因此，為避免這些事故的出現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校會(huì)非常排斥校園足球活動(dòng)的組織開展；此外，校園足球活動(dòng)舉辦需要耗費(fèi)大量人力以及物力，往往需要一定的資金支持，這種情況下，就會(huì)使學(xué)校管理人員忽視足球活動(dòng)開展。
　　（三）經(jīng)費(fèi)不足
　　校園足球可不可以得到順利開展，受經(jīng)費(fèi)資金的影響非常大，特別是校園足球活動(dòng)的舉辦必須要有大量經(jīng)費(fèi)支持。但是，部分學(xué)校在校園足球活動(dòng)層面的資金投入是非常有限的，不管是足球器材還是足球場(chǎng)地維護(hù)，都需要資金投入。從目前情況來看，一些學(xué)校不能夠在足球場(chǎng)地上充分滿足學(xué)生活動(dòng)需求，活動(dòng)開展期間不能夠擁有自己的專屬場(chǎng)地，不利于校園足球持續(xù)發(fā)展。
　　二、青少年校園足球的可持續(xù)發(fā)展的具體策略分析
　　（一）強(qiáng)化足球教練隊(duì)伍建設(shè)
　　學(xué)校足球發(fā)展過程中，專業(yè)化足球教練發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，特別是對(duì)于學(xué)生足球技術(shù)水平以及戰(zhàn)術(shù)水平的提升有著非常大的影響，若有專業(yè)教練指導(dǎo)，學(xué)生往往能夠在較短時(shí)間內(nèi)獲得技術(shù)提升。此外，專業(yè)足球教練招聘與引入，直接關(guān)系到學(xué)校在足球發(fā)展方面的速度。然而，部分學(xué)校在崗位編制因素以及教練工資因素等方面的限制下，難以快速招聘到專業(yè)化高水平足球教練人員。為了促進(jìn)青少年校園足球未來發(fā)展，學(xué)校應(yīng)不斷提升足球教師薪資待遇，重視足球教師培訓(xùn)，從根本上提升教師教學(xué)水平，推動(dòng)校園足球可持續(xù)發(fā)展。
　　（二）更新觀念，重視校園足球發(fā)展
　　從足球訓(xùn)練傳統(tǒng)觀念上來看，校園足球僅僅會(huì)在少數(shù)部分足球項(xiàng)目學(xué)校當(dāng)中開展，過于重視少數(shù)苗子選手培養(yǎng)。然而，校園足球要想獲得可持續(xù)發(fā)展，必須要遵循一定的客觀規(guī)律，認(rèn)清足球后備人才培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)，且成材率相對(duì)較低的現(xiàn)實(shí)，大力依托學(xué)校，積極營造足球活動(dòng)開展氛圍，不斷增強(qiáng)青少年在足球訓(xùn)練方面的興趣，注重足球訓(xùn)練熱情的激發(fā)，并普及足球活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)豐富多彩的校園足球活動(dòng)有效開展，擴(kuò)大校園足球活動(dòng)參與規(guī)模。
　　（三）加大資金支持
　　現(xiàn)階段，國家對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)日益重視，足球是我國體育教育工作的重要組成部分，從而在足球發(fā)展政策以及資金上的支持也越來越大。具體來說，大力開展校園足球活動(dòng)首先要有專業(yè)化訓(xùn)練場(chǎng)地與訓(xùn)練器材的支持，適當(dāng)增加器材購置資金以及場(chǎng)地維護(hù)資金，使足球活動(dòng)開展具備堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障，有助于校園足球健康發(fā)展。
　�。ㄋ模�營造良好的校園足球文化氛圍
　　為了實(shí)現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，校園應(yīng)該高度重視足球文化建設(shè)，在校內(nèi)營造良好的文化氛圍，充分激發(fā)學(xué)生在足球訓(xùn)練等方面的熱情，增強(qiáng)足球活動(dòng)參與積極性。學(xué)校相關(guān)管理人員可以定期或者是不定期地舉辦一些足球活動(dòng)，從而使學(xué)生在參加活動(dòng)中更加客觀以及深入地認(rèn)識(shí)足球文化，學(xué)習(xí)足球知識(shí)，培養(yǎng)足球訓(xùn)練精神。此外，在相對(duì)濃郁的文化氛圍當(dāng)中，學(xué)生會(huì)更有動(dòng)力參與活動(dòng)，并獲得鍛煉身體的效果，積極響應(yīng)國家在體育鍛煉方面的號(hào)召。與此同時(shí)，校園足球的大力開展，不僅可以使學(xué)生增強(qiáng)足球文化知識(shí)，還可以緩解學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的壓力，讓每位學(xué)生都能夠以飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中�？傊�，青少年校園足球的良性發(fā)展，有助于實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展。
　　三、結(jié)語
　　青少年校園足球活動(dòng)的最終目的在于不斷提升學(xué)生體質(zhì)水平以及體能水平，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生拼搏精神，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在大中小學(xué)校當(dāng)中大力開展足球活動(dòng)，廣泛普及足球基礎(chǔ)性知識(shí)以及技能，并在此基礎(chǔ)上形成體育與教育相互結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，有利于校園足球活動(dòng)的大規(guī)模開展，使足球天賦苗子得到培養(yǎng)，促進(jìn)我國校園足球持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)教育事業(yè)與體育事業(yè)工作有序開展。

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