拙作《香港學(xué)術(shù)界為何如何保守》在網(wǎng)上流傳后，我陸續(xù)看到一些網(wǎng)友的批評(píng)和質(zhì)疑。小弟當(dāng)初寫作此文，即希望引起大家對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注，激發(fā)一定程度的公共討論，因此首先對(duì)眾網(wǎng)友的回復(fù)表示感謝。我將主要的幾條批評(píng)改寫成提問(wèn)，以“答客問(wèn)”的方式作出回應(yīng)。這樣大家可以專挑感興趣的問(wèn)題看，我寫起來(lái)也不累。

　　問(wèn)：有些網(wǎng)友認(rèn)為上海交大的排名并不可靠，香港科大的科研水平還在喬治-梅森大學(xué)之上。你憑什么說(shuō)兩者的實(shí)力在伯仲之間？

　　答：我不是不知道交大排名的問(wèn)題。大學(xué)排名不像百米賽跑，誰(shuí)先誰(shuí)后一目了然，而是取決于多項(xiàng)因素，其中每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都有爭(zhēng)議性�？墒�，我在文章中討論的不是具體的名次差異，而是數(shù)量級(jí)意義上的檔次差異。上海交大的高等教育研究所早就聲明過(guò)，他們無(wú)法將200名以后的大學(xué)名次精確到個(gè)位，因此在203-304名之間不作區(qū)分，都劃歸同一類別。我們不妨作個(gè)極端的假設(shè)——科大在這一檔次學(xué)校里排名第一，而梅森大學(xué)排名最后。盡管如此，它們?nèi)匀欢紝儆诘谌蓐?duì)。這兩所學(xué)校與世界前50名大學(xué)的差距，遠(yuǎn)大于兩者之間的差距。交大的排名誤差可能在50名左右，甚至在80名左右，但不太可能超出100名。

　　我的文章只是強(qiáng)調(diào)科大和梅森處于同一檔次，并不否認(rèn)科大在某些方面，甚至在整體上強(qiáng)于梅森。有位網(wǎng)友說(shuō)他和他導(dǎo)師只聽說(shuō)過(guò)科大，沒有聽說(shuō)過(guò)梅森。我想交大的排名問(wèn)題再多，總比他這種道聽途說(shuō)來(lái)得科學(xué)可靠吧。還有位網(wǎng)友匆匆對(duì)比了兩校的計(jì)算機(jī)系，就敢說(shuō)“科大的學(xué)生不會(huì)申請(qǐng)梅大，梅大的教授如果申請(qǐng)科大也多半不會(huì)被錄用”。他在批評(píng)中沒有引用任何關(guān)于學(xué)生和教授的資歷指標(biāo)，我就不知道他怎么得出這一結(jié)論的。至少就我所見，梅林學(xué)生的平均水平并不遜于科大學(xué)生——如果不是更高的話。

　　問(wèn)：那么在你看來(lái)，科大和梅森的綜合實(shí)力究竟如何呢？

　　答：我上前已經(jīng)談過(guò)，就檔次而言，兩者的差別并不大；
具體到個(gè)別科系，有可能實(shí)力相差懸殊。就我所見，科大的硬件條件要略好于梅森——這里很多教室都沒有配備激光投影設(shè)備，而科大幾乎每間教室都有。軟件——我主要指師資，就很難說(shuō)了。比如我的導(dǎo)師以前曾經(jīng)任教于哈佛大學(xué)，你不好講哈佛要他，梅森要他，科大就不會(huì)要他。再比如梅森經(jīng)濟(jì)系有兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主，布坎南和弗農(nóng)-史密斯，這兩位老先生幫助梅森建立了公共選擇和實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)研究基地�？拼罂赡苡心敲磶孜唤淌谟蝎@得諾貝爾獎(jiǎng)的潛力，但到目前為止畢竟還沒有得到。此外，梅森大學(xué)在腦神經(jīng)科學(xué)和復(fù)雜理論（complex theory）方面也有突出表現(xiàn)。有人說(shuō)“沒聽說(shuō)過(guò)喬治梅森大學(xué)有什么讓人稱道的成果”，這并不令人奇怪。我能列出的美國(guó)學(xué)校也就四五十所，它們的閃光點(diǎn)我也僅在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)略知一二。同時(shí)，大部分留學(xué)美國(guó)的中國(guó)學(xué)生可能都聽說(shuō)過(guò)香港科大。

