一年一度的教師節(jié)又快到了，照例，媒體上，該教師露露臉了。這些年來(lái)，教師的聲譽(yù)不佳，每況愈下。網(wǎng)上流傳的幾份十大惡心職業(yè)排行榜，榜榜都有教師的大名。為了挽回教師的聲譽(yù)，有關(guān)部門(mén)出面，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，說(shuō)現(xiàn)在教師職業(yè)還很吃香，有很多人爭(zhēng)著做。顯然，這種說(shuō)法沒(méi)有說(shuō)服力。當(dāng)今之世，只要含金量足夠，什么職業(yè)都有人爭(zhēng)。稅務(wù)部門(mén)人人罵，但一個(gè)職位上萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)。連打出威風(fēng)的城管，都一樣有人搶著做。過(guò)去聽(tīng)了讓人害怕的殯葬行業(yè)，由于收益好，現(xiàn)在據(jù)說(shuō)也成了熱門(mén)。

　　按道理說(shuō)，雖然說(shuō)這些年教師這個(gè)行業(yè)，出的壞事不少，社會(huì)上能有的壞事，幾乎沒(méi)有拉下的。但是，如果細(xì)究起來(lái)，其實(shí)教師中敗類(lèi)干的壞事，并不比其他行業(yè)的人干得更多。只是同樣一件事，比如正事不做掙外快，別的行業(yè)做了，大家無(wú)所謂，但教師做了，人們就很痛恨（補(bǔ)課）。色狼哪兒都有，但如果教師堆里出了色狼，人們就會(huì)炸窩。

　　沒(méi)錯(cuò)，自古以來(lái)，人們對(duì)教師的職業(yè)期待，就是比其他職業(yè)高。古代五達(dá)尊：天地君親師，師占一位。今天則稱(chēng)人類(lèi)靈魂工程師，高尚得了不得。別的行業(yè)可以沒(méi)有職業(yè)道德，教師不興沒(méi)有。不僅公眾這樣想，連政府也這樣想。否則，三百六十行，干嘛非得給教師弄個(gè)節(jié)呢？

　　然而，可悲的是，教師這職業(yè)頭上到的榮光，正在褪去。不惟教師有這樣的認(rèn)識(shí)，社會(huì)上實(shí)際上也是這樣看的。無(wú)論哪種行業(yè)，在很多人眼里，無(wú)非就是可以用來(lái)交換的籌碼。什么職業(yè)辦什么事，醫(yī)生可以走后門(mén)讓人入院，交警可以出了事之后通融，稅務(wù)人員可以讓你少繳稅。連劇場(chǎng)看門(mén)的，都可以讓朋友免費(fèi)入場(chǎng)。教師用什么來(lái)跟人交換呢？只能是人們一向視為神圣的職業(yè)道德。從有教無(wú)類(lèi)，到有教有類(lèi)。從一碗水端平，到一碗水端不平。從恪盡職守，到為錢(qián)努力。學(xué)生，自然也就從教育對(duì)象，變成為教師牟利的對(duì)象。別的行業(yè)利用職權(quán)能做的，教師，尤其是那些有職銜的教師或者教授們，也就都能做了。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)上其他人，尤其是家長(zhǎng)們，這些原本對(duì)教師職業(yè)有特別高期待的人，實(shí)際上起了非常大的催化作用。碰到入學(xué)、上學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者改專(zhuān)業(yè)這樣的事，走后門(mén)，說(shuō)項(xiàng)，賄賂就都來(lái)了。連送孩子上大學(xué)，那些自以為有權(quán)勢(shì)的家長(zhǎng)，也都紛紛走關(guān)系，走不上關(guān)系的，就直接給班主任塞錢(qián)。

　　更關(guān)鍵的是，我們的教育，是一項(xiàng)高度行政強(qiáng)化的事業(yè)。而管理這個(gè)事業(yè)的行政部門(mén)官員，對(duì)教師，其實(shí)是當(dāng)差役來(lái)看的。所謂尊師重教，只是教師節(jié)那天的事，過(guò)了這天，教師就是可以隨意支使的差役。大學(xué)可以為上面來(lái)評(píng)估的小秘書(shū)，紆尊降貴。中小學(xué)也自然要對(duì)教育行政部門(mén)的官員，擺隊(duì)歡迎，大冬天的，不惜讓女學(xué)生穿著裙子。

　　一個(gè)被主管部門(mén)官員奴視的職業(yè)，想不蛻變，可能嗎？說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在恪守職業(yè)道德的教師不是沒(méi)有，比起那些無(wú)所不為的敗類(lèi)來(lái)，還是要多一些的�？墒牵�教育行業(yè)變成衙門(mén)的好處是，越是努力做的人，越是沒(méi)有好下場(chǎng)，逢迎拍馬，背后無(wú)所不為者，反而能飛黃騰達(dá)。這是自古以來(lái)衙門(mén)，或者說(shuō)官場(chǎng)顛撲不破的鐵律。在這種結(jié)構(gòu)性的逆向激勵(lì)下，若想守住教師職業(yè)的聲譽(yù)，不啻緣木求魚(yú)。

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