　　問(wèn)：如果科大的學(xué)術(shù)實(shí)力并不遜于梅森，那么你說(shuō)“保守規(guī)矩，差強(qiáng)人意”是什么意思？

　　答：由于多年意識(shí)形態(tài)教育，我們頭腦中的“保守”成了個(gè)貶義詞，跟“落后”幾乎同義，難怪有些網(wǎng)友以為我就是想證明科大不如梅森；
其實(shí)，我在文中使用的“保守”是個(gè)中性詞�！安顝�(qiáng)人意”在漢語(yǔ)里的意思是“勉強(qiáng)使人滿意”，也就是說(shuō)，我在很大程度上還是肯定科大的學(xué)術(shù)成績(jī)的，只不過(guò)強(qiáng)調(diào)它還有美中不足之處而已。

　　這里我必須糾正網(wǎng)友們的誤解——我這篇文章的重點(diǎn)壓根兒就不是兩校的江湖地位，而是要討論它們的武功路數(shù)。打個(gè)比方，德國(guó)球隊(duì)的風(fēng)格以保守穩(wěn)健著稱，巴西球隊(duì)以大膽冒險(xiǎn)聞名。這兩支球隊(duì)踢一場(chǎng)球，可能還是德國(guó)隊(duì)勝出呢。但這并不妨礙我對(duì)德國(guó)隊(duì)保守的風(fēng)格作出評(píng)判，也不妨礙我指出保守風(fēng)格的代價(jià)和缺陷。如果我拿哈佛耶魯和香港科大比較，科大的師生就會(huì)說(shuō)我們的師資生源都不如人家，當(dāng)然比較保守了。那么好，我現(xiàn)在拿和你水平差不多的學(xué)校比，你還是相對(duì)保守，這就是你的問(wèn)題了。

　　問(wèn)：有些網(wǎng)友認(rèn)為社會(huì)科學(xué)部并不能代表科大，你對(duì)科大的理工科專業(yè)也不了解。那么你憑什么判定科大，乃至整個(gè)香港的學(xué)風(fēng)？

　　答：首先，我承認(rèn)我的專業(yè)局限在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)自然科學(xué)并不了解，甚至孤陋寡聞。但俗話說(shuō)，沒吃過(guò)豬肉，至少見過(guò)豬跑。我在科大的時(shí)候參觀過(guò)該校四個(gè)科系的實(shí)驗(yàn)室，還有不少理工科的朋友。大家經(jīng)常在一起吃飯聊天，我會(huì)不時(shí)問(wèn)起他們的學(xué)術(shù)課題，所在學(xué)院的研究動(dòng)態(tài)，以及在國(guó)際學(xué)術(shù)界的位置。我當(dāng)然不懂人家琢磨的技術(shù)細(xì)節(jié)，但是僅憑這些交流，我也可以感受到他們對(duì)學(xué)術(shù)的興趣，他們導(dǎo)師的影響，和他們對(duì)研究工作的一般看法。

　　其次，我的觀察主要限于科大的社會(huì)科學(xué)部，對(duì)那里的學(xué)風(fēng)我是有親切體會(huì)的。通過(guò)到其他大學(xué)開會(huì)交流，和教授們聊天，我對(duì)香港學(xué)界整體也有著間接的認(rèn)識(shí)。這些見聞使我感受到，社會(huì)科學(xué)部的保守學(xué)風(fēng)很可能不僅僅是這里的特色，而是“香港制造”的產(chǎn)物。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，一位植物學(xué)家在沙漠中研究仙人掌，他經(jīng)過(guò)分析，判定仙人掌上的細(xì)刺是適應(yīng)干旱環(huán)境的演化結(jié)果。這時(shí)有人告訴他，沙漠中還有一種叫做駱駝的動(dòng)物。這位植物學(xué)家即使從沒有見過(guò)駱駝，也能蠻有把握地?cái)喽橊勏裣扇苏埔粯泳哂心秃堤匦浴m然他想像不出駱駝的兩個(gè)駝峰。類似地，我根據(jù)對(duì)科大人文社會(huì)學(xué)部的觀察，總結(jié)出香港保守學(xué)風(fēng)的三大成因：殖民遺風(fēng)，文化隔膜和商業(yè)環(huán)境。從道理上講，香港其他科系和其他大學(xué)也會(huì)受這些因素影響。我自認(rèn)為這是一個(gè)合理的推測(cè)，而非沒有根據(jù)的臆斷。

　　最后，我對(duì)香港保守學(xué)風(fēng)的判斷是不是能夠得到其他學(xué)科的佐證，這恰恰我希望理工科同學(xué)參與討論的，可他們的注意力完全集中在地位之爭(zhēng)。如果理工科學(xué)生要反駁我，請(qǐng)?zhí)岢鲆韵氯c(diǎn)證據(jù)：一、舉例說(shuō)明香港的非主流研究，以及主流范式內(nèi)的邊緣研究很發(fā)達(dá)；
二、舉例說(shuō)明研究非主流的學(xué)者，或研究主流范式內(nèi)邊緣問(wèn)題的學(xué)者，在香港得到了重視和肯定；
三、舉例說(shuō)明香港跨學(xué)科研究的增長(zhǎng)趨勢(shì)。如果他們認(rèn)為我的結(jié)論不能推廣到其他科系和學(xué)校，那么請(qǐng)告訴我為什么香港的社會(huì)科學(xué)界會(huì)比自然科學(xué)界更加保守，以及其他學(xué)校為什么不像科大那樣保守。

　　問(wèn)：你能不能先舉例說(shuō)明什么不是保守的學(xué)風(fēng)？

　　答：我舉兩個(gè)例子。2002年，我上面提到過(guò)的弗農(nóng)-史密斯教授獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，結(jié)果國(guó)內(nèi)的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家干瞪眼，因?yàn)樗麄儾欢檬访芩菇枰垣@獎(jiǎng)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)。我記得當(dāng)時(shí)媒體采訪一位有名的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他只好說(shuō)“經(jīng)濟(jì)學(xué)可以用各種方法來(lái)研究”，其實(shí)他們只是抱著主流范式不放。國(guó)內(nèi)的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家已經(jīng)打倒了以前那套政治經(jīng)濟(jì)學(xué)范式，這應(yīng)該說(shuō)是巨大的進(jìn)步。然而，他們自己又劃為牢，建立了新的保守體制。史密斯當(dāng)年如果像他們一樣緊跟主流范式，怎么可能有今天的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)？

　　我在文章中提到兩種類型的學(xué)者——刺猬和狐貍，前者在單一領(lǐng)域內(nèi)打洞，后者在眾多領(lǐng)域內(nèi)覓食。戴蒙德（Jared Diamond）就是我最喜愛的狐貍型學(xué)者之一。最近他的《崩潰》一書在國(guó)內(nèi)出版，更多的讀者得知了他的大名，而戴蒙德的經(jīng)典著作應(yīng)該首推那本《槍炮、鋼鐵和細(xì)菌——人類最近一萬(wàn)年的自然史》。他早年是個(gè)研究鳥類的動(dòng)物學(xué)家，但是他從沒有將視野局限在動(dòng)物學(xué)領(lǐng)域，而是廣泛地從植物學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、地理學(xué)、古生物學(xué)甚至文學(xué)中汲取材料，最后富有創(chuàng)見地提出了解釋人類不同種族命運(yùn)的理論。作者從沒有受過(guò)歷史學(xué)訓(xùn)練，但這本史學(xué)著作還拿過(guò)普利策獎(jiǎng)呢，很多職業(yè)的歷史學(xué)家都做不到。這就是我為什么強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究的重要性。

　　我在文章中談到：“梅森大學(xué)的師生喜歡標(biāo)新立異，海闊天空的想法在這里經(jīng)常受到鼓勵(lì)�！边@點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。我原來(lái)的導(dǎo)師弗羅里達(dá)（Richard Florida）也是個(gè)狐貍型學(xué)者，當(dāng)然不如戴蒙德名氣這么大了。他本來(lái)是做科技產(chǎn)業(yè)分布的，后來(lái)結(jié)合同性戀人口研究，提出一套“創(chuàng)意人才”理論（Creative Class Theory），對(duì)北美的區(qū)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)影響很大。本來(lái)大學(xué)里開設(shè)各個(gè)科系，就是讓各種學(xué)者相互爭(zhēng)鳴，各種思想相互交鋒。像科大教授們那樣整天悶在自己的辦公室，哪會(huì)產(chǎn)生這樣有創(chuàng)新性的理論？

　　在梅森大學(xué)另外一門“國(guó)際政策”課上，我給主講老師提交了一個(gè)古怪的題目——“論常規(guī)科學(xué)中學(xué)術(shù)天才的出現(xiàn)”。這其實(shí)跟國(guó)際政策沒有多大關(guān)系，結(jié)果那位教授不僅接受了我的選題，期末還給了我A。他對(duì)我講：“你的題目非常有意思，我從沒有想到這個(gè)問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)在公共政策學(xué)院的課堂上�！蔽夜烙�(jì)要是在科大，教授就會(huì)這么說(shuō)：“你的題目很有意思，但不屬于我們這門課的討論內(nèi)容�！蔽液髞�(lái)發(fā)現(xiàn)，梅森那位教授之所以能接受我的怪題目，是因?yàn)樗牢以趨⒖嘉墨I(xiàn)中列出的兩本重要著作，所以他理解我這個(gè)題目的意義。

　　問(wèn)：你在文章中提到，香港學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)漠視中文期刊。有網(wǎng)友認(rèn)為，這是香港學(xué)者“用手投票”的結(jié)果，他們得到英語(yǔ)學(xué)術(shù)界——很大意義上也是國(guó)際學(xué)術(shù)界——的承認(rèn)，有什么不好的呢？

　　答：因?yàn)槲以谖恼轮姓f(shuō)了兩句梅森的好話，提到自己將華盛頓視為“第二故鄉(xiāng)”，有位網(wǎng)友就說(shuō)我一臉“崇洋媚外奴才相”。我也不知道這位先生什么背景，他既然認(rèn)為香港那么好，干嘛自己不去“立足這一方熱土”呢，干嘛還要不遠(yuǎn)萬(wàn)里跑到美國(guó)求學(xué)工作？我強(qiáng)調(diào)“中文期刊的整改提升”，他這樣的網(wǎng)友又倒打一耙，說(shuō)我抱殘守缺，鼓吹“學(xué)術(shù)上的民族主義”。拜托，我怎么可能同時(shí)持有兩種相反的價(jià)值觀，這不是逼得我精神分裂嗎？

　　總體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專業(yè)期刊質(zhì)量好過(guò)中文期刊太多，你只要看一看什么人在上面發(fā)文章就夠了。我去年為了寫一篇關(guān)于中美高考錄取政策的學(xué)期論文，托北大的朋友轉(zhuǎn)寄過(guò)來(lái)十幾篇中文文獻(xiàn)。結(jié)果一看，發(fā)現(xiàn)只有兩三篇能用，其他都是泛泛而談，互相抄襲，有兩篇還是一稿多投。但是我們仔細(xì)思考一下，同一篇香港學(xué)者寫的文章，用中文和英文發(fā)表在中英文兩份期刊上，文章的內(nèi)容和質(zhì)量沒有任何差異，為什么英文的就算數(shù)，中文的就不算數(shù)呢？這是因?yàn)樵u(píng)審委員會(huì)對(duì)期刊的質(zhì)量的審查代替了對(duì)論文質(zhì)量的審查，這種做法實(shí)際上就把資格評(píng)定的權(quán)力交給了英語(yǔ)學(xué)術(shù)界。

　　這當(dāng)然也沒有什么不好——如果中國(guó)人都生活在英語(yǔ)世界。關(guān)鍵在于，美國(guó)有人家自己的問(wèn)題意識(shí)和研究綱領(lǐng)（research agenda），不一定和中國(guó)現(xiàn)階段需要解決的問(wèn)題合拍。我們的學(xué)術(shù)研究應(yīng)該首先以中國(guó)的發(fā)展問(wèn)題為主軸，其次再看怎么容易在英文期刊上發(fā)文章。舉例來(lái)說(shuō)，女權(quán)研究在美國(guó)是熱門，容易發(fā)表，也容易拿經(jīng)費(fèi)。但婦女問(wèn)題在中國(guó)并不那么嚴(yán)重，好多人為了評(píng)職稱，就去搞中國(guó)的婦女研究，而把更重要的一些問(wèn)題放在一旁。

我在文章里提到清華的薛瀾教授。我的文章完成不久，他就在最近一期《自然》（Nature）雜志上撰文，指出中國(guó)學(xué)術(shù)評(píng)審一味向洋標(biāo)準(zhǔn)看齊，會(huì)威脅中國(guó)本土的創(chuàng)新能力。

中國(guó)科學(xué)院過(guò)份強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)期刊上的發(fā)表數(shù)量，水平好的國(guó)內(nèi)學(xué)者都用英語(yǔ)寫作，不再投給中文期刊，這樣中文期刊的質(zhì)量就會(huì)進(jìn)一步惡化。在英語(yǔ)期刊上多發(fā)論文固然有助于提升我國(guó)的學(xué)術(shù)排名，也有利于我等年輕學(xué)者評(píng)職稱�？烧诉@么多研發(fā)經(jīng)費(fèi)和教育投資，最后的產(chǎn)出就是給洋人看的英文論文。要知道，我國(guó)大部分大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)還買不起那些昂貴的英文數(shù)據(jù)庫(kù)，大部分中國(guó)學(xué)者看外文期刊還是比較吃力的，為什么不能多寫點(diǎn)中文文章為給中國(guó)人看，同時(shí)提升國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)水平？香港學(xué)者不是做不到這一點(diǎn)，比如《21世紀(jì)》和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)季刊》都是比較好的中文刊物。他們只是出于自身利益，不愿意這樣做罷了。試問(wèn)那些批評(píng)我崇洋媚外，又不寫中文論文的人，究竟是誰(shuí)在為中國(guó)國(guó)民的利益說(shuō)話？(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))

　　問(wèn)：最近，薛涌在批評(píng)徐滇慶的文章里指出，中國(guó)學(xué)術(shù)界浮夸之風(fēng)很嚴(yán)重，學(xué)者們忽視技術(shù)細(xì)節(jié)，結(jié)果造成了中國(guó)學(xué)術(shù)界的技術(shù)性貧乏。這一毛病不改，中國(guó)的學(xué)術(shù)就無(wú)出頭之日。這種狀況下，像邊燕杰教授那樣的華人學(xué)者小心踏實(shí)地進(jìn)行積累，假以時(shí)日，中國(guó)以后才有可能出現(xiàn)大師式的人物。你為什么要以邊教授為例子，批判刺猬型學(xué)者？

　　答：我其實(shí)很同意薛涌先生的觀點(diǎn)。中國(guó)的學(xué)術(shù)規(guī)范現(xiàn)在是不成章法的，我們的主要問(wèn)題還在于如何加強(qiáng)學(xué)術(shù)體制建設(shè)。我在北京上學(xué)的時(shí)候，就對(duì)那種什么都能來(lái)兩句的“學(xué)術(shù)大師”深惡痛絕。有一次，我看到一位海歸派經(jīng)濟(jì)學(xué)家的電子郵件，他在信中批評(píng)了國(guó)內(nèi)另一位經(jīng)常上媒體的經(jīng)濟(jì)學(xué)家：“某某什么都搞，債市、股市、匯市、金融改革、國(guó)企改革、農(nóng)業(yè)改革、技術(shù)創(chuàng)新、中小企業(yè)，還有地方經(jīng)濟(jì)，all bullshit（全是牛皮）！”這樣的學(xué)者很成問(wèn)題，卻總受到國(guó)內(nèi)學(xué)生關(guān)注。我勸大家有時(shí)間還是英文學(xué)好，多看點(diǎn)洋書，這樣你就知道國(guó)內(nèi)那些所謂的大師都是什么貨色了。

　　刺猬和狐貍本是兩種治學(xué)風(fēng)格，按理說(shuō)并無(wú)高下之別。就算在美國(guó)，大部分學(xué)者也在主流范式之內(nèi)進(jìn)行研究，邊燕杰在他現(xiàn)在任教的明尼蘇答大學(xué)也是個(gè)非常出色的學(xué)者。我不是要否定主流研究和刺猬型學(xué)者，我只是想強(qiáng)調(diào)美國(guó)除了主流還有支流，而美國(guó)學(xué)術(shù)的活力就在于總有支流挑戰(zhàn)主流，支流可以變成以后的主流，像我在梅森看到的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣�？鐚W(xué)科的狐貍式研究并不意味著浮燥學(xué)風(fēng)，你同樣需要辛辛苦苦地收集材料，提出扎實(shí)有力的理論。

　　香港那種緊跟主流的保守策略當(dāng)然會(huì)見效，而且說(shuō)實(shí)話，香港能做到這份上也就不錯(cuò)了。但是這么做永遠(yuǎn)不會(huì)擺脫附庸的地位。我們當(dāng)然需要更多的刺猬進(jìn)行學(xué)術(shù)積累，可像他們這么積累，一輩子也不會(huì)去關(guān)心狐貍們提出的新思路和新想法。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，不能僅僅依靠跟著西方學(xué)界走的刺猬們解決我們的生存問(wèn)題，還需要?jiǎng)e開生面的狐貍們從意想不到的角度給我們以啟迪。就我個(gè)人口味而言，那種四平八穩(wěn)的主流研究就像一個(gè)裝扮體面而缺乏性感的淑女，你可能會(huì)欣賞她的美貌，但不會(huì)為她激動(dòng)起來(lái)。勇于創(chuàng)新的學(xué)子最好還是趁年輕的時(shí)候來(lái)美國(guó)折騰一把，到大地方來(lái)見見世面。

　　最后，感謝轉(zhuǎn)載我文章的網(wǎng)站和博客。歡迎大家繼續(xù)批評(píng)討論。

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